英美文學(xué)名篇導(dǎo)讀

前言

英美文學(xué)作品賞析是重要的認(rèn)知和審美活動(dòng)。對(duì)英語專業(yè)學(xué)生而言，欣賞英美文學(xué)名篇有利于提高人文素質(zhì)，加深對(duì)英語國家深層文化的認(rèn)識(shí)，拓寬文化視野和思想疆域。英美文學(xué)課程可以使英語學(xué)科有別于其他學(xué)科的專業(yè)知識(shí)課程，更是英語專業(yè)人文課程的核心及有效載體。為加強(qiáng)英語專業(yè)建設(shè)，滿足教學(xué)需要，同時(shí)也為廣大英美文學(xué)愛好者提供幫助，我們編寫了這本《英美文學(xué)名篇導(dǎo)讀》。本書主要作為英語專業(yè)本科學(xué)生高年級(jí)階段英美文學(xué)課程教材，亦可作為廣大英美文學(xué)愛好者的自修用書。英美文學(xué)作品跨度大，內(nèi)容多，然而英美文學(xué)課程的課時(shí)卻相當(dāng)有限。為了充分利用有限課時(shí)實(shí)施課程教學(xué)，我們?cè)谶x材上不求面面俱到，力求重點(diǎn)突出，選取具有代表性的作品加以推介。第一，以往英美文學(xué)課的教材多數(shù)以文學(xué)史為綱，覆蓋了較多的歷史階段，文學(xué)流派，代表作家等，難以在有限課時(shí)內(nèi)進(jìn)行講授和分析；第二，部分作品選篇過長，閱讀起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力；第三，大部分英美文學(xué)教材著眼于提高學(xué)生的語言能力，采用全英文注釋，學(xué)生疲于查找單詞意義，而無暇顧及作品的思想內(nèi)容和語言魅力，從而增加了學(xué)習(xí)難度，沖淡了對(duì)作品本身的解讀，偏離了英美文學(xué)課的初衷；第四，以往教材傾向于對(duì)長篇敘事性作品作內(nèi)容提要性介紹，而忽略了對(duì)短篇作品的說明，更不要作品思想內(nèi)容，藝術(shù)風(fēng)格等，從而使學(xué)生在英美學(xué)習(xí)中掛一漏萬，沒能充分吃透教材精髓，而對(duì)練習(xí)的忽略也使學(xué)生停留在“上課聽，下課忘”的狀態(tài)，缺乏必要的操練、記憶和思考創(chuàng)造。針對(duì)上述問題，《英美文學(xué)名篇導(dǎo)讀》另辟蹊徑，以英美文學(xué)發(fā)展歷史為經(jīng)，以文學(xué)作品體裁為緯，精選英美文學(xué)中不同體裁、風(fēng)格炯異的名作加以評(píng)注，對(duì)作品思想內(nèi)容，藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行分析，幫助學(xué)生解決閱讀理解上的困難并設(shè)計(jì)思考問題供學(xué)生學(xué)習(xí)。這一做法將增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英美文學(xué)原著的理解，特別是對(duì)作品中表現(xiàn)的社會(huì)生活和人物思想感情的理解，提高對(duì)英美文學(xué)作品的理解能力和鑒賞水平。本書以解讀某一特定文學(xué)體裁入手，立足文本分析，力求提供對(duì)具體文學(xué)體裁鑒賞的方法和思路，有利于教師在文學(xué)教學(xué)過程中更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，人文精神和解決問題的能力。

內(nèi)容概要

《英美文學(xué)名篇導(dǎo)讀》(A Guide to the Best Works in British＆American Literature)是英語專業(yè)本科學(xué)生高年級(jí)階段英美文學(xué)課程教材，亦可作為廣大英美文學(xué)愛好者的自修用書。    本書以英美文學(xué)發(fā)展歷史為經(jīng)，以文學(xué)作品體裁為緯，精選英美文學(xué)中不同體裁、風(fēng)格迥異的名作加以評(píng)注，對(duì)作品思想內(nèi)容，藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行分析，幫助學(xué)生解決閱讀理解上的困難并設(shè)計(jì)了思考問題供學(xué)生學(xué)習(xí)。全書共有詩歌、散文、小說、戲劇和文論五章。每章由體裁概述、作者簡介、作品選篇、題解、注釋、思考問題和學(xué)習(xí)資源七部分構(gòu)成。

書籍目錄

CHAPTER ONE POETRY　William Shakespeare威廉·莎士比亞    Sonnet 18　John Donne約翰·鄧恩    A Valediction：Forbiddmg Mourning　John Milton約翰·彌爾頓    From Paradise Lost　William Blake威廉·布菜克    The Tiger　William Wordsworth威廉·華茲華斯    I Wandered Lonely as a Cloud　George Gordon Byron喬治·戈登·拜倫    The Isles ofGreece　Percy Bysshe Shelley波西·比?！ぱ┤R    Ode to the West Wind　John Keats約翰·濟(jì)慈    Ode on a Grecian Um　Alfred Tennyson阿爾弗雷德·丁尼生    Ulysses　TSEliot托馬斯·斯特恩斯·艾略特    The Love Song ofJAlfred Prufrock　Philip Freneau菲利普·弗倫諾  　The Wild Honey Suckle　William Cullen Bryant威廉·卡倫·布萊恩特    To a Waterfowl　Edgar Allan Poe埃德加·愛倫·坡    Annabel Lee　Henry Wadsworth Longfellow亨利·沃茲沃思·朗費(fèi)羅    V Hiawatha’S Fasting　Walt Whitman沃爾特·惠特曼    Song ofMyself　Emily Elizabeth Dickinson埃米莉·伊麗莎白·狄金森    Because I Could Not Stop for Death　Ezra Pound埃茲拉·龐德    In a Station ofMetro　Robert Frost羅伯特·弗羅斯特    The Road Not Taken　Carl Sandburg卡爾·桑德堡    Chicago　Wallace Stevens華萊士·史蒂文斯    Anecdote ofthe JarCHAPTER TVVO DRAMA　Christopher Marlowe克里斯托弗·馬洛    The Tragical History of Doctor Faustus　William Shakespeare威廉·莎士比亞    From HAMLET　William Congreve威廉·康格里夫    The Way ofthe Wbrld……CHAPTER THREE ESSAYCHAPTER FOUR NOVELCHAPTER FIVE LITERARY CRITICISMBibliography

章節(jié)摘錄

插圖：17.cabal-nights：秘密活動(dòng)的夜晚，或同黨聚首的夜晚。18.where they come together like the coroner’s inquest,to sit upon the murderedreputations of the week：她們聚到一起，就像驗(yàn)尸官驗(yàn)尸一樣，對(duì)本周發(fā)生的事 情品頭論足。coroner,驗(yàn)尸官。19.who may have been the foundress of this sect：她們誰是這個(gè)宗派的創(chuàng)立者呢？sect.宗派。20.publishes her detestation of mankind：發(fā)表她對(duì)人類的憎惡。21.ratafia：果酒，果酒味的餅干。22.and let posterity shift for itself,she’ll breed no more：讓她斷子絕孫。posterity：后代子孫。23.Had you dissembled better,things might have continued in the state of nature：如果你偽裝的更好些，事情就會(huì)按原來方向發(fā)展。24.was guilty of a song in her commendation：她嘉獎(jiǎng)我時(shí)，我給她唱了一支歌，真是罪過。25.I got a friend to put her into a lampoon：我讓一個(gè)朋友將她寫進(jìn)一篇諷刺文字里。26.flatter：奉承，獻(xiàn)媚。

編輯推薦

《21世紀(jì)高等院校人文素質(zhì)規(guī)劃教材?英美文學(xué)名篇導(dǎo)讀》：21世紀(jì)高等院校人文素質(zhì)規(guī)劃教材

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