網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯

前言

網(wǎng)絡(luò)作為一種媒體，已經(jīng)對人們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了重要的影響。網(wǎng)絡(luò)編輯員伴隨網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展而誕生，在2005年3月31日，中華人民共和國勞動和社會保障部正式向社會發(fā)布了第三批10個(gè)新職業(yè)，正式給“網(wǎng)絡(luò)編輯員”頒發(fā)了“許可證”，從此網(wǎng)絡(luò)編輯員正式成為國家和社會認(rèn)可的職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)編輯在網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)中起著非常重要的作用，對于提高網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展均有不可估量的作用。本書是以國家助理網(wǎng)絡(luò)編輯師（三級）職業(yè)工作要求為基礎(chǔ)，以職業(yè)教育理論為指導(dǎo)而編寫的理論教學(xué)與知識鞏固、技能訓(xùn)練、崗位體驗(yàn)相結(jié)合的一體化教材。本書分為三大部分，共9章。第1部分為網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)，包含第1章～第3章的內(nèi)容，即第1章網(wǎng)絡(luò)編輯概述，第2章編輯基礎(chǔ)知識，第3章計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概述；第2部分為網(wǎng)絡(luò)編輯基本技術(shù)，包含第4章～第6章的內(nèi)容，即第4章多媒體基本技術(shù)，第5章網(wǎng)頁制作與發(fā)布，第6章信息發(fā)布技術(shù)；第3部分為網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)用，包含第7章～第9章的內(nèi)容，即第7章網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯，第8章網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作，第9章網(wǎng)絡(luò)時(shí)評。每章均由知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、理論知識、知識鞏固、技能訓(xùn)練及崗位體驗(yàn)構(gòu)成。知識鞏固按照網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格理論考試題型進(jìn)行設(shè)計(jì)；技能訓(xùn)練以網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，按照網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格技能考試題型進(jìn)行設(shè)計(jì)；崗位體驗(yàn)則以實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)編輯崗位為基礎(chǔ)，以案例、崗位訓(xùn)練等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。本書的編寫既符合職業(yè)資格考證要求，又符合最新的職業(yè)教育理念。本書由范生萬（安徽工商職業(yè)學(xué)院）和張磊（安徽工商職業(yè)學(xué)院）任主編，負(fù)責(zé)全書的框架設(shè)計(jì)，擬定編寫大綱，并總纂定稿，由劉春香（淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、倪偉（安徽工商職業(yè)學(xué)院）擔(dān)任副主編。本書的編寫工作由高職院校的一線老師分工完成，具體分_丁如下：第1章由范生萬老師編寫；第2章由范生萬、陳清清（安徽工商職業(yè)學(xué)院）老師編寫；第3章和第5章由張磊老師編寫；第4章由劉春香老師編寫；第6章由倪偉老師編寫；第7章由陳清清老師和劉春香老師共同編寫；第8章由湯恒（蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院）老師編寫；第9章由徐逸林（蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院）老師編寫。本書由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)張慧博老師擔(dān)任主審，對內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審閱并提出了許多寶貴的意見。本書的電子教案由安徽工商職業(yè)學(xué)院劉亞男老師制作。

內(nèi)容概要

本書是以國家助理網(wǎng)絡(luò)編輯師(三級)職業(yè)工作要求為基礎(chǔ)，以職業(yè)教育理論為指導(dǎo)而編寫的理論教學(xué)與知識鞏固、技能訓(xùn)練、崗位體驗(yàn)相結(jié)合的一體化教材，分為三大部分，共9章。第1部分為網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)，包括網(wǎng)絡(luò)編輯概述、編輯基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概述；第2部分為網(wǎng)絡(luò)編輯基本技術(shù)，包括多媒休基本技術(shù)、網(wǎng)頁制作與發(fā)布和信息發(fā)布技術(shù)；第3部分為網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)用，包括網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯、網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作和網(wǎng)絡(luò)時(shí)評。每章均由知識目標(biāo)、技能日標(biāo)、理論知識、知識鞏固、技能訓(xùn)練及崗位體驗(yàn)構(gòu)成，本書的編寫既符合職業(yè)資格考證要求，又符合最新的職業(yè)教育理念。    本書既可作為高等院校電子商務(wù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)、文秘等專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為參加國家網(wǎng)絡(luò)編輯師考試的參考用書。

書籍目錄

第1部分  網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)  第1章  網(wǎng)絡(luò)編輯概述    1.1  網(wǎng)絡(luò)編輯的發(fā)展      1.1.1  網(wǎng)絡(luò)編輯與網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)      1.1.2  網(wǎng)絡(luò)編輯的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢    1.2  網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素養(yǎng)      1.2.1  網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)      1.2.2  網(wǎng)絡(luò)編輯的角色定位      1.2.3  網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素養(yǎng)      1.2.4  網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)守則    知識鞏州    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  第2章  編輯基礎(chǔ)知識    2.1  現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識      2.1.1  漢語用字規(guī)范      2.1.2  常見語法錯(cuò)誤      2.1.3  標(biāo)點(diǎn)符號的使用    2.2  單位與數(shù)字使用基本知識      2.2.1  單位及其名稱、符號的使用規(guī)則      2.2.2  數(shù)字的規(guī)范使用    2.3  稿件編輯與校對基本知識      2.3.1  稿件編輯基本知識      2.3.2  稿件校對基本知識    2.4  網(wǎng)絡(luò)編輯與網(wǎng)絡(luò)語言      2.4.1  網(wǎng)絡(luò)語苦及其特點(diǎn)      2.4.2  網(wǎng)絡(luò)編輯與網(wǎng)絡(luò)語言    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  第3章  計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概述    3.1  計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)      3.1.1  計(jì)算機(jī)硬件基本知識      3.1.2  計(jì)算機(jī)軟件基本知識      3.1.3  內(nèi)容傳輸    3.2  互聯(lián)網(wǎng)基本知識      3.2.1  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念      3.2.2  互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識      3.2_3  搜索引擎的基本使用    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)第2部分  網(wǎng)絡(luò)編輯基本技術(shù)  第4章  多媒體基本技術(shù)    4.1  平面圖像的基本技術(shù)      4.1.1  網(wǎng)絡(luò)圖片的格式及特點(diǎn)      4.1.2  Photoshop的基本使用    4.2  Flash動畫概述      4.2.1  動畫基礎(chǔ)知識      4.2.2  Flash概述      4.2.3  Flash動畫的作用與分類    4.3  音頻和視頻的基本技術(shù)      4.3.1  音頻和視頻的作用與分類      4.3.2  Windows錄音機(jī)使用      4.3.3  Premiere的使用    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  第5章  網(wǎng)頁制作與發(fā)布    5.1  網(wǎng)站的設(shè)計(jì)      5.1.1  網(wǎng)站的基本知識      5.1.2  網(wǎng)站的定位      5.1.3  網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)      5.1.4  網(wǎng)頁的編排設(shè)計(jì)    5.2  HTML語言基礎(chǔ)      5.2.1  HTML的概念      5.2.2  HTML語法及編寫規(guī)則      5.2.3  DHTML的概念    5.3  使用Dreamweaver 8制作網(wǎng)頁      5.3.1  任務(wù)描述      5.3.3  網(wǎng)頁布局設(shè)計(jì)      5.3.3  文字處理      5.3.4  視頻、圖片及表單的插入    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  第6章  信息發(fā)布技術(shù)    6.1  網(wǎng)絡(luò)編輯系統(tǒng)基礎(chǔ)知識    6.2  網(wǎng)絡(luò)編輯系統(tǒng)的基本操作      6.2.1  系統(tǒng)管理      6.2.2  網(wǎng)站記者操作      6.2.3  欄目編輯操作      6.2.4  簽發(fā)編輯操作    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)第3部分  網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)用  第7章  網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯    7.1  網(wǎng)絡(luò)信息采集      7.1.1  文字信息的采集      7.1.2  圖片信息的采集      7.1.3  音頻和視頻信息的采集    7.2  網(wǎng)絡(luò)信息篩選      7.2.1  稿件價(jià)值判斷      7.2.2  稿件歸類    7.3  網(wǎng)絡(luò)信息加工      7.3.1  稿件修改      7.3.2  標(biāo)題及內(nèi)容提要的制作      7.3.3  超鏈接設(shè)置    7.4  網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容原創(chuàng)      7.4.1  原創(chuàng)新聞      7.4.2  原創(chuàng)文學(xué)      7.4.3  博客    7.5  交互性設(shè)計(jì)      7.5.1  網(wǎng)絡(luò)受眾調(diào)查      7.5.2  論壇      7.5.3  創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)個(gè)人博客    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  第8章  網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作    8.1  網(wǎng)絡(luò)專題的內(nèi)容策劃      8.1.1  網(wǎng)絡(luò)專題的概念      8.1.2  確定專題的選題      8.1.3  選擇和組織專題材料      8.1.4  設(shè)置專題欄日    8.2  網(wǎng)絡(luò)專題的形式策劃      8.2.1  網(wǎng)絡(luò)專題彤式編輯      8.2.2  網(wǎng)絡(luò)專題導(dǎo)航設(shè)計(jì)      8.2.3  制作網(wǎng)絡(luò)專題    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  第9章  網(wǎng)絡(luò)時(shí)評    9.1  網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的概念與慮義      9.1.1  網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的概念      9.1.2  網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的意義    9.2  網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的傳播形式和特點(diǎn)      9.2.1  BBS網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的傳播形式與特點(diǎn)      9.2.2  博客網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的傳播形式和特點(diǎn)    9.3  網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的寫作與策劃      9.3.1  網(wǎng)頁時(shí)評的寫作與策劃      9.3.2  論壇時(shí)評的寫作與策劃      9.3.3  博客時(shí)評的寫作與策劃    知識鞏固    技能訓(xùn)練    崗位體驗(yàn)  參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：例如，網(wǎng)絡(luò)編輯可以使用RSS技術(shù)幫助他們在互聯(lián)網(wǎng)上按頻道訂閱相關(guān)的信息，這些被訂閱韻信息將會按照編輯所希望的格式、時(shí)間、地點(diǎn)和方式直接傳到計(jì)算機(jī)上供編輯使用。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只是網(wǎng)絡(luò)信息編輯的一個(gè)技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)編輯還應(yīng)該從宏觀和微觀上把握受眾的多元要求，充當(dāng)信息的培育者和輿論導(dǎo)向的把握者。2.網(wǎng)絡(luò)信息的培育者在信息爆炸的時(shí)代，廣大受眾需要專門的人員替他們進(jìn)行“信息過濾”，從而將無用的信息拒之門外，將有用的信息簡單、快速地轉(zhuǎn)化為自己的知識。網(wǎng)絡(luò)編輯不僅是信息的收集者，而更應(yīng)該是“信息的培育者”。“信息的培育者”意味著網(wǎng)絡(luò)編輯要對信息進(jìn)行仔細(xì)鑒別、精心挑選，保證知識的有效性及有用性。3.輿論導(dǎo)向的把握者作為網(wǎng)絡(luò)編輯來說，必須在輿論導(dǎo)向上嚴(yán)格遵守國家關(guān)于發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)信息的原則，強(qiáng)調(diào)信息的真實(shí)性、時(shí)效性，同時(shí)還要不刻板、不單調(diào)，增加受眾的互動性與娛樂性，使其活潑新穎，形成自身的突出特點(diǎn)，提高點(diǎn)擊率。由于媒體的表現(xiàn)形式不同，網(wǎng)絡(luò)編輯從誕生之日起就決定了它的內(nèi)容、趨勢等將更多也更密切地受到技術(shù)的影響，網(wǎng)絡(luò)編輯工作將隨著技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展變化。正是由于技術(shù)的深度介入，使得網(wǎng)絡(luò)編輯工作表現(xiàn)出更多的動態(tài)性、開放性。作為網(wǎng)絡(luò)編輯，應(yīng)更好地把握網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)編輯的過程中不斷地探索、進(jìn)取。1.2.3 網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)編輯不但是新媒體時(shí)代的“把關(guān)人”，更是一位思想者，這就對網(wǎng)絡(luò)編輯的素質(zhì)與綜合能力提出了很高的要求。網(wǎng)絡(luò)編輯人員素質(zhì)的高低，將直接影響到網(wǎng)絡(luò)編輯隊(duì)伍的整體水平。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具備以下幾種基本素養(yǎng)。1.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具備較高的政治素養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的“社會”，網(wǎng)絡(luò)信息在其中傳播具有不可控性。網(wǎng)絡(luò)編輯對信息的選擇將直接影響網(wǎng)絡(luò)世界的秩序，這就要求網(wǎng)絡(luò)編輯在內(nèi)容選擇、傳播手段與傳播策略上把握好。只有具有較高政治素質(zhì)和政策水平的網(wǎng)絡(luò)編輯才能應(yīng)對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)守黨的宣傳紀(jì)律，分清是非，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，傳播有價(jià)值的新思想、新觀點(diǎn)。2.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯首先應(yīng)是一個(gè)合格的記者作為一名網(wǎng)絡(luò)編輯在編輯別人的稿件之前，首先自己要能寫出漂亮的文章，有一定的新聞敏感性。如果網(wǎng)絡(luò)編輯自己的寫作水平不高，新聞敏感性不強(qiáng)，又怎能對別人的文章“編輯”呢？要知道，很多作者的水平是非常高的。發(fā)現(xiàn)不了文章中的問題中，那就是編輯失職；文章本身沒有問題，被編輯修改之后，出了問題，那就鬧出笑話了。3.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具備扎實(shí)的編輯業(yè)務(wù)能力網(wǎng)絡(luò)編輯除了應(yīng)具備傳統(tǒng)編輯的基本素質(zhì)外，還應(yīng)具備一定的文字能力、信息篩選與加工的能力、新聞采訪和寫作的技能等。

編輯推薦

《網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯》：全國高等院校電子商務(wù)系列實(shí)用規(guī)劃教材

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