助飛夢(mèng)想

前言

　　北京大學(xué)創(chuàng)建于1898年，初名“京師大學(xué)堂”，是我國(guó)近代建立的第一所國(guó)立綜合性大學(xué)。建校110多年來(lái)，北大為民族的獨(dú)立與解放、國(guó)家的振興與發(fā)展、社會(huì)的文明與進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化和繁榮昌盛的進(jìn)程中起到了先鋒和骨干作用，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它作為一所為社會(huì)培養(yǎng)人才的高等學(xué)府的有形存在，更成為中華民族爭(zhēng)取民主自由和偉大復(fù)興的象征，成為現(xiàn)代人文學(xué)者和科學(xué)家向往的精神家園，從而獨(dú)具魅力。正如美國(guó)哈佛大學(xué)教授杜維明先生所說(shuō)：“作為文化中國(guó)的象征，其實(shí)北京大學(xué)早已成為了世界一流大學(xué)。因?yàn)槭澜缟显僖舱也坏饺魏我粋€(gè)國(guó)家的任何一所大學(xué)，能夠像北京大學(xué)這樣和國(guó)家、民族的命運(yùn)結(jié)合得如此緊密，息息相關(guān)。北大對(duì)于中國(guó)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了哈佛之于美國(guó)、牛津與劍橋之于英國(guó)的意義?！薄　≡谥袊?guó)的高校中，北大具有“老”與“大”兩個(gè)特點(diǎn)。之所以說(shuō)“老”，那是因?yàn)樵谥袊?guó)，具有百多年歷史的大學(xué)并不多，因此，人們常用“古老”來(lái)形容北京大學(xué)的歷史；之所以說(shuō)“大”，不在于校舍恢宏，而是學(xué)術(shù)氣度廣大，所謂“兼容并包，思想自由”之意也。歷史悠久的“老”讓我們足以心生驕傲，兼容并蓄的“大”也常讓我們引以為榮。就是這樣一所“老”學(xué)府，每年吸引著無(wú)數(shù)的青年才俊奮身投入燕園，求學(xué)于“一塔湖圖”；就是這樣一所“大”學(xué)府，將今日的精英與明日的棟梁、今日的思考與明日的奉獻(xiàn)，維系在了一起；就是這樣一所“老”、“大”學(xué)府，將這些胸懷大志、肩負(fù)大任、孜孜求學(xué)、不倦探索的年輕學(xué)子，培育鍛造成為“具有國(guó)際視野、在各行業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才”，他們道德高尚、學(xué)識(shí)淵博、體魄健全、意志堅(jiān)定，具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。

內(nèi)容概要

本書(shū)是由北大招生辦公室從09級(jí)新生家長(zhǎng)的應(yīng)征稿件中選取的關(guān)于孩子的教育故事，家長(zhǎng)們介紹了他們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，心得體會(huì)，故事感人，為其他的孩子家長(zhǎng)提供了教育孩子的可借鑒的案例。

作者簡(jiǎn)介

秦春華，男，1975年3月生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副研究員?，F(xiàn)任北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)，兼招生辦公室主任。

書(shū)籍目錄

序言天地間，那無(wú)悔的付出，永恒的旋律　理想的天空　吾家有兒初長(zhǎng)成　讓孩子自己起飛　夢(mèng)圓北大　揚(yáng)起五彩風(fēng)帆，追趕夢(mèng)想　追尋夢(mèng)想，享受過(guò)程　甘做孩子的鋪路石　和你一起成長(zhǎng)　感謝工作　夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——兒子成長(zhǎng)日記　要做助推器，不做火車頭　夢(mèng)圓北大　與孩子一同前行　有志者，事竟成　永遠(yuǎn)的寶貝因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，細(xì)大不捐終成其大　注重引導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣，打開(kāi)孩子的成功之門(mén)　人人有才，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材——我與兒子攜手圓夢(mèng)北大　愛(ài)伴隨孩子成長(zhǎng)　飛揚(yáng)的心中之夢(mèng)　育兒心得　家庭教育隨筆　礪磨十年劍，出鞘一瞬間　助長(zhǎng)點(diǎn)滴　學(xué)海任遨游　在女兒通往北大的路上　難忘的幾件事　守護(hù)天性　與女兒一起成長(zhǎng)　夢(mèng)想成真　成功的背后　“散養(yǎng)”孩子　我的女兒　我努力我成功　我為兒子插上飛翔的翅膀　教育最和諧的境界是“賞識(shí)”　讓女兒擁有一顆陽(yáng)光的心　為孩子插上全面發(fā)展的翅膀　好孩子是教出來(lái)的　挖掘潛質(zhì)，因勢(shì)利導(dǎo)，放飛希望　唯考北大無(wú)遺憾諄諄教誨，情隱隱，意切切　給女兒的一封信　放飛　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉　勿忘故土　成長(zhǎng)——想說(shuō)愛(ài)你不容易　孩子校友，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)　致兒子的信　兩代人的北大緣　陽(yáng)光下，且將熱血寫(xiě)春秋　回望孩子的追夢(mèng)之路　爸爸準(zhǔn)備了幾句“嘮叨”　孩子，我們想對(duì)你說(shuō)　感恩北大，寄語(yǔ)女兒后記

章節(jié)摘錄

　　天地間，那無(wú)悔的付出，永恒的旋律　　吾家有兒初長(zhǎng)成　　幼兒篇——快樂(lè)教育　　兒子剛過(guò)一歲就被送到了托兒所，期間，我也曾因?yàn)樗怃J的哭喊而想放棄，但是，想到自己的確沒(méi)有條件帶他，我?guī)状味际且е腊阉粼诹送袃核?。最初的日子里，常常是他在托兒所里面哭，我推著自行車在回?lái)的路上哭。但是，我心里清楚，孩子最終是要適應(yīng)環(huán)境的。當(dāng)在經(jīng)歷了差不多一個(gè)月這樣痛苦不堪的分離之后，兒子開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了托兒所的生活。　　那時(shí)候我心里的一塊石頭才算落地了。為了讓兒子喜歡托兒所，在每天送他的路上，我總是和他說(shuō)，我們?nèi)フ倚∨笥岩黄鹜姘?，在那里做游戲，開(kāi)開(kāi)心心地等媽媽來(lái)接你。每次送他，我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間陪他在托兒所里多呆幾分鐘，鼓勵(lì)他和其他孩子玩耍。有時(shí)我會(huì)給他帶些小玩具，讓他和小朋友一起分享，一路上我不停地安慰著剛剛學(xué)會(huì)叫媽媽的兒子，他也似懂非懂地點(diǎn)著頭。下午接他時(shí)，我總是會(huì)問(wèn)老師他是不是和大家玩，開(kāi)心不開(kāi)心，老師也總是當(dāng)著我的面表?yè)P(yáng)他很棒。開(kāi)始接他時(shí)，兒子總是急切地?fù)溥M(jìn)我的懷里，頭都不愿意抬，但是每次離開(kāi)托兒所時(shí)，我都會(huì)笑著對(duì)老師說(shuō)：“明天見(jiàn)?。　甭?，他也學(xué)著我的樣子，笑著和老師揮手告別了?！　讉€(gè)月之后，當(dāng)老師告訴我，他居然開(kāi)始安慰新來(lái)的小朋友說(shuō)，“開(kāi)開(kāi)心心地等媽媽來(lái)接我們”，我的眼睛都濕潤(rùn)了，我那剛剛學(xué)會(huì)走步的小不點(diǎn)啊，才剛剛兩歲已經(jīng)懂得了忍耐、堅(jiān)強(qiáng)和關(guān)心別人。奉勸那些仍然擔(dān)心孩子在托兒所或幼兒園吃苦的年輕媽媽們，一定要讓孩子盡早學(xué)會(huì)和小朋友相處，這對(duì)孩子只有好處。　　總結(jié)孩子的學(xué)前教育，我覺(jué)得最重要的是要讓孩子學(xué)會(huì)如何和同伴相處，培養(yǎng)孩子開(kāi)心樂(lè)觀的生活態(tài)度?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都覺(jué)得要給孩子吃最好的奶粉，上最好的幼兒園，不能讓孩子輸在起跑線上。其實(shí)，對(duì)孩子最重要的教育是言傳身教，在孩子的幼年要給他一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)心理和身體都健康的孩子才會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的孩子。　　小學(xué)篇——養(yǎng)成教育　　如果說(shuō)快樂(lè)的人生態(tài)度在學(xué)前啟蒙教育中至關(guān)重要，那么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成則是小學(xué)階段需要著重培養(yǎng)的，特別是孩子在低年級(jí)時(shí)期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成既能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還能鍛煉孩子的意志力，又會(huì)為孩子今后的成功打下基礎(chǔ)?！　挠變簣@到小學(xué)是一個(gè)比較大的變化，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，一定要提前做好功課，讓孩子適應(yīng)新環(huán)境、進(jìn)入新?tīng)顟B(tài)?！　『⒆由闲W(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)布置很多需要家長(zhǎng)參與的作業(yè)，比如聽(tīng)寫(xiě)、心算等等，我沿用了孩子上幼兒園時(shí)的習(xí)慣，利用接送他的時(shí)間多和孩子交流，上學(xué)的路上，我會(huì)強(qiáng)化他需要在學(xué)校遵守的紀(jì)律，放學(xué)的路上，我會(huì)詢問(wèn)他在學(xué)校有哪些有趣的事情，作業(yè)有哪些，需要爸爸媽媽做什么，這樣，預(yù)熱的時(shí)間就在孩子的上學(xué)放學(xué)途中完成了。我聽(tīng)到過(guò)很多朋友和我抱怨：孩子上小學(xué)，自己每天的業(yè)余時(shí)間成了孩子的家庭教師，每天都要花三四個(gè)小時(shí)在孩子的學(xué)習(xí)上。我想這里有一點(diǎn)需要提醒家長(zhǎng)的就是，小學(xué)時(shí)就要養(yǎng)成孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，事前在和孩子溝通時(shí)，態(tài)度上一定要明確這些作業(yè)是你的事情，我能幫你做什么，讓孩子意識(shí)到，上學(xué)學(xué)本領(lǐng)是他必須要做的事情，其他人只是在幫助他去完成。　　我記得兒子二年級(jí)的國(guó)慶長(zhǎng)假，盡管開(kāi)始時(shí)我們提醒他要寫(xiě)完作業(yè)才可以玩，但是貪玩的他卻一直到假期最后一天的下午才開(kāi)始動(dòng)手做作業(yè)，由于累積的太多，到了睡覺(jué)的時(shí)間，作業(yè)的一半還沒(méi)有做完。第二天，他在學(xué)校受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，回家后，兒子還很委屈，說(shuō)本來(lái)可以熬夜做完的，都是我不讓他繼續(xù)做了，才害得他在小朋友面前丟臉。孩子的抱怨讓我了解到他有自尊心、上進(jìn)心，這是我教育他的好機(jī)會(huì)。我讓他計(jì)算一下：一個(gè)小時(shí)他能完成多少作業(yè)，如果熬夜了，那么他第二天是不是上課時(shí)就要打瞌睡，那么還是要受老師的批評(píng)，是他自己不能管好自己，不能掌控好自己的時(shí)間。　　從那以后，兒子開(kāi)始認(rèn)識(shí)到“時(shí)間”和“責(zé)任”，一些聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)他自己就錄好并及時(shí)完成，孩子寫(xiě)作業(yè)的效率高了，更多的空余時(shí)間我們可以和他聊一些課堂外有趣的自然科學(xué)和人文科學(xué)，也可以聽(tīng)他講他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)、看法，培養(yǎng)他對(duì)各種事物的興趣?！　】傊?，小學(xué)教育是一種養(yǎng)成教育，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣、生活習(xí)慣都會(huì)在這一階段形成，家長(zhǎng)一定要多觀察、多交流、對(duì)孩子有耐心。這樣，父母將在孩子的生活中充當(dāng)著幫助他、指引他的朋友和導(dǎo)師的角色，而不是替他思考，幫他承擔(dān)責(zé)任的保姆的角色。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　家長(zhǎng)自身行為對(duì)孩子的影響永遠(yuǎn)大于對(duì)孩子單純的說(shuō)教?！　　R衍軍　　心高氣不傲，志高才不疏，眼高手不低?！　　涛谋搿　〖惫墙逃慕O腳石，循序漸進(jìn)、溝通交流才能熬制教育的濃湯?！　　讘c財(cái)　　任何一個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大潛能，而這種潛能的開(kāi)發(fā)及挖掘最重要的一個(gè)方式就是賞識(shí)，賞識(shí)是一個(gè)人奮飛的激素，它能激活細(xì)胞，讓生命充滿活力。　　——楊桂英　　給予全面發(fā)展的空間，保護(hù)有益身心的興趣，激發(fā)自覺(jué)向上的潛能，每個(gè)孩子都能擁有飛向成功的翅膀！　　——李作超

圖書(shū)封面

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