建筑素描表現(xiàn)與創(chuàng)意

前言

　　本書(shū)以高職高專土建、建筑裝飾和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)教育為立足點(diǎn)，深入淺出地介紹了素描的基本理論、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法及目標(biāo)要求。從教師教、學(xué)生學(xué)以及專業(yè)性需求出發(fā)，依據(jù)學(xué)制。學(xué)時(shí)、崗位方向，遵循學(xué)科的基本規(guī)律.關(guān)注學(xué)生中普遍存在的就業(yè)能力低、設(shè)計(jì)思路狹窄的現(xiàn)象，也關(guān)注學(xué)科的應(yīng)用性特點(diǎn)。　　近年來(lái)出版的高職高專設(shè)計(jì)類素描教材，或是缺乏透視、結(jié)構(gòu)性的重要內(nèi)容，只是做一些表面講解；或是理論與方法不相適應(yīng)；或是把速寫、默寫、想象、表現(xiàn)等重要課題遺漏。每一個(gè)專業(yè)、學(xué)科方向都各有特色，不能斷章取義地教素描、學(xué)素描，致使素描失去應(yīng)有的意義。要抓重點(diǎn)，但不能忽視其余內(nèi)容。為此，結(jié)合設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)際，我們有針對(duì)性地編寫了這本教材，以期起到拋磚引玉的作用?！　∈紫?，在基礎(chǔ)素描部分，本書(shū)以為專業(yè)服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)對(duì)造型本質(zhì)的理解，加強(qiáng)學(xué)生寫實(shí)能力的培養(yǎng)，并注意教授把握結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，空間的表達(dá)技巧；作為設(shè)計(jì)共同的解析性素描，融合了感性與理性，從基礎(chǔ)素描“明暗”為主的表現(xiàn)中走出來(lái)向前延伸，注重內(nèi)在構(gòu)造與外在形態(tài)的分析表現(xiàn)，并以單色線條為造型的主要語(yǔ)言，傳達(dá)設(shè)計(jì)形態(tài)。其次，在設(shè)計(jì)素描部分，針對(duì)土建、建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)方向進(jìn)行了相應(yīng)的素描訓(xùn)練：上述專業(yè)側(cè)重于空間表達(dá)形式，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用透視造型的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行多種技法訓(xùn)練，并針對(duì)環(huán)境的整體特征。選擇最佳視角來(lái)構(gòu)建相應(yīng)的透視空間。最后，綜合了以上三個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，從臨習(xí)、寫生起步，結(jié)合創(chuàng)意性的素描訓(xùn)練，加強(qiáng)歸納與構(gòu)成表現(xiàn)。此外，速寫與默寫、想象與再造想象也貫穿在各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)中。

內(nèi)容概要

本書(shū)是按教育部高職高專示范院校建設(shè)要求編寫的，結(jié)合了建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)特點(diǎn)，提出了全新的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育理念，系統(tǒng)地介紹了素描與設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)知識(shí)、觀察方法、表現(xiàn)技法、專業(yè)素描表現(xiàn)、創(chuàng)新思維方法等知識(shí)。    本書(shū)采用全新的體例編寫，附有大量的表現(xiàn)實(shí)例和圖例分解說(shuō)明，便于初學(xué)者掌握；另外增加了知識(shí)鏈接、特別提示等內(nèi)容，拓展讀者知識(shí)面；根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和培養(yǎng)要求設(shè)置了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，幫助讀者鞏固所學(xué)知識(shí)，提高專業(yè)認(rèn)識(shí)能力和表現(xiàn)能力。    本書(shū)和其他教材相比，在提高素描能力的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)讀者的專業(yè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)造思維能力，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。本書(shū)既可作為高職高專院校建筑工程類、建筑裝飾類、環(huán)境藝術(shù)類和藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的教材和指導(dǎo)書(shū)，也可作為建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)等各專業(yè)職業(yè)資格考試的培訓(xùn)教材，還可為廣大美術(shù)愛(ài)好者和藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者提供參考。

書(shū)籍目錄

第1章 造型藝術(shù)與素描  1.1 造型藝術(shù)    1.1.1 造型藝術(shù)的概念    1.1.2 造型藝術(shù)的特征    1.1.3 造型藝術(shù)的分類    1.1.4 造型藝術(shù)的表現(xiàn)手段  1.2 素描與設(shè)計(jì)素描    1.2.1 素描的概念與發(fā)展    1.2.2 學(xué)習(xí)素描的目的與方法    1.2.3 設(shè)計(jì)素描的概念    1.2.4 素描與設(shè)計(jì)素描的區(qū)別  本章小結(jié)  綜合實(shí)訓(xùn)第2章 設(shè)計(jì)素描的功能與分類  2.1 素描的功能  2.2 線描  2.3 速寫  2.4 調(diào)子素描  2.5 結(jié)構(gòu)素描  本章小結(jié)  綜合實(shí)訓(xùn)第3章 素描基礎(chǔ)  3.1 材料與工具  3.2 素描的語(yǔ)匯    3.2.1 造型元素——點(diǎn)、線、面的初步認(rèn)識(shí)    3.2.2 比例與尺度    3.2.3 形體結(jié)構(gòu)    3.2.4 光影與明暗、節(jié)奏    3.2.5 層次與空間    3.2.6 透視法則    3.2.7 形式美法則  本章小結(jié)  綜合實(shí)訓(xùn)第4章 觀察與表現(xiàn)——寫生訓(xùn)練  4.1 觀察與表現(xiàn)    4.1.1 整體的觀察方法    4.1.2 表現(xiàn)方法    4.1.3 表現(xiàn)步驟  4.2 觀察與表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)    4.2.1 建筑構(gòu)件寫生    4.2.2 室內(nèi)環(huán)境與建筑外觀寫生    4.2.3 建筑與環(huán)境寫生    4.2.4 主觀表現(xiàn)方法  本章小結(jié)    附例1 植物畫法    附例2 建筑細(xì)節(jié)畫法    附例3 房屋畫法步驟示意  綜合實(shí)訓(xùn)第5章 構(gòu)想與表現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)訓(xùn)練  5.1 形體的虛構(gòu)  5.2 質(zhì)感的轉(zhuǎn)換  5.3 形體的演變與組合  5.4 空間的轉(zhuǎn)換  5.5 虛構(gòu)的空間  本章小結(jié)  綜合實(shí)訓(xùn)附錄 作品欣賞參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)國(guó)畫、油畫、版畫、雕塑、工藝美術(shù)，常從學(xué)習(xí)素描入手，世界各國(guó)均把素描作為重要基礎(chǔ)課列入造型藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行基礎(chǔ)造型本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練?！　∷孛杌A(chǔ)訓(xùn)練的基本目的是：一、培養(yǎng)正確的觀察方法；二、理解和掌握物象造型規(guī)律；三、客觀神態(tài)的表現(xiàn)和主觀意念的表達(dá)；四、藝術(shù)語(yǔ)言和手段的熟練運(yùn)用；五、探索形式，掌握各種形式構(gòu)成（如平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等）的規(guī)律。要達(dá)到此目的，必須掌握科學(xué)的觀察方法，深刻的表現(xiàn)方法，堅(jiān)實(shí)的造型能力，以及正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些關(guān)鍵性問(wèn)題。　　培養(yǎng)科學(xué)的觀察、認(rèn)識(shí)和思維的方法。素描教學(xué)是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系，它要求眼、腦、手同時(shí)得到鍛煉，認(rèn)識(shí)和技能同時(shí)得到提高。為了更好地培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)于造型的分析和綜合，深入刻畫和藝術(shù)的概括，都要以唯物辯證法為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)和處理主觀與客觀、現(xiàn)象與本質(zhì)、感性與理性、局部與整體的關(guān)系，整個(gè)作畫過(guò)程都要在“整體的關(guān)系”中去觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)對(duì)象。這是掌握形體塑造技巧的前提，符合審美原則的表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)?！　∵\(yùn)用多種訓(xùn)練手段。長(zhǎng)期的素描寫生訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)寫實(shí)能力和深入準(zhǔn)確的描繪能力是有效的，應(yīng)作為造型能力訓(xùn)練的重要手段予以重視；但單有這方面的能力是不夠的，也是不全面的。速寫對(duì)敏銳的觀察和藝術(shù)的概括能力的培養(yǎng)；默寫對(duì)形象的理解和記憶能力的訓(xùn)練；摹寫對(duì)借鑒優(yōu)秀技法的作用：以及構(gòu)圖練習(xí)對(duì)創(chuàng)作能力的提高和技能的全面鍛煉都是十分有益的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要堅(jiān)持“由簡(jiǎn)到繁”、“由淺入深”、“循序漸進(jìn)”的原則，把長(zhǎng)期作業(yè)和短期作業(yè)結(jié)合起來(lái)；課堂練習(xí)和課外練習(xí)結(jié)合起來(lái)；寫生和速寫、默寫、摹寫、構(gòu)圖練習(xí)結(jié)合起來(lái)。這樣穿插進(jìn)行，合理安排，通過(guò)多種途徑和手段，就能使造型能力得到全面的鍛煉與提高。

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