計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)二次開發(fā)案例教程

前言

　　北京大學(xué)出版社第六事業(yè)部在2005年組織編寫了《2l世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)系列實(shí)用規(guī)劃教材》，至今已出版了50多種。這些教材出版后，在全國(guó)高校引起熱烈反響，可謂初戰(zhàn)告捷。這使北京大學(xué)出版社的計(jì)算機(jī)教材市場(chǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，編輯隊(duì)伍茁壯成長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益明顯增強(qiáng)，與各類高校師生的關(guān)系更加密切?！　?008年1月北京大學(xué)出版社第六事業(yè)部在北京召開了“21世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)案例型教材建設(shè)和教學(xué)研討會(huì)”。這次會(huì)議為編寫案例型教材做了深入的探討和具體的部署，制定了詳細(xì)的編寫目的、叢書特色、內(nèi)容要求和風(fēng)格規(guī)范。在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)面向應(yīng)用、能力驅(qū)動(dòng)、精選案例、嚴(yán)把質(zhì)量；在風(fēng)格上力求文字精煉、脈絡(luò)清晰、圖表明快、版式新穎。這次會(huì)議吹響了提高教材質(zhì)量第二戰(zhàn)役的進(jìn)軍號(hào)。　　案例型教材真能提高教學(xué)的質(zhì)量嗎？　　是的。著名法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家勒內(nèi)·笛卡兒（Rene Descartes，1596一1650）說得好：“由一個(gè)例子的考察，我們可以抽出一條規(guī)律。（From the consideration of an example Wecan form a rule.）”事實(shí)上，他發(fā)明的直角坐標(biāo)系，正是通過生活實(shí)例而得到的靈感。據(jù)說是在1619年夏天，笛卡兒因病住進(jìn)醫(yī)院。中午他躺在病床上，苦苦思索一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，忽然看到天花板上有一只蒼蠅飛來(lái)飛去。當(dāng)時(shí)天花板是用木條做成正方形的格子。笛卡兒發(fā)現(xiàn)，要說出這只蒼蠅在天花板上的位置，只需說出蒼蠅在天花板上的第幾行和第幾列。當(dāng)蒼蠅落在第四行、第五列的那個(gè)正方形時(shí)，可以用（4，5）來(lái)表示這個(gè)位置……由此他聯(lián)想到可用類似的辦法來(lái)描述一個(gè)點(diǎn)在平面上的位置。他高興地跳下床，喊著“我找到了，找到了”，然而不小心把國(guó)際象棋撒了一地。當(dāng)他的目光落到棋盤上時(shí)，又興奮地一拍大腿：“對(duì)，對(duì)，就是這個(gè)圖”。笛卡兒鍥而不舍的毅力，苦思冥想的鉆研，使他開創(chuàng)了解析幾何的新紀(jì)元。千百年來(lái)，代數(shù)與幾何，井水不犯河水。17世紀(jì)后，數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在很大程度上歸功于笛卡兒坐標(biāo)系和解析幾何學(xué)的創(chuàng)立?！　∵@個(gè)故事，聽起來(lái)與阿基米德在浴池洗澡而發(fā)現(xiàn)浮力原理，牛頓在蘋果樹下遇到蘋果落到頭上而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，確有異曲同工之妙。這就證明，一個(gè)好的例子往往能激發(fā)靈感，由特殊到一般，聯(lián)想出普遍的規(guī)律，即所謂的“一葉知秋”、“見微知著”的意思?！　』仡櫽?jì)算機(jī)發(fā)明的歷史，每一臺(tái)機(jī)器、每一顆芯片、每一種操作系統(tǒng)、每一類編程語(yǔ)言、每一個(gè)算法、每一套軟件、每一款外部設(shè)備，無(wú)不像閃光的珍珠串在一起。每個(gè)案例都閃爍著智慧的火花，是創(chuàng)新思想不竭的源泉。在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，這樣的案例就像大海岸邊的貝殼，俯拾皆是?！　∈聦?shí)上，案例研究（Case Study）是現(xiàn)代科學(xué)廣泛使用的一種方法。Case包含的意義很廣：包括Example例子，Instance事例、示例，Actual State實(shí)際狀況，Circumstance情況、事件、境遇，甚至Proiect項(xiàng)目、工程等。

內(nèi)容概要

本書以AutoCAD 2008為開發(fā)平臺(tái)，以Visual LISP、AutoCAD VBA和Object ARX等為開發(fā)工具，系統(tǒng)地、由淺入深地、詳細(xì)地介紹了AutoCAD 2008的開發(fā)方法和技術(shù)。本著“繼承與創(chuàng)新”的原則，緊扣培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，注重案例教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。    本書最大的特點(diǎn)是采用了新穎的編寫風(fēng)格，針對(duì)各章技術(shù)難點(diǎn)和要點(diǎn)，深入淺出地進(jìn)行分析，以簡(jiǎn)明扼要的介紹引入知識(shí)點(diǎn)，以短小精煉的實(shí)例演示知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用方法，主線明確，引導(dǎo)讀者帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書內(nèi)容深入淺出、圖表精煉，通過突出重點(diǎn)概念和擴(kuò)展應(yīng)用來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的快速掌握。    本書既可作為應(yīng)用型本科院校或高職高專院校相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為已學(xué)過AutoCAD軟件的工程技術(shù)人員的自學(xué)參考書。

書籍目錄

第1章　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的概述　1.1  計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)介　1.2　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用　1.3　AutoCAD 2008操作基礎(chǔ)　1.4　繪圖實(shí)例　1.5　思考與練習(xí)第2章　AutoCAD 2008開發(fā)方法及工具　2.1  AutoCAD 2008開發(fā)的主要內(nèi)容　2.2  AutoCAD 2008的主要支持文件　2.3  AutoCAD 2008的主要開發(fā)形式和方法　2.4  AutoCAD的工作環(huán)境的設(shè)置　　2.4.1　庫(kù)搜索路徑　　2.4.2  多種配置　2.5  小結(jié)　2.6　思考與練習(xí)第3章　AutoCAD自定義文件命令　3.1　熟悉acad.PgP文件　3.2　acad.PgP文件的組成　　3.2.1  注釋　　3.2.2　外部命令　　3.2.3　命令別名　3.3  REINIT命令　3.4　小結(jié)　3.5　思考與練習(xí)第4章　開發(fā)線型與圖案　4.1  熟悉acad.1in文件　4.2　線型定義及其文件定義格式　　4.2.1  標(biāo)題行　　4.2.2　圖案行　　4.2.3　線型規(guī)格的元素　　4.2.4　創(chuàng)建線型　　4.2.5　建立新的線型文件　　4.2.6　用線型比例因子命令來(lái)控制線型的顯示　4.3　定義與開發(fā)復(fù)合線型　　4.3.1　字符串復(fù)合線型的創(chuàng)建　　4.3.2　形復(fù)合線型的創(chuàng)建　4.4　填充圖案的定義　　4.4.1  標(biāo)題行　　4.4.2　填充描述符　　4.4.3　填充角度　4.5  綜合案例　4.6　小結(jié)　4.7　思考與練習(xí)第5章　AutoCAD形與字體的定制　5.1  形的概念　5.2　定義形　　5.2.1　形定義的格式　　5.2.2　描述碼　　5.2.3  文本字型　5.3　生成形文件　　5.3.1　建立形文件　　5.3.2　編譯形文件　5.4　調(diào)用形　　5.4.1　加載形文件　　5.4.2　插入形　5.5　形的應(yīng)用示例　5.6　小結(jié)　5.7　思考與練習(xí)第6章　AutoLISP程序設(shè)計(jì)　6.1　AutoLISP語(yǔ)言基礎(chǔ)　　……第7章　Visual LISP程序設(shè)計(jì)第8章　開發(fā)用戶菜單第9章　綜合開發(fā)案例第10章　對(duì)話框設(shè)計(jì)第11章　三維參數(shù)化設(shè)計(jì)第12章　Visual Basic Application第13章　AutoCAD數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)方法第14章　Ob ject ARX程序設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的概述　　1.1　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)介　　1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的概念　　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design，CAD）是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)起計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不論是數(shù)字的、文字的還是圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常先設(shè)計(jì)出草圖，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速做出圖形顯示出來(lái)，使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)做出判斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。CAD能夠減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量?！　?.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展　　20世紀(jì)50年代第一個(gè)計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)在美國(guó)誕生，具有簡(jiǎn)單繪圖輸出功能的被動(dòng)式的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)也開始出現(xiàn)。20世紀(jì)60年代初期出現(xiàn)了CAD的曲面片技術(shù)，中期推出了商品化的計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)備。20世紀(jì)70年代，完整的CAD系統(tǒng)開始形成，后期出現(xiàn)了能產(chǎn)生逼真圖形的光柵掃描顯示器，推出了手動(dòng)游標(biāo)、圖形輸入板等多種形式的圖形輸入設(shè)備，促進(jìn)了CAD技術(shù)的發(fā)展。

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