寫(xiě)生采風(fēng)教程

前言

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的廣大教師、學(xué)者，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)生與釆風(fēng)教學(xué)的研究、探討和思考從未停歇，因此推動(dòng)了藝術(shù)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展。他們以培養(yǎng)學(xué)生的全面能力（素質(zhì)教育）為基礎(chǔ)，以勝任職業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以提高學(xué)生的理論知識(shí)、科學(xué)思維方法、創(chuàng)新精神、職業(yè)技能為己任，運(yùn)用各種方式、多種渠道，著力為企業(yè)的生產(chǎn)一線(xiàn)培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才?！　”緯?shū)的編寫(xiě)依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，科學(xué)而有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)生與采風(fēng)訓(xùn)練，從實(shí)際出發(fā)，幫助讀者從寫(xiě)生的基礎(chǔ)知識(shí)到難點(diǎn)重點(diǎn)循序漸進(jìn)地理解，從而達(dá)到將寫(xiě)生與采風(fēng)中的知識(shí)能力運(yùn)用到專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程之中。編者借鑒了兄弟院校寫(xiě)生與釆風(fēng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己多次組織學(xué)生寫(xiě)生與釆風(fēng)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)歷，總結(jié)歸納了兼有組織方法、技能表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)融會(huì)的實(shí)訓(xùn)教程，力求形式和內(nèi)容始終與主干專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)地銜接，使課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標(biāo)更為明確，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

本書(shū)包括組織篇、技能篇、融會(huì)篇三個(gè)部分。通過(guò)對(duì)寫(xiě)生與采風(fēng)的組織過(guò)程和寫(xiě)生過(guò)程中所需表現(xiàn)技能的介紹，將寫(xiě)生與采風(fēng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)作有機(jī)地融合，使學(xué)生明確自己在寫(xiě)生與采風(fēng)中的學(xué)習(xí)目的和方法，熟練掌握相關(guān)表現(xiàn)技能，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作水平。    本書(shū)通過(guò)對(duì)平面設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的實(shí)操案例剖析，著重分析和闡述了寫(xiě)生與采風(fēng)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)融合的瓶頸及解決問(wèn)題的方法，并將設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基本繪畫(huà)要求與設(shè)計(jì)方法、表現(xiàn)技巧進(jìn)行交叉融合，使本書(shū)具有前瞻性和實(shí)用性。本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，將復(fù)雜的寫(xiě)生與采風(fēng)教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)化，輕松實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作的融會(huì)貫通。學(xué)生通過(guò)組織、技能、專(zhuān)業(yè)融合、作品展示等實(shí)際操作環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)將會(huì)得到全面的提高。    在多年的寫(xiě)生與采風(fēng)教學(xué)中，編者深感寫(xiě)生與采風(fēng)初學(xué)者的苦衷，他們亟待解決基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)融合的問(wèn)題。本書(shū)針對(duì)上述疑難問(wèn)題進(jìn)行闡釋?zhuān)⒃趯?xiě)生與采風(fēng)的專(zhuān)業(yè)融合方面做了大膽的嘗試。    本書(shū)可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為寫(xiě)生與采風(fēng)愛(ài)好者基礎(chǔ)訓(xùn)練的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章  組織篇  第一節(jié)  選點(diǎn)簽約    一、選擇適合專(zhuān)業(yè)特色的寫(xiě)生基地    二、與寫(xiě)生基地簽訂正式合約    三、與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)寫(xiě)生安排  第二節(jié)  安全教育    一、寫(xiě)生與采鳳的目的和意義    二、制訂寫(xiě)生與采風(fēng)實(shí)施工作方案    三、制訂寫(xiě)生與采風(fēng)應(yīng)急預(yù)案  第三節(jié)  寫(xiě)生工具    一、水彩寫(xiě)生工具及特性    二、水粉寫(xiě)生工具及特性    三、油畫(huà)寫(xiě)生工具及特性    四、鋼筆淡彩畫(huà)的工具和顏料第二章  技能篇  第一節(jié)  基礎(chǔ)示范    一、取景方法    二、構(gòu)圖技巧    三、透視規(guī)律    四、色彩探尋  第二節(jié)  學(xué)習(xí)自然    一、樹(shù)木表現(xiàn)(針葉、闊葉)    二、天空表現(xiàn)(早、中、晚)    三、地面表現(xiàn)(土、石、水泥、磚石、柏油)    四、物體表現(xiàn)(房、樓、山、建筑)    五、寫(xiě)實(shí)、創(chuàng)意、意象和裝飾表現(xiàn)  第三節(jié)  畫(huà)種技法    一、素描技法    二、水彩技法    三、水粉技法    四、油畫(huà)技法    五、其他畫(huà)種表現(xiàn)技法  第四節(jié)  采擷素材    一、民間藝術(shù)    二、民俗文化第三章  融會(huì)篇  第一節(jié)  融會(huì)貫通    一、寫(xiě)生采風(fēng)與視覺(jué)設(shè)計(jì)的融會(huì)    二、寫(xiě)生采風(fēng)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的融會(huì)    三、寫(xiě)生采風(fēng)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)的融會(huì)  第二節(jié)  布置展覽    一、前言、后語(yǔ)    二、作品展示    三、教學(xué)總結(jié)參考文獻(xiàn)編后語(yǔ)

章節(jié)摘錄

　　在風(fēng)景寫(xiě)生中色彩是表現(xiàn)對(duì)象的重要手段，寫(xiě)生時(shí)需要了解景物的固有色、光源色和環(huán)境色。了解所畫(huà)物與物之間的差異及色彩的傾向，以及它在畫(huà)面中所處的色彩地位?！　?.如何調(diào)配色彩風(fēng)景寫(xiě)生的色彩在調(diào)色盒里是沒(méi)有的，它需要繪畫(huà)者根據(jù)自己的觀察、判斷調(diào)配顏色，依靠色彩與色彩之間的相互對(duì)比襯托，達(dá)到制造虛擬的空間效果。無(wú)論調(diào)配何種色彩，一般都不要超過(guò)四五種顏色，否則顏色會(huì)灰暗而無(wú)色彩傾向?！　⊥粓?chǎng)景會(huì)因繪畫(huà)者的色彩差異，其觀察的色彩傾向會(huì)大相徑庭。當(dāng)然因季節(jié)的原因，春天的綠色會(huì)多一些；夏天的藍(lán)色會(huì)多一些；秋天的橙色會(huì)多一些；冬天的灰色多一些。但都不會(huì)千篇一律，運(yùn)用中應(yīng)該因時(shí)因地因物設(shè)色和用色，保持良好的第一印象、第一感覺(jué)，抓住畫(huà)面的主色調(diào)，使畫(huà)面鮮活起來(lái)！　　2.如何控制色調(diào)　　色調(diào)的控制可根據(jù)自己的第一色彩感受，使畫(huà)面中的幾種色彩構(gòu)成一種調(diào)子，如冷、暖、灰等色調(diào)，以此抒發(fā)作者的情感?？刂普{(diào)子的基本方法：細(xì)節(jié)視而不見(jiàn)，抓大放小，抓住季節(jié)的特征，同時(shí)注意寫(xiě)生的時(shí)間、環(huán)境等因素統(tǒng)一畫(huà)面。當(dāng)色調(diào)因季節(jié)、時(shí)間環(huán)境的影響，色調(diào)模糊不清時(shí)，就應(yīng)該主觀理性地分析判斷使用色彩，特別是冬季、霧雨天全憑主觀意識(shí)控制畫(huà)面色調(diào)（圖2-1-35）?！　　?/pre>




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圖書(shū)封面






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