為孩子做出1%的改變

前言

袁貴仁先生當(dāng)選新一屆教育部部長，這是教育界的一件大事，我像所有教育行業(yè)從業(yè)者一樣，期待并堅(jiān)信在袁部長的任期內(nèi)，中國教育事業(yè)應(yīng)該會(huì)有長足的進(jìn)步和發(fā)展。作為一直從事家長教育的專家。我期待袁部長更加重視教書育人的根基——家長教育。家長教育不同于家庭教育，家長教育的受教者是家長，它是指家長在專業(yè)機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)和教育下成為合格的家長，只有家長素質(zhì)提高了，才能更有效地從事家庭教育工作。家庭教育的施教者是家長，受教者是孩子，因此家長教育是家庭教育的基礎(chǔ)。在此，提出我的拙見：教育的本質(zhì)是什么？《說文解字》告訴了我們教育的本質(zhì)：“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”

內(nèi)容概要

有了孩子你就成了父母，但是，你知道怎樣做一名智慧型家長嗎？家庭是孩子最初也是最重要的成長環(huán)境，請(qǐng)你捫心自問，你為孩子營造的這個(gè)環(huán)境達(dá)標(biāo)嗎？你知道怎樣的愛才是真愛嗎？如果你的答案很含糊，請(qǐng)翻開這本書，開始你的“智慧家長學(xué)習(xí)之旅”，為孩子的幸福和成功做出1％的改變！　　本書解決的是家庭教育的的理念問題。作者鄭委先生擁有多年的家長教育經(jīng)驗(yàn)，他堅(jiān)持“有效果比有道理更重要”的家庭教育理念，在與數(shù)萬家長的密切接觸中，在對(duì)萬千家庭的輔導(dǎo)實(shí)踐中總結(jié)出了一套“1-5-8”家庭教育模型，作者將在本書中運(yùn)用這個(gè)模型幫你解決以下問題：　　培養(yǎng)孩子的目的是什么？　　好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？　　什么樣的成長模式才是幸福的？　　在不同的成長階段，孩子需要你的哪些幫助？　　這些問題都是忙碌的你來不及仔細(xì)思考的，但這些又都是家庭教育的根本問題，解決了這些問題就為孩子幸福的一生奠定了基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

鄭委，著名教育專家，中國家長教育領(lǐng)域的開拓者和實(shí)踐者，CPEP家長教育研究所副所長，中國家長教育工程全國運(yùn)營中心主任。
　　鄭委先生堅(jiān)持“有效果比有道理更重要”的家庭教育操作理念，大力倡導(dǎo)“用工學(xué)原理解決社會(huì)學(xué)問題”的新方法，率先提出“姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系”

書籍目錄

前言第1章 培養(yǎng)孩子的三個(gè)根本問題　培養(yǎng)孩子的目的　傳統(tǒng)意義上的目的　幸福坐標(biāo)　不幸福的孩子們　培養(yǎng)孩子的目標(biāo)　好孩子必須要有正確的價(jià)值觀　好孩子的標(biāo)準(zhǔn)　培養(yǎng)孩子的方法　四種常用的教育方法　教育孩子的唯一方法　“不教而殺謂之虐”第2章 孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題　孩子有“病”誰“吃藥”　鏡頭一：當(dāng)著全枝師生的面撒尿的孩子　鏡頭二：到底誰能幫助我　鏡頭三：我不想當(dāng)女孩　鏡頭四：總是偷東西的女孩　宏觀上家長教育的缺失　中國家長教育現(xiàn)狀　父母≠家長　家長教育≠家庭教育　家長教育的重要性　微觀上中國家長不成熟　家長“內(nèi)三無”和“外三無”狀態(tài)　家庭教育的有趣現(xiàn)狀　“三自運(yùn)動(dòng)”——自醒、自救和自修第3章 會(huì)愛才是真愛，真愛需要學(xué)習(xí)　一個(gè)坐標(biāo)　誰是你家中最重要的人　夫妻關(guān)系美滿穩(wěn)定才是家庭幸福的基礎(chǔ)　不要讓孩子成為你的最愛　轉(zhuǎn)變觀念：夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系　五個(gè)臺(tái)階 　第一個(gè)臺(tái)階——如伺做男孩女孩　第二個(gè)臺(tái)階一如何做男人女人 　第三個(gè)臺(tái)階一如伺做丈夫妻子　第四個(gè)臺(tái)階——如何做爸爸媽媽　第五個(gè)臺(tái)階——如何做爺爺奶奶　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之一——0～3歲的“習(xí)慣養(yǎng)成”　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之二——5～8歲的“幼小銜接”　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之三——青春期教育“疏導(dǎo)青春” 　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之四——情感的教育“戀愛擇偶” 　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之五——結(jié)婚頭五年的“幼稚婚姻” 　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之六——結(jié)婚5～15年的“成長婚姻”　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之七——中年婚姻的“多事之秋”　八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之八——爺爺奶奶的“隔代教養(yǎng)”附錄 把愛傳出去，把幸福帶回家　幫家長從“自然型父母”向“智慧型家長”轉(zhuǎn)變　打破家長“內(nèi)三無”和“外三無”的尷尬狀態(tài)　建立“三一工程”和“三有目標(biāo)”的組織結(jié)構(gòu)　需要大量本地化的專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師　專業(yè)人士不僅僅是培訓(xùn)出來的　啟動(dòng)《中國家長教育工程幸福志愿者招募活動(dòng)》后記 只管修行，不問前程

章節(jié)摘錄

插圖：如此簡(jiǎn)單的一個(gè)問題，我們絕大部分家長為什么回答不出來呢？家長朋友們，現(xiàn)在的孩子幸福嗎？多年的家長教育工作經(jīng)驗(yàn)，讓我接觸了大量的家庭和孩子，我可以負(fù)責(zé)任地說：真正幸福的家庭不多，真正幸福的孩子不多。而且，我發(fā)現(xiàn)不幸福的家庭和不幸福的孩子越來越多，為什么？我們先不去抱怨社會(huì)的功利和教育體制的問題，因?yàn)槲覀儾荒芨淖兯鼈?，在現(xiàn)有的社會(huì)環(huán)境和教育體制下，也有很多家長培養(yǎng)出了全面發(fā)展的真正幸福的孩子，也有很多家庭陶醉在幸福之中。我們想要幸福首先應(yīng)該問問自己“什么是幸?！?，幸福是價(jià)值觀的問題，只有你知道什么是幸福，只有你建立了正確的追求幸福的價(jià)值觀，你才能引導(dǎo)孩子建立正確的追求幸福的價(jià)值觀，正確的價(jià)值觀會(huì)引領(lǐng)孩子獲得一生的幸福。那什么是幸福呢？有人說滿足就是幸福，有人說有錢花就是幸福，有人說子孫滿堂就是幸福，有人說做自己喜歡的事情就是幸福，有人說得到社會(huì)的認(rèn)可就是幸福，還有人說幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)，是一種感覺，跟著感覺走就是幸福。有一個(gè)爸爸私下和我說：“鄭老師，我告訴你什么是幸福，我特別想上廁所，但是我找不到廁所，著急得不得了，忍受到最后一刻我看到前面不遠(yuǎn)就有一個(gè)廁所，這種感覺就是幸福?！蔽衣犕旯笮?，對(duì)他說：“你的這種感受叫做快樂，不叫做幸福?？鞓肥且环N短暫的感受，你想想你從廁所出來的時(shí)候，這種快樂還存在嗎？而幸福是一種長久的感覺，它不是一個(gè)已完成的狀態(tài)，而是一個(gè)過程。”我相信自從有人類文明以來，“什么是幸?！本褪且粋€(gè)人們討論不休的話題，無論哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家還是文學(xué)家，無論天主教徒、佛教徒還是道教徒，無論是男人女人、老人孩子還是各行各業(yè)每一個(gè)人，大家都在詮釋自己對(duì)幸福的理解。

后記

只管修行，不問前程同事們總和我說：“鄭老師，你不應(yīng)該總在別人面前展現(xiàn)我們好的一面，也應(yīng)該把我們的困難和苦惱給大家擺擺，這樣能減輕你的壓力，別人也會(huì)更愿意幫助我們。”想想他們說得有道理，我現(xiàn)在的壓力、困惑和苦惱很少來自家庭，更多是來自工作和個(gè)人修養(yǎng)的提高。我從事了一件大家都說“很有意義、很偉大”的事業(yè)，為什么大家會(huì)這樣評(píng)價(jià)呢？一來，“有效果比有道理更重要”，我們的知識(shí)體系和操作方法對(duì)大部分家庭有效，家長們學(xué)習(xí)并實(shí)踐可以提高自身修養(yǎng)，使夫妻關(guān)系融洽、孩子健康成長、家庭和諧幸福；二來，我們采取了公益的方式，所以參與進(jìn)來并受益的家長和家庭對(duì)我們的評(píng)價(jià)非常高；三來，幾年來我們團(tuán)結(jié)了一大群有愛心、有責(zé)任、有智慧的人，形成了一個(gè)洋溢著愛與幸福的“磁場(chǎng)”，每個(gè)新伙伴加入進(jìn)來都會(huì)感到輕松、愉快、開心，并會(huì)被這個(gè)磁場(chǎng)吸引。

媒體關(guān)注與評(píng)論

孩子的問題其實(shí)是父母的問題，只有高素質(zhì)的父母以及正確的教育方式，才能教出優(yōu)秀的孩子。我們現(xiàn)在很多父母并不是素質(zhì)不高，而是不懂得怎樣正確地教導(dǎo)孩子，怎樣與孩子溝通。鄭委老師的理論在我們幼兒園被廣泛采用，希望這套書能夠幫助更多家長找到行之有效的教子策略和方法?！　　獓鴦?wù)院幼兒園園長 陳文平孩子是家長的鏡子，家長覺得孩子有這樣那樣的毛病，說明白己還有進(jìn)步的空間。鄭委老師的“家長教育系列”圖書，正是把教育對(duì)象從孩子變?yōu)榧议L，教家長如何在提升自我素質(zhì)的基礎(chǔ)上教育出好孩子，既有深厚的理論基礎(chǔ)，又有實(shí)用的指導(dǎo)意義，在此向每-位家長推薦?！　　本┚吧綄W(xué)校副校長王慧波國民素質(zhì)從娃娃抓起，娃娃素質(zhì)從家長抓起。鄭委老師“有效果比有道理更重要，，的家庭教育理念深深打動(dòng)了我。北京市東城區(qū)市民學(xué)習(xí)基地在鄭委老師及其團(tuán)隊(duì)的幫助和指導(dǎo)下建立的智慧家長俱樂部，幫助了很多家長和孩子，在此向他們表示敬意?！　　本┪逯懈毙ｉL 王瑞敏在教育孩子的時(shí)候，我常常不知道，我到底會(huì)把孩子培養(yǎng)成什么樣子？對(duì)于什么樣的孩子才是好孩子，我心里也沒有一個(gè)很明確的標(biāo)準(zhǔn)，鄭委老師的詮釋讓我有了教育的方向。　　——北京家長 魏揚(yáng)參加了鄭委老師的講座，我們懂得了放手，學(xué)會(huì)閉嘴思考再行動(dòng)，也學(xué)到了行之有效的原則和方法。一個(gè)月下來，孩子取得的變化是巨大的，給了我們不少驚喜！　　——西安家長 宋彬冰

編輯推薦

《為孩子做出1%的改變:從自然型父母到智慧型家長》：家長改變一點(diǎn)，孩子受益一生，從自然型父母到智慧型家長，孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題，會(huì)愛才是真愛，不會(huì)愛還愛那是傷害，真愛需要學(xué)習(xí)。

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無

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