出版時間:2010-5 出版社:北京大學 作者:陳金怡//蔡陽勇 頁數(shù):190
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前言
服裝行業(yè)要發(fā)展,就需要有新的教學為支撐,需要有大批高素質和有時尚創(chuàng)新能力的服裝設計師來完成,這就對現(xiàn)行的服裝教學提出了新的要求。我國服裝設計專業(yè)在教學思想與方法上,大部分還是采用單一傳統(tǒng)的灌輸型教學方法,缺乏創(chuàng)新意識,這使學生所學習的內容偏重于書本知識,僅僅圍繞服裝設計效果圖和裁剪技能下工夫,創(chuàng)新意識極其淡薄。服裝專題設計是服裝設計專業(yè)的重要課程之一,這一課程可使學生通過特定的專題項目進行研究式的學習,在學生把握服裝設計基礎知識的前提下,引導其進行多向性的元素探索,使其盡可能地不拘泥于一個方向和一種模式,突破傳統(tǒng)框架的限制,提高創(chuàng)新的設計能力。本書內容豐富詳細,圖文并茂,注重提高學生的視覺審美及創(chuàng)新思維能力,尤其是書中大量的作品案例為學生進行設計提供了很好的靈感啟發(fā)?! ”緯鴥热萁Y構如下。 第1章主要講述服裝設計的相關概念及分類?! 〉?~5章著重從服裝設計元素的角度出發(fā),分別對服裝造型創(chuàng)意設計、服裝色彩與圖案創(chuàng)意設計、服裝面料再造設計和服裝裝飾工藝設計的內容進行系統(tǒng)闡述。要求學生對服裝設計的基礎知識有一定的了解后,通過創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),提高其素材收集及創(chuàng)意設計等方面的能力。 第6~8章對服裝風格的設計進行分類和詳細的介紹,主要包括經典服裝風格的設計、民族服裝風格的設計、前衛(wèi)另類服裝風格的設計。要求學生理解不同服裝風格設計的特征,了解代表不同風格的服裝設計師的作品特點,掌握素材收集的借鑒和運用,注重培養(yǎng)學生實際設計的創(chuàng)新設計能力。 第9章對市場上常見的服裝產品類別進行了詳細分析,使學生掌握各服裝產品類別的設計特點及方法,把握服裝市場的流行信息,培養(yǎng)學生適應服裝市場需求的實際設計能力?! 〉?0章是根據目前高等院校服裝設計學生實際參賽的情況編寫的,介紹了國內主要的服裝設計大賽類別,分析了大賽系列設計的方法和要求,并通過分析學生實際參賽設計的作品案例,激勵學生踴躍參加設計大賽,掌握參賽設計的思路和方法?! 〉?1章對前幾章提到的一些典型的服裝款式進行了結構設計分析,著重培養(yǎng)學生對服裝結構設計的實際運用能力,通過一定的實踐基礎訓練,培養(yǎng)學生從款式設計到結構設計的綜合設計能力?! ≡诰帉懘藭倪^程中,許多服裝專業(yè)書籍及服裝設計師的作品都給了我們很多有益的啟示,我們還得到了許多領導及朋友的熱情幫助和指導。在此表示衷心的感謝!
內容概要
《服裝專題設計》為涉及面廣、實用性強的服裝設計專業(yè)教學用書,主要內容包括緒論、服裝造型創(chuàng)意設計、服裝色彩與圖案創(chuàng)意設計、服裝面料再造設計、服裝裝飾工藝設計、經典服裝風格的設計、民族服裝風格的設計、前衛(wèi)另類服裝風格的設計、服裝產品設計、服裝設計大賽參賽系列設計和服裝結構設計案例11個部分?!斗b專題設計》注重引導學生進行多向性的設計元素探索,幫助學生突破傳統(tǒng)框架的限制,提高創(chuàng)新的設計能力?! 斗b專題設計》可作為高等院校服裝設計專業(yè)的教材,也可作為從事服裝設計人員及服裝設計愛好者的參考用書。
書籍目錄
第1章 緒論1.1 服裝設計的定義1.2 服裝專題設計1.3 服裝設計的分類1.3.1 按季節(jié)分類1.3.2 按性別、年齡分類1.3.3 按用途分類1.3.4 按材料分類1.3.5 按設計用途分類1.4 服裝設計審美1.4.1 材質美1.4.2 色彩美1.4.3 造型美1.4.4 工藝美1.4.5 綜合美第2章 服裝造型創(chuàng)意設計2.1 服裝外型的創(chuàng)意設計2.1.1 上衣外型的設計2.1.2 褲子外型的設計2.1.3 裙子外型的設計2.2 服裝線型分割的創(chuàng)意設計2.3 服裝部件的創(chuàng)意設計2.3.1 口袋設計2.3.2 袖型設計2.3.3 領型設計2.3.4 腰部設計2.3.5 扣子、拉鏈設計2.4 服裝定型形態(tài)的創(chuàng)意設計2.5 服裝非定型形態(tài)的創(chuàng)意設計本章小結習題第3章 服裝色彩與圖案創(chuàng)意設計3.1 服裝色彩創(chuàng)意設計3.1.1 色彩的分類及特點3.1.2 色彩創(chuàng)意組合搭配3.1.3 創(chuàng)意色彩與風格3.2 服裝色彩創(chuàng)意設計的素材收集3.2.1 大自然的啟示3.2.2 對日常生活素材的高度抽象3.2.3 藝術的啟示3.3 服裝圖案創(chuàng)意設計3.3.1 服裝圖案的特點及分類3.3.2 服裝圖案的點、線、面創(chuàng)新設計3.4 服裝圖案創(chuàng)意設計的素材收集3.4.1 幾何圖案3.4.2 自然素材3.4.3 民族民間素材3.4.4 現(xiàn)代前衛(wèi)素材本章小結習題第4章 服裝面料再造設計4.1 面料再造設計要素4.1.1 色彩再造4.1.2 紋樣再造4.1.3 肌理再造4.1.4 組合再造4.2 面料再造設計方法4.2.1 面料再造設計的加法處理4.2.2 面料再造設計的減法處理4.2.3 面料再造設計的綜合處理4.3 面料再造設計靈感來源4.4 面料再造在服裝設計中的運用本章小結習題第5章 服裝裝飾工藝設計5.1 平面裝飾工藝5.1.1 印花設計5.1.2 繡花設計5.1.3 貼、挖設計5.2 立體裝飾工藝5.2.1 疊加設計5.2.2 編織設計5.2.3 卷繞設計5.2.4 褶皺設計5.3 綜合裝飾工藝本章小結習題第6章 經典服裝風格的設計6.1 經典服裝風格的設計要素6.1.1 款式設計6.1.2 色彩設計6.1.3 圖案設計6.1.4 細節(jié)設計6.2 經典服裝風格的設計趨勢6.2.1 時尚化6.2.2 休閑化6.2.3 運動化6.3 代表設計師及作品分析6.3.1 加布里?!は哪螤?Gabrelle Chanel)6.3.2 喬治·阿瑪尼(Giorgio Armani)本章小結習題第7章 民族服裝風格的設計7.1 民族服裝風格的設計要素7.1.1 民族服裝風格的款式設計7.1.2 民族服裝風格的面料設計7.1.3 民族服裝風格的色彩設計7.1.4 民族服裝風格的圖案設計7.1.5 民族服裝風格的細節(jié)設計7.2 民族服裝風格的設計構思7.2.1 思維方式的借鑒7.2.2 民族傳統(tǒng)符號的利用7.3 代表設計師及作品分析7.3.1 三宅一生(Issey Miyake)7.3.2 張肇達本章小結習題第8章 前衛(wèi)另類服裝風格的設計8.1 前衛(wèi)另類服裝風格設計的表現(xiàn)形式8.1.1 材料的獨特性8.1.2 形式上的標新立異8.2 前衛(wèi)另類服裝風格設計的靈感素材8.2.1 前衛(wèi)藝術的借鑒8.2.2 日常生活素材的借鑒8.2.3 高科技素材的借鑒8.2.4 無秩序的混合搭配8.3 代表設計師及作品分析8.3.1 維維恩·韋斯特伍德(Vivienne Westwood)8.3.2 亞歷山大·麥克奎恩(Alexander MacQueen)本章小結習題第9章 服裝產品設計9.1 休閑服裝設計9.1.1 休閑服裝設計的群體性9.1.2 休閑服裝設計的流行性9.1.3 休閑服裝設計的隨意性9.2 禮服設計9.2.1 禮服的款式設計9.2.2 禮服的色彩設計9.2.3 禮服的面料設計9.2.4 禮服的裝飾設計9.3 職業(yè)服裝設計9.3.1 成套組合形式9.3.2 設計嚴謹、簡潔9.4 運動服裝設計9.4.1 專業(yè)運動服裝設計9.4.2 運動時尚便服設計9.5 商務服裝設計9.5.1 商務服裝的休閑化9.5.2 商務服裝的運動化9.5.3 商務服裝的時尚化9.6 兒童服裝設計9.6.1 嬰兒服裝的設計9.6.2 幼兒服裝的設計9.6.3 兒童服裝的設計9.7 內衣設計9.7.1 內衣的貼身設計9.7.2 內衣的功能設計9.7.3 內衣的裝飾設計9.8 時尚服裝設計9.8.1 時尚服裝設計的流行性9.8.2 時尚服裝設計的時效性9.8.3 時尚服裝設計的新穎性9.8.4 時尚服裝設計的多樣性9.9 牛仔服裝設計9.9.1 牛仔服裝設計特點9.9.2 牛仔服裝的色彩設計9.9.3 牛仔服裝的面料設計9.9.4 牛仔服裝的款式設計9.9.5 牛仔服裝的局部設計本章小結習題第10章 服裝設計大賽參賽系列設計10.1 服裝設計大賽分類10.2 服裝設計大賽中的系列設計10.2.1 系列設計的含義及意義10.2.2 系列設計的表現(xiàn)形式10.2.3 系列設計的方法10.3 參賽作品賞析本章小結習題第11章 服裝結構設計案例11.1 實用類服裝結構設計案例11.2 創(chuàng)意類服裝結構設計案例11.3 夏奈爾品牌服裝的結構設計案例11.4 阿瑪尼品牌服裝的結構設計案例本章小結習題參考文獻
編輯推薦
服裝專題設計是服裝設計專業(yè)的重要課程之一,這一課程可使學生通過特定的專題項目進行研究式的學習,在學生把握服裝設計基礎知識的前提下,引導其進行多向性的元素探索,使其盡可能地不拘泥于一個方向和一種模式,突破傳統(tǒng)框架的限制,提高創(chuàng)新的設計能力。本書內容豐富詳細,圖文并茂,注重提高學生的視覺審美及創(chuàng)新思維能力,尤其是書中大量的作品案例為學生進行設計提供了很好的靈感啟發(fā)。
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