廣播電視攝、錄、編

前言

　　1978年，中國(guó)揭開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕。1982年，美國(guó)著名傳播學(xué)教授宣偉伯（wilburSchramm）和香港著名傳播學(xué)教授余也魯首次來(lái)中國(guó)內(nèi)地講學(xué)，第一站在華南師范大學(xué)舉辦了為期一周的全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)術(shù)報(bào)告全面介紹現(xiàn)代傳播和媒體教育。隨后，其學(xué)術(shù)報(bào)告出版為《傳媒?教育?現(xiàn)代化》著作，把教育傳播理論引入了中國(guó)。為了培養(yǎng)我國(guó)的教育傳播與技術(shù)人才，1983年，華南師范大學(xué)創(chuàng)辦了新中國(guó)第一個(gè)教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，2002年創(chuàng)辦新中國(guó)首批傳播學(xué)本科專業(yè)，2003年創(chuàng)建廣東省第一個(gè)攝影本科專業(yè)，2007年建立國(guó)家級(jí)信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。　　提高21世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點(diǎn)是加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，華南師范大學(xué)國(guó)家級(jí)信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心從2002年起對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等進(jìn)行了系列改革和創(chuàng)新探索。在“以生為本、行知并舉”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，創(chuàng)建了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新體系、校外平臺(tái)擴(kuò)展體系的“三位一體”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)、校外基地實(shí)習(xí)有機(jī)融合。改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建了“三類型、五層次”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建構(gòu)基本型、綜合設(shè)計(jì)型、研究創(chuàng)新型三種類型實(shí)驗(yàn)，從課堂內(nèi)的基本型實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到校內(nèi)基地的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，再擴(kuò)展到校內(nèi)外雙基地的研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。由原來(lái)單一的基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)展為基礎(chǔ)～綜合一研究小循環(huán)的基本型實(shí)驗(yàn)；由原來(lái)單一課堂內(nèi)的課程綜合型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)展為課堂外的專業(yè)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和跨專業(yè)綜合實(shí)踐；由原來(lái)單一的校外基地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，擴(kuò)展為校內(nèi)外雙基地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以生為本，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法，建構(gòu)開(kāi)放式、探究式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，完善課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，開(kāi)設(shè)信息傳播實(shí)驗(yàn)系列課程，編寫(xiě)“21世紀(jì)信息傳播實(shí)驗(yàn)系列教材”，促進(jìn)信息傳播實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

《廣播電視攝、錄、編》實(shí)驗(yàn)教材是通過(guò)對(duì)廣播電視節(jié)目攝、錄、編工作所需的知識(shí)和技能的系統(tǒng)講解，結(jié)合本教材設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生建立對(duì)廣播電視節(jié)目制作的整體概念，并熟練掌握廣播電視節(jié)目編制所需的基本技能。    本實(shí)驗(yàn)教材包括前期拍攝、后期編輯、后期合成和電視短片創(chuàng)作四個(gè)部分。其中，前期拍攝部分，包括認(rèn)識(shí)攝像機(jī)、攝像機(jī)的基本操作和電視攝像要領(lǐng)與攝像藝術(shù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)者將通過(guò)該部分的學(xué)習(xí)掌握電視節(jié)目前期拍攝所需的能力。后期編輯部分，包括線性編輯設(shè)備系統(tǒng)及操作、非線性編輯的設(shè)備系統(tǒng)及操作和電視編輯實(shí)踐三個(gè)實(shí)驗(yàn)。后期合成部分，包括電視特技與電視字幕制作、廣播電視錄音、廣播電視節(jié)目聲音編輯與電視配音三個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)該部分的學(xué)習(xí)掌握后期制作的主要工作內(nèi)容和完成這些工作的基本能力。最后的電視短片創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)習(xí)者綜合使用本實(shí)驗(yàn)課程所學(xué)的電視節(jié)目編制技能，創(chuàng)作電視短片，以鞏固本課程所學(xué)內(nèi)容，并體會(huì)完整的電視節(jié)目制作流程和節(jié)目編制特點(diǎn)。    本實(shí)驗(yàn)教材可作為信息傳播相關(guān)專業(yè)——教育技術(shù)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)和攝影等——的實(shí)驗(yàn)教材，亦可作為教育技術(shù)工作者和傳媒從業(yè)人員的參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　黃慕雄，教授，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，傳播學(xué)碩士點(diǎn)主持人，國(guó)家級(jí)信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心副主任，廣州市科技傳播協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)?！　⌒旄Ｊa，教授，博士生導(dǎo)師，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院信息傳播研究所所長(zhǎng)，國(guó)家級(jí)信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)評(píng)議組成員，教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。主持國(guó)務(wù)院學(xué)位辦全國(guó)高校教育碩士專業(yè)學(xué)位現(xiàn)代教育技術(shù)研究生培養(yǎng)方案與專業(yè)必修課程標(biāo)準(zhǔn)制定，主持教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范研制。享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。

書(shū)籍目錄

實(shí)驗(yàn)一  認(rèn)識(shí)攝像機(jī)  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)  五、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)記錄方式  八、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  九、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)二  攝像機(jī)的基本操作  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)三  電視攝像要領(lǐng)與攝像藝術(shù)  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)四  線性編輯設(shè)備系統(tǒng)及操作  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)  五、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)五  非線性編輯的設(shè)備系統(tǒng)及操作  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)  二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)  五、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)六  電視編輯實(shí)踐  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)  五、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)七  電視特技與電視字幕制作  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)八  廣播電視錄音  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)  四、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  五、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)記錄方式  八、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  九、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)九  廣播電視節(jié)目聲音編輯與電視配音  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十  電視短片創(chuàng)作  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求  三、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)討論與評(píng)價(jià)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　實(shí)驗(yàn)一認(rèn)識(shí)攝像機(jī)　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹　≡谕瓿杀緦?shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，學(xué)習(xí)者能夠：　　1.了解攝像機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展。　　2.了解攝像機(jī)的分類與應(yīng)用。　　3.了解攝像機(jī)的組成，掌握攝像機(jī)各按鈕、開(kāi)關(guān)的作用和使用方法?！　?.了解攝像機(jī)的使用注意事項(xiàng)和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)?！　《?、實(shí)驗(yàn)要求　　本實(shí)驗(yàn)要求學(xué)習(xí)者完成：　　1.通過(guò)預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教師講解，了解攝像機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展、分類與應(yīng)用、使用注意事項(xiàng)和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)?！　?.通過(guò)教師講解和實(shí)際操作，熟悉攝像機(jī)拍攝前的檢查工作，并了解攝像機(jī)各開(kāi)關(guān)、按鍵，以及附件的功用?！　?.能夠?qū)φ諗z像機(jī)實(shí)物復(fù)述各種功能鍵和按鈕的作用和調(diào)節(jié)方法?！　∪?、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與器材　　1.外拍實(shí)驗(yàn)室（或大、中、小型演播室，配備燈光系統(tǒng)的均可）?！　?.廣播級(jí)、專業(yè)級(jí)、家用級(jí)攝像機(jī)各三臺(tái)（或根據(jù)實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)配備），但每種類型至少有一臺(tái)?！　?.槍式、手持式、別針式、無(wú)線式外接話筒各一個(gè)?！　?.與攝像機(jī)配套的三腳架、楔板?！　?.與攝像機(jī)配套的電池、適配器?！　?.與攝像機(jī)配套的磁帶、SD卡、P2卡等存儲(chǔ)介質(zhì)。　　7.各類視音頻連接線（RCA蓮花插頭視音頻線、BNC視頻線、1394.連接線）?！　∷?、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)　?。ㄒ唬z像機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展　　攝像機(jī)是電視節(jié)目制作中最基本的設(shè)備?！　?931年第一只電視攝像管問(wèn)世以來(lái)，隨著攝像器件的不斷發(fā)展，電視攝像機(jī)也得到不斷發(fā)展。

編輯推薦

　　本實(shí)驗(yàn)教材是將廣播電視節(jié)目的制作過(guò)程分成前期拍攝、后期編輯、后期合成三個(gè)階段，每個(gè)階段大致依據(jù)技術(shù)－藝術(shù)－綜合的思路組織：拍攝階段從認(rèn)識(shí)攝像機(jī)入手，繼而進(jìn)入攝像操作，再到攝像藝術(shù)和綜合拍攝實(shí)踐；編輯階段從掌握線性和非線性編輯技術(shù)入手，繼而進(jìn)入鏡頭剪接原則和編輯藝術(shù)再到短片編輯實(shí)踐；后期合成主要包括特技、字幕的添加和聲音的錄制、編輯和配音。最后的電視短片創(chuàng)作綜合實(shí)驗(yàn)，旨在為學(xué)生綜合使用廣播電視攝錄編實(shí)驗(yàn)課程中所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能進(jìn)行完整的電視節(jié)目創(chuàng)作提供機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情，鞏固學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果。

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