廣播電視攝、錄、編

前言

　　1978年，中國揭開了改革開放的序幕。1982年，美國著名傳播學(xué)教授宣偉伯（wilburSchramm）和香港著名傳播學(xué)教授余也魯首次來中國內(nèi)地講學(xué)，第一站在華南師范大學(xué)舉辦了為期一周的全國性學(xué)術(shù)研討會，學(xué)術(shù)報告全面介紹現(xiàn)代傳播和媒體教育。隨后，其學(xué)術(shù)報告出版為《傳媒?教育?現(xiàn)代化》著作，把教育傳播理論引入了中國。為了培養(yǎng)我國的教育傳播與技術(shù)人才，1983年，華南師范大學(xué)創(chuàng)辦了新中國第一個教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，2002年創(chuàng)辦新中國首批傳播學(xué)本科專業(yè)，2003年創(chuàng)建廣東省第一個攝影本科專業(yè)，2007年建立國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心?！　√岣?1世紀高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點是加強大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，華南師范大學(xué)國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心從2002年起對實驗教學(xué)等進行了系列改革和創(chuàng)新探索。在“以生為本、行知并舉”的實驗教學(xué)理念指導(dǎo)下，創(chuàng)建了課程實驗教學(xué)體系、校內(nèi)實踐創(chuàng)新體系、校外平臺擴展體系的“三位一體”實驗教學(xué)體系，實現(xiàn)課堂內(nèi)實驗、校內(nèi)基地實訓(xùn)、校外基地實習(xí)有機融合。改革實驗教學(xué)模式，創(chuàng)建了“三類型、五層次”實驗教學(xué)模式，建構(gòu)基本型、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型三種類型實驗，從課堂內(nèi)的基本型實驗擴展到校內(nèi)基地的綜合設(shè)計型實驗，再擴展到校內(nèi)外雙基地的研究創(chuàng)新型實驗。由原來單一的基礎(chǔ)型實驗，擴展為基礎(chǔ)～綜合一研究小循環(huán)的基本型實驗；由原來單一課堂內(nèi)的課程綜合型實驗，擴展為課堂外的專業(yè)綜合設(shè)計型實驗和跨專業(yè)綜合實踐；由原來單一的校外基地進行創(chuàng)新實踐，擴展為校內(nèi)外雙基地進行創(chuàng)新實踐。改革實驗教學(xué)方法，以生為本，注重實驗過程與方法，建構(gòu)開放式、探究式、任務(wù)驅(qū)動型的實驗教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。強調(diào)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，注重學(xué)生實踐創(chuàng)新活動，完善課程實驗教學(xué)體系，開設(shè)信息傳播實驗系列課程，編寫“21世紀信息傳播實驗系列教材”，促進信息傳播實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

《廣播電視攝、錄、編》實驗教材是通過對廣播電視節(jié)目攝、錄、編工作所需的知識和技能的系統(tǒng)講解，結(jié)合本教材設(shè)計的實驗教學(xué)活動，使學(xué)生建立對廣播電視節(jié)目制作的整體概念，并熟練掌握廣播電視節(jié)目編制所需的基本技能。    本實驗教材包括前期拍攝、后期編輯、后期合成和電視短片創(chuàng)作四個部分。其中，前期拍攝部分，包括認識攝像機、攝像機的基本操作和電視攝像要領(lǐng)與攝像藝術(shù)三個實驗，學(xué)習(xí)者將通過該部分的學(xué)習(xí)掌握電視節(jié)目前期拍攝所需的能力。后期編輯部分，包括線性編輯設(shè)備系統(tǒng)及操作、非線性編輯的設(shè)備系統(tǒng)及操作和電視編輯實踐三個實驗。后期合成部分，包括電視特技與電視字幕制作、廣播電視錄音、廣播電視節(jié)目聲音編輯與電視配音三個實驗。學(xué)習(xí)者可以通過該部分的學(xué)習(xí)掌握后期制作的主要工作內(nèi)容和完成這些工作的基本能力。最后的電視短片創(chuàng)作實驗，要求學(xué)習(xí)者綜合使用本實驗課程所學(xué)的電視節(jié)目編制技能，創(chuàng)作電視短片，以鞏固本課程所學(xué)內(nèi)容，并體會完整的電視節(jié)目制作流程和節(jié)目編制特點。    本實驗教材可作為信息傳播相關(guān)專業(yè)——教育技術(shù)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)和攝影等——的實驗教材，亦可作為教育技術(shù)工作者和傳媒從業(yè)人員的參考用書。

作者簡介

　　黃慕雄，教授，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長，傳播學(xué)碩士點主持人，國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心副主任，廣州市科技傳播協(xié)會副理事長?！　⌒旄Ｊa，教授，博士生導(dǎo)師，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院信息傳播研究所所長，國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心主任，國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)評議組成員，教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員。主持國務(wù)院學(xué)位辦全國高校教育碩士專業(yè)學(xué)位現(xiàn)代教育技術(shù)研究生培養(yǎng)方案與專業(yè)必修課程標準制定，主持教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范研制。享受國務(wù)院政府特殊津貼。

書籍目錄

實驗一  認識攝像機  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗預(yù)備知識  五、實驗方法與步驟  六、實驗注意事項  七、實驗記錄方式  八、實驗討論與評價  九、實驗報告實驗二  攝像機的基本操作  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗方法與步驟  五、實驗注意事項  六、實驗記錄方式  七、實驗討論與評價  八、實驗結(jié)果分析及實驗報告要求實驗三  電視攝像要領(lǐng)與攝像藝術(shù)  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗方法與步驟  五、實驗注意事項  六、實驗記錄方式  七、討論與評價  八、實驗報告實驗四  線性編輯設(shè)備系統(tǒng)及操作  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗預(yù)備知識  五、實驗方法與步驟  六、實驗注意事項  七、實驗討論與評價  八、實驗報告實驗五  非線性編輯的設(shè)備系統(tǒng)及操作  一、實驗?zāi)繕? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗預(yù)備知識  五、實驗方法與步驟  六、實驗注意事項  七、實驗討論與評價  八、實驗報告實驗六  電視編輯實踐  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗預(yù)備知識  五、實驗方法與步驟  六、實驗注意事項  七、實驗討論與評價  八、實驗報告實驗七  電視特技與電視字幕制作  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗方法與步驟  五、實驗注意事項  六、實驗記錄方式  七、實驗討論與評價  八、實驗報告實驗八  廣播電視錄音  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗預(yù)備知識  四、實驗場地與器材  五、實驗方法與步驟  六、實驗注意事項  七、實驗記錄方式  八、實驗討論與評價  九、實驗報告實驗九  廣播電視節(jié)目聲音編輯與電視配音  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗方法與步驟  五、實驗注意事項  六、實驗記錄方式  七、實驗討論與評價  八、實驗報告實驗十  電視短片創(chuàng)作  一、實驗?zāi)康? 二、實驗要求  三、實驗場地與器材  四、實驗方法與步驟  五、實驗注意事項  六、實驗記錄方式  七、實驗討論與評價  八、實驗報告參考文獻

章節(jié)摘錄

　　實驗一認識攝像機　　一、實驗?zāi)康摹　≡谕瓿杀緦嶒灥膶W(xué)習(xí)和實踐后，學(xué)習(xí)者能夠：　　1.了解攝像機的產(chǎn)生與發(fā)展?！　?.了解攝像機的分類與應(yīng)用?！　?.了解攝像機的組成，掌握攝像機各按鈕、開關(guān)的作用和使用方法。　　4.了解攝像機的使用注意事項和維護保養(yǎng)知識。　　二、實驗要求　　本實驗要求學(xué)習(xí)者完成：　　1.通過預(yù)習(xí)本實驗內(nèi)容和教師講解，了解攝像機的產(chǎn)生與發(fā)展、分類與應(yīng)用、使用注意事項和維護保養(yǎng)知識?！　?.通過教師講解和實際操作，熟悉攝像機拍攝前的檢查工作，并了解攝像機各開關(guān)、按鍵，以及附件的功用?！　?.能夠?qū)φ諗z像機實物復(fù)述各種功能鍵和按鈕的作用和調(diào)節(jié)方法。　　三、實驗場地與器材　　1.外拍實驗室（或大、中、小型演播室，配備燈光系統(tǒng)的均可）。　　2.廣播級、專業(yè)級、家用級攝像機各三臺（或根據(jù)實驗學(xué)生人數(shù)配備），但每種類型至少有一臺?！　?.槍式、手持式、別針式、無線式外接話筒各一個?！　?.與攝像機配套的三腳架、楔板?！　?.與攝像機配套的電池、適配器。　　6.與攝像機配套的磁帶、SD卡、P2卡等存儲介質(zhì)?！　?.各類視音頻連接線（RCA蓮花插頭視音頻線、BNC視頻線、1394.連接線）?！　∷摹嶒烆A(yù)備知識　?。ㄒ唬z像機的產(chǎn)生與發(fā)展　　攝像機是電視節(jié)目制作中最基本的設(shè)備?！　?931年第一只電視攝像管問世以來，隨著攝像器件的不斷發(fā)展，電視攝像機也得到不斷發(fā)展。

編輯推薦

　　本實驗教材是將廣播電視節(jié)目的制作過程分成前期拍攝、后期編輯、后期合成三個階段，每個階段大致依據(jù)技術(shù)－藝術(shù)－綜合的思路組織：拍攝階段從認識攝像機入手，繼而進入攝像操作，再到攝像藝術(shù)和綜合拍攝實踐；編輯階段從掌握線性和非線性編輯技術(shù)入手，繼而進入鏡頭剪接原則和編輯藝術(shù)再到短片編輯實踐；后期合成主要包括特技、字幕的添加和聲音的錄制、編輯和配音。最后的電視短片創(chuàng)作綜合實驗，旨在為學(xué)生綜合使用廣播電視攝錄編實驗課程中所學(xué)習(xí)的知識和技能進行完整的電視節(jié)目創(chuàng)作提供機會，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情，鞏固學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果。

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