圖解漢語語法難點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊

前言

　　這是寫給外國漢語學(xué)習(xí)者的一本語法參考書。適合初中級的學(xué)習(xí)者使用?！　≡诙嗄甑某跫墝ν鉂h語教學(xué)工作中，特別是在語法教學(xué)過程中，作者發(fā)現(xiàn)，很多留學(xué)生很關(guān)心這樣一些比較細(xì)小的問題，比如為什么不能說“她是女人”、而應(yīng)該說“女的”，“覺得”和“認(rèn)為”有什么不同？等等。另外，有一些錯誤是幾乎每個留學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會遇到的，比如我們常常會聽到“見面朋友”、“你不可以告訴他”這樣的錯句或者不地道的句子。這樣的句子為什么不能說呢？　　這些問題很零散，而且常見、多發(fā)。但是在一般的語法書和教材中，并沒有對這些細(xì)小問題進(jìn)行講解?？墒沁@些問題對外國學(xué)生來說，又是非常重要的。解決不好這些問題，即便以后到了高級階段，他們也仍然會犯很多這樣的初級錯誤。比如很多留學(xué)生就把“見面朋友”這種錯句從初級階段一直說到了高級階段?！　∽髡邔ι鲜鲞@些問題進(jìn)行了專門的記錄、積累，然后結(jié)合相關(guān)理論，總結(jié)歸納，形成比較系統(tǒng)的論述，于是就有了這本書?！　∵@本書的目的不是為了給外國學(xué)生提供一個完整的語法體系，而是選取語法學(xué)習(xí)的某一些點(diǎn)進(jìn)行講解，希望給讀者以更實(shí)際的、更直接的幫助。書里所選的語法點(diǎn)，都是在學(xué)習(xí)漢語的初中級階段最容易遇到的語法點(diǎn)?！　@些語法點(diǎn)的講解，作者堅(jiān)持了兩個原則：一是注意趣味性。利用圖片給出語法點(diǎn)使用的具體情境，引出這個語法點(diǎn)。然后步步引導(dǎo)分析，引領(lǐng)讀者由淺入深，逐步達(dá)到對這個語法點(diǎn)的掌握。

內(nèi)容概要

這是一本為初中級漢語學(xué)習(xí)者編寫的漢語語法輔導(dǎo)書。　　本書從實(shí)用角度出發(fā)，選取漢語學(xué)習(xí)中常見的看似細(xì)小，實(shí)則重要的語法點(diǎn)進(jìn)行講解全書共35講，每講分為典型例句、用法解析、錯句舉例、固定搭配和練習(xí)五個板塊，每五講設(shè)置一個單元練習(xí)，最后有總測驗(yàn) 其中，解釋部分附有英文翻譯，例句加注漢語拼音。練習(xí)和測驗(yàn)附有參考答案?！　”緯鴪D文并茂，生動活潑，用圖畫的形式展示語法和例句，可使學(xué)習(xí)者在輕松的氛圍中直觀地掌握語法知識。

書籍目錄

第一講 “以后”、“后來”和“然后” 第二講 “幸?！薄ⅰ案吲d”和“快樂” 第三講 “認(rèn)識”、“了解”、“知道”和“明白” 第四講 “會”和“能” 第五講 “剛才”和“剛” 單元練習(xí)一 第六講 “又”和“再” 第七講 “不”和“沒” 第八講 “有點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒” 第九講 “還是”和“或者” 第十講 “和”、“還”和“還有” 單元練習(xí)二 第十一講 “不再”、“再也不”和“再也沒” 第十二講 “看過”和“見過” 第十三講 “得”、“得到”和“取得” 第十四講 “三月”還是“三個月” 第十五講 “學(xué)習(xí)很努力”和“努力學(xué)習(xí)” 單元練習(xí)三 第十六講 趨向補(bǔ)語：“他慢慢地走進(jìn)教室?！?第十七講 結(jié)果補(bǔ)語：“我看見了?！?第十八講 可能補(bǔ)語：“生詞我記不住。” 第十九講 時間補(bǔ)語：“一頓飯吃了五個小時?！?第二十講 情態(tài)補(bǔ)語：“你跑得真快?！?單元練習(xí)四 第二十一講 “是的”句：“我們是去年在朋友的晚會上認(rèn)識的。” 第二十二講 把字句：“把石子扔進(jìn)瓶子里?！?第二十三講 比較句：“我比你高?！?第二十四講 主渭謂語句：“她頭發(fā)很長，眼睛很大?！?第二十五講 動詞的重疊式：“咱們明天逛逛公園、聊聊天兒吧?！?單元練習(xí)五 第二十六講 “他喝多了”和“他多喝了兩杯” 第二十七講 “把鬧鐘弄壞了?！?第二十八講 “應(yīng)該”和“會” 第二十九講 能愿動問的否定形式：“我不想去旅行。” 第三十講 “這輛小汽車很漂亮。” 單元練習(xí)六 第三十一講 “我在宿舍打電話?！?第三十二講 “這是我爸爸，這是我的女朋友?！?第三十三講 “的”字短浯：“你吃大的還是小的?” 第三十四講 “我買衣服了”和“我買了一件衣服” 第三十五講 “我也當(dāng)過有錢人?！?單元練習(xí)七 總測驗(yàn) 練習(xí)參考答案 總測驗(yàn)參考答案 后記

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