美洲華語·第二冊·課本

出版時間:2010-10  出版社:北京大學出版社  作者:許笑濃 編  頁數:71  

內容概要

《美洲華語》是一套結合語言課本、故事讀物、生字卡、作業(yè)和多媒體教具的綜合性教材。常常有人問一般的中文課本字數少、內容簡短,為什么《美洲華語》不一樣呢?編寫《美洲華語》的理念是什
么?我想用一個親身經歷的事情來做說明:多年前,一個美國朋友要我教他用筷子,他學得專心而且認真地記筆記,之后又不斷地練習,不久就用得純熟了??蠢贤舛歼@么有興趣,我也興沖沖地教我中文班上的學生用筷子,沒料到他們毫無興趣。第二次上課,我捧了一大盤香噴噴的炒面走進教室,有了用筷子的目標,學生們果然都興奮起來了,個個專心學用筷子,于是我的目的就輕易地達到了。語文和筷子都是工具,如果想要孩子愛學中文就得用豐富精彩的內容吸引他們,讓他們不自覺地學中文、說中文,這就是我給孩子編寫語言課本的理念。在學生們的眼里,
《美洲華語》的圖片多、文字多但是容易念,
《美洲華語》像故事書一般的親切,能幫助他們提升中文能力、具有成就感。
《美洲華語》課本在語言的表達上要求整體意念的流暢,每冊的生字量與其他中文課本相當,但是文字總數卻是其他課本的十幾倍,所以學過的生字詞還?斷地重復出現,讓孩子學習有成效,不容易學了后頭忘了前頭;詞匯的范圍包含同步學習的各項學科,讓學生隨著年齡的增長,中文習得能力也在同步增長。
《美洲華語》用怎樣的內容吸引孩子學中文呢?這也是常被問到的問題。
《美洲華語》每冊均附有該冊的編寫大綱、編寫方式、教學及課程進度設計等說明。
《美洲華語》的題材多元,它涵蓋了人文歷史、科學、社會、文學、寓言、成語故事、民俗節(jié)日和日常生活等。
《美洲華語》中課文、故事和會話內容的深淺隨著學生的年齡、生活經驗和習得知識而增長。孩子們在成長過程中,隨時可能遇到自我認同的疑惑,因此自信心及自我意識的培養(yǎng)猶為重要。所以,
《美洲華語》內容的主調就是幫助學生心理與智能的健康發(fā)展,在文化意識上強調中西思想的融合貫通,這些意圖都蘊藏在課本的內容里,讓每篇課文、故事和會話都與學生的思想產生共鳴,給他們自由發(fā)揮的空間。如果要問《美洲華語.》的中心思想是什么?那就是培育具有中西文化特質的優(yōu)秀公民、共同促使中華文化成為美國主流文化的一部分,增進民族間、族裔間的理解與和諧。

書籍目錄

序言
前言
使用說明
第一課
 課 文:倉頡造字
 語文練習
第二課
 課文:小羊要吃花兒
 語文練習
第三課
 課文:開玩笑
 語文練習
第四課
 課 文:猜猜看
 語文練習
第五課
 課文:請開門
 語文練習
第六課
 課文:(一)小河的歌
 (二)登鶴鵲樓
 語文練習
第七課
 課文:(一)中國新年是春節(jié)
 (二)春天到了
 語文練習
第八課
 課文:怎么回家
 語文練習
第九課
 課文:(一)一共有幾本書
 (二)小雪手中一支筆
 語文練習
第十課
 課文:小老鼠貝貝
語文練習
附錄一 課文英文翻譯
附錄二 生字和生詞表(中英對照)
附錄三 生字表(按音序排列)

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   一套不錯的教材。對我的中文教學有很多的啟發(fā)。期待第四冊至第十二冊快速出版及上架。
 

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