維修電工技能與實訓(xùn)

前言

　　本書是根據(jù)中級維修電工的考證需求和社會用人單位對勞動者的技能需求來編寫的。本課程是職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)技能課，它的任務(wù)是使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和初、中級專門人才必需的電工基本工藝知識和基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，增強適應(yīng)職業(yè)變化能力和提高繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)?！　”緯鴱奶岣邔W(xué)生全面素質(zhì)出發(fā)，以培養(yǎng)能力為主，力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)有水平，確定教材內(nèi)容和知識深度?！　”緯饕姽ぜ夹g(shù)基本技能和實訓(xùn)兩大部分，適合電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)三年制60～100學(xué)時的教學(xué)需要?！　”緯诰帉懛椒ㄉ嫌兴黄坪蛣?chuàng)新，突出使用維修、安裝測試、故障處理等技能實訓(xùn)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。本課程是高等職業(yè)教育中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為了提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與效率，建議在教學(xué)過程中應(yīng)緊密聯(lián)系實際，可通過實物、圖片、錄像及參觀生產(chǎn)工藝現(xiàn)場等方式，來提高教學(xué)效果?！　”緯芍貞c電子工程職業(yè)學(xué)院的陳學(xué)平老師擔(dān)任主編，編寫了大綱并對全書進(jìn)行了審稿及校稿。本書的編寫還得到了重慶郵電大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院三分院鄒開耀、王英、余永洪、劉穎的大力支持，也得到了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院包華林、郭少東、陳良、李明、周華春、羅小輝的大力支持，同時在出版過程中，得到了北京大學(xué)出版社的大力幫助，在此深表感謝。

內(nèi)容概要

本書以國家電工職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，主要內(nèi)容有：常用電工工具以及電工儀表的使用；電工基本操作工藝；安全用電；內(nèi)線施工；常用低壓電器；電動機基本控制線路的安裝、調(diào)試與維修；常用生產(chǎn)機械電氣控制線路的故障分析與處理等。本書的特點是著重實用技術(shù)的傳授和動手能力的培養(yǎng)，突出電工操作技能訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生在實踐中解決問題和處理問題的能力?！　”緯m用于高職、高專電工技術(shù)類相關(guān)專業(yè)維修電工中級工操作技能培訓(xùn)及電工電子實訓(xùn)教學(xué)，也可作為企事業(yè)單位職工、中職學(xué)生維修電工中級工操作技能鑒定考核前強化培訓(xùn)教材。

書籍目錄

項目1　常用電工工具及其使用　1.1　通用電工工具　1.2　專用電工工具　1.3　實訓(xùn)內(nèi)容　　1.3.1　實訓(xùn)項目描述　　1.3.2　實訓(xùn)要求　　1.3.3　實訓(xùn)報告要求與考核標(biāo)準(zhǔn)　本項目習(xí)題項目2　常用電工儀器儀表的使用　2.1　常用電工儀器儀表的一般知識　2.2　電工測量儀表的選擇、使用和維護(hù)　2.3　常用電工儀表的工作原理　2.4　電流表　2.5　電壓表　2.6　鉗形電流表　2.7　指針式萬用表　2.8　數(shù)字萬用表　2.9　兆歐表　2.10　接地電阻測定儀　2.11　直流單臂電橋　2.12　實訓(xùn)內(nèi)容　　2.12.1　實訓(xùn)項目描述　　2.12.2　實訓(xùn)要求　　2.12.3　實訓(xùn)報告要求與考核標(biāo)準(zhǔn)　本項目習(xí)題項目3　常用電氣元件的選用　3.1　電阻器　3.2　電位器　3.3　電容器　3.4　電感器　3.5　實訓(xùn)內(nèi)容　　3.5.1　實訓(xùn)項目描述　　3.5.2　實訓(xùn)要求　　3.5.3　實訓(xùn)報告要求與考核標(biāo)準(zhǔn)　本項目習(xí)題項目4　導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)　4.1　常用導(dǎo)線的分類與應(yīng)用　4.2　導(dǎo)線線頭絕緣層的剖削　4.3　導(dǎo)線的連接　4.4　導(dǎo)線絕緣的恢復(fù)　4.5　實訓(xùn)內(nèi)容　　4.5.1　實訓(xùn)項目描述　　4.5.2　實訓(xùn)要求　　4.5.3　實訓(xùn)報告要求與考核標(biāo)準(zhǔn)　本項目習(xí)題項目5　常用焊接技術(shù)　5.1　電烙鐵焊接工藝　5.2　電烙鐵的使用與維護(hù)　5.3　焊料與焊劑的選用及焊接要領(lǐng)　5.4　拆焊技術(shù)　5.5　實訓(xùn)內(nèi)容　　5.5.1　實訓(xùn)項目描述　　5.5.2　實訓(xùn)要求　　5.5.3　實訓(xùn)報告要求與考核標(biāo)準(zhǔn)　本項目習(xí)題項目6　室內(nèi)電氣布線　6.1　導(dǎo)線的選擇　6.2　熔斷器的選擇　6.3　室內(nèi)線路配線　6.4　實訓(xùn)內(nèi)容　　……項目7　配電板的安裝項目8　電氣照明的安裝項目9　觸電急救項目10　接地、接零和防雷項目11　滅火器的使用項目12　小型單相變壓的性能測試項目13　小型變壓器的制作項目14　三相電動機的拆裝與維護(hù)項目15　三相異步電動機的故障分析與檢修項目16　單相異步電動機的主要性能參考數(shù)測試項目17　臺式電風(fēng)扇電動電路邊接項目18　洗衣機電動控制線路邊接項目19　單相電動機定子繞組故障檢修項目20　常用低壓電器項目21　三相異步電動機的單身旋轉(zhuǎn)與點動控制項目22　機床電氣控制電路故障分析項目23　X62W萬能銑床故障的分析與排除項目24　T68鏜床故障的分析與排除項目25　Z3050搖臂鉆床故障的分析與排除參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.電阻分相啟動式電動機　　電阻分相啟動式電動機的次級繞組導(dǎo)線線徑細(xì)，匝數(shù)少，電阻大，電感量小，使次級繞組呈阻性電路。其初級繞組導(dǎo)線線徑粗，匝數(shù)多，電阻很小，電感量大，呈感性電路。這樣兩繞組接在同一單相電源上時，繞組中的電流就不同相，從而使單相交流電分為兩相，形成旋轉(zhuǎn)磁場而產(chǎn)生啟動轉(zhuǎn)矩。當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到額定值的709／6～80％時，啟動開關(guān)使次級繞組脫開電路，由初級繞組單獨維持電動機轉(zhuǎn)動。電阻分相啟動式電動機的電路如圖16-5所示?！　‰娮璺窒鄦邮诫妱訖C的特點是結(jié)構(gòu)簡單，成本低廉，運行可靠，但它的啟動轉(zhuǎn)矩小，啟動電流大，過載能力差，功率因數(shù)和效率也都不高。它多用在小功率的機械上?！　?.電容分相啟動式電動機　　電容分相啟動式電動機的次級繞組上通過離心式啟動開關(guān)串聯(lián)了一只較大容量的電容器，使次級繞組呈容性電路，初級繞組仍保持感性。啟動時，次級繞組中的電流相位超前初級繞組電流90。電角度，這樣就使單相交流電分為兩相，形成旋轉(zhuǎn)磁場而產(chǎn)生啟動轉(zhuǎn)矩。當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到額定值的709／6～809／6時，啟動開關(guān)使次級繞組脫開電路，由初級繞組單獨維持電動機轉(zhuǎn)動。電容分相啟動式電動機的電路如圖16-6所示。

編輯推薦

　　針對性強：切合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重技能傳授，弱化理論，強化實踐內(nèi)容。　　體例新穎：從人類常規(guī)的思維模式出發(fā)，對教材的內(nèi)容編排進(jìn)行全新的嘗試，打破傳統(tǒng)教材的編寫框架；講解的內(nèi)容先由工程實例導(dǎo)入，然后展開理論描述，更符合老師的教學(xué)要求。也方便學(xué)生透徹地理解理論知識在工程中的運用?！　∽⒅厝宋模鹤⒅厝宋呐c科技的結(jié)合，在教材中適當(dāng)增加人文方面的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　》奖憬虒W(xué)：以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，部分課程配套實訓(xùn)教材；網(wǎng)上提供完備的電子教案、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源，適合教學(xué)需要。

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