日語(yǔ)口譯

前言

　　《日語(yǔ)口譯》是北京市高等教育自學(xué)考試日語(yǔ)口譯課程的指定教材，同時(shí)也可用作日語(yǔ)專業(yè)本科三四年級(jí)學(xué)生的口譯課教材或參考書(shū)，以及希望從事口譯工作的廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)參考書(shū)籍?！　”緯?shū)內(nèi)容由淺入深，從一般接待、生活場(chǎng)景進(jìn)入到專門(mén)話題，難度逐漸加大。題材豐富，涵蓋面較廣，同時(shí)也有很強(qiáng)的針對(duì)性。全書(shū)共16個(gè)單元，每個(gè)單元的課文及配套練習(xí)均圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。前半部分（1—8單元、16單元）以一般接待及生活場(chǎng)景為主，包括機(jī)場(chǎng)接送、日程介紹、宴會(huì)致辭、觀光游覽、參觀欣賞、衣食住行等。后半部分則為口譯工作中常見(jiàn)的一些專門(mén)話題，包括政治與中日關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融、IT與信息社會(huì)、環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境保護(hù)、中日文化交流、奧運(yùn)與體育、休閑娛樂(lè)等七個(gè)主題。此外，每單元在課后均配合課文配有擴(kuò)展詞語(yǔ)、中譯日、日譯中練習(xí)以及學(xué)習(xí)之窗，幫助讀者進(jìn)一步鞏固、消化以及擴(kuò)大詞匯量、知識(shí)面?！　榱藥椭x者進(jìn)入角色、加深印象，更好地理解和掌握課文內(nèi)容，本書(shū)采用一個(gè)完整的故事情節(jié)。以日本櫻聯(lián)大學(xué)研修交流團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)北京京華大學(xué)為主線，從“第一單元迎接”到“第十六單元回國(guó)”，課文均以兩所大學(xué)的老師和同學(xué)之間的各種交流形式展開(kāi)。前半部分是京華大學(xué)日語(yǔ)系為櫻咲大學(xué)交流團(tuán)開(kāi)歡迎宴會(huì)、陪同他們?cè)诒本┦袃?nèi)參觀、旅游、購(gòu)物等，后半部分則以兩校學(xué)生共同舉辦中日學(xué)生聯(lián)合論壇的形式展開(kāi)?！　”緯?shū)根據(jù)口譯教學(xué)的特點(diǎn)、結(jié)合口譯工作的需要，力求做到內(nèi)容實(shí)用、話題新穎、角度開(kāi)闊、語(yǔ)言生動(dòng)。讀者在學(xué)習(xí)時(shí)，結(jié)合所附錄音進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、譯三方面的綜合練習(xí)，可以掌握口譯基本技能，為口譯工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

本書(shū)主要為高等教育自學(xué)考試日語(yǔ)專業(yè)“日語(yǔ)口譯”課程所編，同時(shí)也可作為大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的口譯課教材或參考書(shū)，以及希望從事口譯工作的廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)參考書(shū)籍使用。    本書(shū)內(nèi)容由淺人深，從一般接待、生活場(chǎng)景進(jìn)入到專門(mén)話題，難度逐漸加大。題材豐富，涵蓋面廣，同時(shí)也有很強(qiáng)的針對(duì)性。本書(shū)根據(jù)口譯教學(xué)的特點(diǎn)、結(jié)合口譯工作的需要，力求做到內(nèi)容實(shí)用、話題新穎、角度開(kāi)闊、語(yǔ)言生動(dòng)。讀者在學(xué)習(xí)時(shí)，結(jié)合所附錄音進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、譯三方面的綜合練習(xí)，可以掌握口譯基本技能，為口譯工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

書(shū)籍目錄

第1單元　迎接第2單元　歡迎宴會(huì)第3單元　旅游第4單元　參觀與觀賞第5單元  中國(guó)最新情報(bào)1——購(gòu)物與時(shí)尚第6單元　中國(guó)最新情報(bào)2——飲食第7單元　中國(guó)最新情報(bào)3——住宅第8單元  中國(guó)最新情報(bào)4一交通第9單元　政治與中日關(guān)系第10單元　經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融第11單元　IT與信息社會(huì)第12單元　環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境保護(hù)第13單元　中日文化交流第14單元　奧運(yùn)與體育第15單元　休閑娛樂(lè)第16單元　回國(guó)參考答案北京市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

章節(jié)摘錄

　　第1單元　迎接　　一、機(jī)場(chǎng)迎接　　張：對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)是櫻咲大學(xué)中國(guó)研修交流團(tuán)的上杉老師嗎？上杉：對(duì)，我就是上杉?！　垼何沂蔷┤A大學(xué)的教師，姓張，和學(xué)生們一起來(lái)迎接大家。這是負(fù)責(zé)此次交流活動(dòng)的學(xué)生代表小王和小孫?！　⊥酰耗茫医型跷难?，是京華大學(xué)日語(yǔ)系大三的學(xué)生。歡迎您到北京來(lái)?！　O：我是日語(yǔ)系大三的學(xué)生孫莉。請(qǐng)多指教?！　∩仙迹何沂菣褑D大學(xué)的上杉。這一個(gè)月還請(qǐng)你們多費(fèi)心。感謝你們今天專程來(lái)接機(jī)。　　張：不必客氣。我們一直熱切期盼著大家的到來(lái)?！　∩仙迹猴w機(jī)有些晚點(diǎn)，等行李又花了不少時(shí)間，讓你們久等了吧。真抱歉。　　張：哪里哪里。大家都到齊了么？行李什么的沒(méi)問(wèn)題吧？　　上杉：都到齊了。行李也檢查過(guò)了。可以走了?！　垼耗俏覀兙腿ネ＼?chē)場(chǎng)吧，面包車(chē)在那兒等著呢。來(lái)，這邊請(qǐng)?！　⊥酰何?guī)湍眯欣畎??！　∩仙迹翰挥貌挥?，行李挺輕的，謝謝你?！　⊥酰耗堑谝淮蝸?lái)北京嗎？　　上杉：沒(méi)有，這次應(yīng)該是第十次了吧。我特別喜歡北京，常來(lái)?！　⊥酰菏菃?？相信您這次來(lái)后會(huì)更喜歡北京。　　孫：我們一直期待著這次交流活動(dòng)，盼著見(jiàn)到櫻咲大學(xué)的老師和學(xué)生呢?！　∩仙迹阂f(shuō)小王和小孫才大三吧。日語(yǔ)說(shuō)得真好啊。敬語(yǔ)也用得恰到好處！

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