VI設(shè)計與應(yīng)用

出版時間:2011-6  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:劉力 編  頁數(shù):133  

內(nèi)容概要

  《VI設(shè)計與應(yīng)用》在編寫過程中較好地結(jié)合了設(shè)計與市場這兩種元素,盡可能達到前瞻性、應(yīng)用性和示范性的統(tǒng)一;《VI設(shè)計與應(yīng)用》選材新穎、分類清晰、講解由淺入深,循序漸進,圖文并茂;收集了大量經(jīng)典標志及VI項目設(shè)計方案,內(nèi)容主要包括:VI設(shè)計概述,V設(shè)計的基本程序,VI基礎(chǔ)設(shè)計系統(tǒng),VI應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng),VI項目分析等?!  禫I設(shè)計與應(yīng)用》可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的VI設(shè)計課程教材,也可作為廣告從業(yè)人員、企業(yè)策劃人員的自學(xué)用書或參考書。

書籍目錄

第1章 VI設(shè)計概述1.1 CI產(chǎn)生的背景1.1.1 CI在美國興起1.1.2 CI在日本1.1.3 CI在中國1.1.4 CI的功能1.2 CI系統(tǒng)的組成1.2.1 CI的概念1.2.2 理念識別-_MI(企業(yè)的靈魂與核心)1.2.3 行為識別——BI(企業(yè)微笑中的哲學(xué))1.2.4 視覺識別——VI(企業(yè)的風(fēng)采與神韻)1.2.5 VI設(shè)計的作用1.3 VI設(shè)計的基本原則習(xí)題一第2章 CI設(shè)計的基本程序2.1 CI的導(dǎo)入2.1.1 CI導(dǎo)入的意義2.1.2 CI導(dǎo)入時機的確定2.1.3 CI導(dǎo)入的周期及關(guān)鍵問題2.1.4 CI導(dǎo)入的程序2.1.5 CI委員會的機構(gòu)設(shè)立2.1.6 企業(yè)實態(tài)調(diào)查及報告2.1.7 MI理念整合及項目確立2.1.8 設(shè)計工作的開展2.1.9 CI的投資2.2 CI的設(shè)計開發(fā)階段2.2.1 CI信息發(fā)布2.2.2 編制CI手冊2.2.3 具體項目的開發(fā)2.2.4 導(dǎo)入計劃的結(jié)束2.2.5 CI的實施管理2.2.6 CI手冊的運行維護習(xí)題第3章 VI基礎(chǔ)設(shè)計系統(tǒng)3.1 基礎(chǔ)設(shè)計系統(tǒng)3.2 應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)3.3 企業(yè)名稱3.4 企業(yè)標志系統(tǒng)設(shè)計3.4.1 標志的概念3.4.2 標志的分類3.4.3 標志的特征3.4.4 標志的文化3.4.5 標志設(shè)計的原則3.5 企業(yè)字體的系統(tǒng)設(shè)計3.5.1 標準字體的設(shè)計3.5.2 應(yīng)用字體的設(shè)計3.6 企業(yè)色彩系統(tǒng)設(shè)計3.6.1 標準色3.6.2 輔助色3.7 組合3.8 吉祥物3.8.1 吉祥物的由來3.8.2 吉祥物的應(yīng)用3.8.3 吉祥物的類型習(xí)題第4章 VI應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)4.1 辦公用品類4.1.1 辦公用品類的主要設(shè)計要素4.1.2 辦公用品類項目4.2 指示系統(tǒng)設(shè)計4.2.1 環(huán)境指示系統(tǒng)4.2.2 營銷指示系統(tǒng)4.2.3 公益指示系統(tǒng)4.2.4 辦公指示系統(tǒng)4.3 環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計4.3.1 室內(nèi)設(shè)計系統(tǒng)4.3.2 室外設(shè)計系統(tǒng)4.4 服裝、服飾系統(tǒng)設(shè)計4.4.1 員工制服4.4.2 禮儀制服4.5 產(chǎn)品與包裝系統(tǒng)設(shè)計4.6 公關(guān)禮品系統(tǒng)設(shè)計4.7 運輸工具系統(tǒng)設(shè)計4.8 廣告媒體類設(shè)計4.9 陳列展示系統(tǒng)設(shè)計習(xí)題第5章 VI項目分析5.1 綠蘭莎啤酒VI手冊設(shè)計欣賞5.2 西安華海電氣集團VI手冊設(shè)計欣賞參考文獻

編輯推薦

  理論+案例:將理論融入大量經(jīng)典標志及VI項目設(shè)計案例進行講解,藝術(shù)+創(chuàng)意:通過了解藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律性技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,設(shè)計+市場:根據(jù)市場需求來更新教學(xué)內(nèi)容和方式,滿足教學(xué)與應(yīng)用的需求。

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