數(shù)字動畫基礎(chǔ)與制作

前言

　　1978年，中國揭開了改革開放的序幕。1982年，美國著名傳播學(xué)教授宣偉伯（Wilbur Schramm）和香港著名傳播學(xué)教授余也魯首次來中國內(nèi)地講學(xué)，第一站在華南師范大學(xué)舉辦了為期一周的全國性學(xué)術(shù)研討會，學(xué)術(shù)報(bào)告全面介紹現(xiàn)代傳播和媒體教育。隨后，其學(xué)術(shù)報(bào)告出版為《傳媒·教育·現(xiàn)代化》著作，把教育傳播理論引入了中國。為了培養(yǎng)我國的教育傳播與技術(shù)人才，1983年，華南師范大學(xué)創(chuàng)辦了新中國第一個(gè)教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，2002年創(chuàng)辦新中國首批傳播學(xué)本科專業(yè)，2003年創(chuàng)建廣東省第一個(gè)攝影本科專業(yè)，2007年建立國家級信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?！　√岣?1世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點(diǎn)是加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，華南師范大學(xué)國家級信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心從2002年起對實(shí)驗(yàn)教學(xué)等進(jìn)行了系列改革和創(chuàng)新探索。在“以生為本、行知并舉”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，創(chuàng)建了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新體系、校外平臺擴(kuò)展體系的“三位一體”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)、校外基地實(shí)習(xí)有機(jī)融合。改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建了“三類型、五層次”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建構(gòu)基本型、綜合設(shè)計(jì)型、研究創(chuàng)新型三種類型實(shí)驗(yàn)，從課堂內(nèi)的基本型實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到校內(nèi)基地的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，再擴(kuò)展到校內(nèi)外雙基地的研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。由原來單一的基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)展為基礎(chǔ)－綜合－研究小循環(huán)的基本型實(shí)驗(yàn)；由原來單一課堂內(nèi)的課程綜合型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)展為課堂外的專業(yè)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和跨專業(yè)綜合實(shí)踐；由原來單一的校外基地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，擴(kuò)展為校內(nèi)外雙基地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以生為本，注重實(shí)驗(yàn)過程與方法，建構(gòu)開放式、探究式、任務(wù)驅(qū)動型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動，完善課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，開設(shè)信息傳播實(shí)驗(yàn)系列課程，編寫“21世紀(jì)信息傳播實(shí)驗(yàn)系列教材”，促進(jìn)信息傳播實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

《數(shù)字動畫基礎(chǔ)與制作》實(shí)驗(yàn)教材是通過專題教學(xué)訓(xùn)練和大量實(shí)例實(shí)踐，使學(xué)生掌握制作二維與三維動畫的各種方法，熟練運(yùn)用動畫技巧，增強(qiáng)動畫制作的表現(xiàn)力與動畫創(chuàng)新的思維能力，使學(xué)生初步具備影視動畫制作的工作能力。    《數(shù)字動畫基礎(chǔ)與制作》實(shí)驗(yàn)教材共分兩編，上編為二維基礎(chǔ)動畫制作，包括基本繪圖造型動畫、文字動畫、變形動畫、遮罩動畫、引導(dǎo)層動畫、添加腳本語言的動畫、二維綜合片頭動畫等實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以掌握重要的二維數(shù)字動畫軟件F1ash中各種類型的動畫制作技巧和方法。下編為三維動畫制作，包括關(guān)鍵幀動畫、 Graph Editor曲線編輯動畫、路徑動畫、變型器動畫、約束動畫、骨骼動畫、片頭綜合練習(xí)等實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以掌握三維數(shù)字動畫中常用軟件Maya中不同類型的動畫制作技巧和方法。教材的編寫圍繞二維動畫與三維動畫的制作手法進(jìn)行專題教學(xué)練習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握動畫制作的方法，創(chuàng)作出不同類型的數(shù)字動畫。實(shí)驗(yàn)例子的安排上，結(jié)合信息傳播相關(guān)專業(yè)的實(shí)際情況，本實(shí)驗(yàn)教材把片頭動畫、節(jié)目短片、廣告片段等的設(shè)計(jì)制作作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)生動畫制作的實(shí)操與思維能力。    《數(shù)字動畫基礎(chǔ)與制作》可作為信息傳播相關(guān)專業(yè)教育技術(shù)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)和攝影等專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材，亦可作為教育技術(shù)工作者和傳媒從業(yè)人員的參考用書。

書籍目錄

上編 二維基礎(chǔ)動畫制作  一、理論闡述  二、實(shí)驗(yàn)綜述實(shí)驗(yàn)一 基本繪圖造型動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)二 文字特效動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)三 變形動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)四 遮罩動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)五 引導(dǎo)層動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)六 添加腳本語言的動畫（一）  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)七 添加腳本語言的動畫(二）  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)八 二維綜合片頭動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟  五、實(shí)驗(yàn)記錄方式  六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告下編 三維動畫制作  一、理論闡述  二、實(shí)驗(yàn)綜述實(shí)驗(yàn)九 關(guān)鍵幀動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十 Graph editor曲線編輯動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十一 路徑動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十二 約束動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十三 骨骼動畫  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十四 片頭綜合練習(xí)  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)要求與知識準(zhǔn)備  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與要求  四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)  六、實(shí)驗(yàn)記錄方式  七、實(shí)驗(yàn)思考與練習(xí)  八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告參考書目

章節(jié)摘錄

　　數(shù)字動畫的誕生是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展下的新興產(chǎn)物，最常用的制作二維數(shù)字動畫的軟件，首選是現(xiàn)歸于Adobe公司旗下的Flash軟件，其前身是由美國Macromedia公司開發(fā)的一款多媒體動畫制作軟件，用它可以將音樂、聲效、動畫方便地融合在一起，以制作出高品質(zhì)的動畫效果。F1ash動畫風(fēng)靡世界的主要原因在于它采用了矢量繪圖技術(shù)，此技術(shù)有別于以前常用的GIF動畫，因?yàn)槭噶繄D可以無限放大而圖像質(zhì)量不損失，并且矢量圖文件比較小，縮小了動畫文件尺寸，提升了網(wǎng)絡(luò)傳輸效率，可以迅速地傳播并便于下載觀看。另外，F(xiàn)lash有著較強(qiáng)的程序功能（Action Script，簡稱As），因此它還是一種交互式動畫設(shè)計(jì)工具，觀眾可以在一定程度上控制動畫的進(jìn)程，因此它的程序功能也是為動畫效果服務(wù)的?！　¤b于Flash軟件的操作簡易性，以及現(xiàn)在眾多高校Flash軟件教學(xué)的普及程度，傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間都會學(xué)習(xí)F1ash的基本操作，因此，編者在本書中選擇Flash作為制作二維動畫的制作軟件。在學(xué)習(xí)Flash之前需要了解以下內(nèi)容：　　1.Flash軟件操作的基本概念　　Flash主要由矢量圖形組成，還包含導(dǎo)入的視頻、位圖圖形和聲音。F1ash影片可以結(jié)合交互性，也可以創(chuàng)建與其他web應(yīng)用程序交互的非線性影片。可以使用Flash創(chuàng)建導(dǎo)航控件、動畫徽標(biāo)以及帶有同步聲音的長篇動畫?！　lash可以使對象在舞臺中顯示時(shí)能移動或更改形狀、大小、顏色、不透明度、旋轉(zhuǎn)等屬性，還可利用Flash創(chuàng)建逐幀動畫，在每一幀中可以創(chuàng)建單獨(dú)的圖像，也可以創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，即只需創(chuàng)建動畫的第一幀和最后一幀，然后使用Flash創(chuàng)建中間的幀?！　?.矢量圖　　矢量圖，也稱為面向?qū)ο蟮膱D像或繪圖圖像，在數(shù)學(xué)上定義為一系列由線連接的點(diǎn)。矢量文件中的圖形元素稱為對象。每個(gè)對象都是一個(gè)自成一體的實(shí)體，具有顏色、形狀、輪廓、大小和屏幕位置等屬性，因此可以在維持其原有清晰度和彎曲度的同時(shí)，多次移動和改變其屬性，而不會影響圖例中的其他對象。矢量的繪圖同分辨率無關(guān)?！　∈噶坷L畫對于動畫設(shè)計(jì)人員來說非常重要。用Flash設(shè)計(jì)的角色造型繪制不會太復(fù)雜，一方面是因?yàn)镕lash在繪畫方面的功能有限，另一方面也因?yàn)檫@樣會增加作品的體積，所以Flash是繪制二維造型的首選?！　?.Flash文檔　　Flash文檔是具有.fla文件擴(kuò)展名的文件，屬于編輯文件，它包含開發(fā)、設(shè)計(jì)和測試交互式內(nèi)容所需的所有信息。文件擴(kuò)展名為.swf的文件稱為F1ash影片，是在Flash Player中顯示的影片。如果要將.fla文檔發(fā)布為Flash影片，只包含顯示影片所需的信息，要瀏覽.swf文件，需要安裝Flash Player插件。

圖書封面

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