我愛學中文·小學用書（第四冊）

前言

　　TPRS遵循外語學習的基本規(guī)律，在教學中引進了個性化的故事，及以此為背景展開的各種生動有趣的情境：學生在自由而愉快的學習環(huán)境中，不僅學習和掌握了外文詞匯，還能真正發(fā)展他們的實際語言交際能力。　　在我們第二語言（中文）的教學實踐中，老師們發(fā)現(xiàn)運用TPRS能在很短的時間內.幫助學生積累和發(fā)展大量實用的會話語言，并在此基礎上提高學生對中文的理解和閱讀技能。相對傳統(tǒng)的死記硬背和題海戰(zhàn)術，TPRS方法更卓有成效；同時更主要的是，在以故事為基礎而營造起的輕松的教學情境中，學生學習中文的興趣也得到了很大的提高和增強?！　PRS教學方法具有以下一些主要特征：　　1.即便在起始班，運用中文進行教學（對話）的時間就可以達到95％以上：　　2.通過不斷重復演練及各種途徑的教學，幫助學生理解關鍵詞匯和句型。

內容概要

《我愛學中文》的編寫原則是行為情境教學法(TPRS)，這一教學法遵循外語學習的基本規(guī)律，徑教學中引進了個性化的故事，以及以此為背景展開的各種生動有趣的情境。學生在自由而愉快的學習環(huán)境中，不僅學習和掌握了基本詞匯，還能真正發(fā)展他們的實際語言交際能力。TPRS是已被實踐證明的、行之有效的第二語言習得方法，現(xiàn)國內外多所國際學校將其應用子漢語教學?！段覑蹖W中文》（小學用書）共分4冊，約100課時，專門針對小學運用TPRS進行中文教學的學校而設計。教材全面覆蓋了聽、說、讀、寫四項最基本的語言技能，從學習的起始階段就循序漸進地引入了漢字的辨認與書寫訓練。

書籍目錄

第一單元 我愛學校第二單元 健康第三單元 課外活動Index

章節(jié)摘錄

　　除了數(shù)學課以外，Mia什么課都喜歡，因為她覺得中國的數(shù)學課太難了。Mia常常做數(shù)學功課做到很晚。她看不懂題目的時候，就問媽媽。雖然Mia覺得數(shù)學很難，但是她每天還是好好兒聽老師講課，因為數(shù)學老師上課上得很有趣。同時，數(shù)學老師對學生很嚴格，所以同學們都有點兒怕他?！　ia的中國學校很大。學校里有三幢教學樓、一個體育館、一個游泳池、一個圖書館，還有一個大操場?！　ia喜歡學校的很多課外活動。因為她對運動很感興趣，所以Mia參加了籃球隊。每個星期三下午，Mia要在學校打兩個小時籃球。第一次籃球隊活動的時候，Mia迷路了，因為學校太大了，她一下找不到體育館。結果，Mia遲到了十分鐘。Mia覺得很不好意思?！　〕诉\動以外，Mia還喜歡音樂。她參加了學校的合唱隊。在那里，她認識了很多別的班級的同學。樂樂也是合唱隊的隊員。她是Mia的新朋友，樂樂的數(shù)學學得很好。樂樂的教室在Mia的教室對面。她們經常一起回家。周末，Mia和樂樂有時候一起畫畫，有時候一起看電影，有時候一起打籃球，有時候一起復習數(shù)學。期中考試的時候，Mia數(shù)學得了九十分?，F(xiàn)在，Mia越來越喜歡她的新學校了?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(72)
勉強可看(528)
一般般(901)
內容豐富(3737)
強力推薦(306)


 


    我愛學中文·小學用書（第四冊） PDF格式下載