新聞評論應(yīng)用教程

前言

　　如果說新聞寫作是一個把故事講明白的過程，那么，新聞評論的目的就是要把蘊含在新聞事實中的道理說清楚。想把新聞故事講明白，作者必須深刻了解新聞事實發(fā)生、發(fā)展，以及來龍去脈的內(nèi)在邏輯。要把新聞事實內(nèi)涵的理性價值用通俗的語言表述出來，則需要作者在考察和深刻認知新聞事實的基礎(chǔ)上，結(jié)合一定的價值觀念體系，將新聞事實蘊含的理性內(nèi)容進一步深化，升華到適當?shù)睦硇愿叨龋Y(jié)合更廣范圍內(nèi)的典型事例，使用受眾喜聞樂見的形式表達出來?！　榱税训览碇v清楚，《新聞評論應(yīng)用教程》適應(yīng)基層高校新聞教學(xué)實踐要求，凸顯實用性、實踐性的特征。通過課堂訓(xùn)練方式，力爭在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)實現(xiàn)基礎(chǔ)理論知識、基本操作技能同步奠基、同步提高的目的。教材內(nèi)容兼顧新聞評論學(xué)基本理論和基本技能訓(xùn)練兩個方面?；纠碚搩?nèi)容包括五方面內(nèi)容：（1）新聞評論歷史與邊緣文體；（2）新聞評論基本原理；（3）報刊評論體裁；（4）電子媒介評論語體；（5）中西新聞評論比較?；炯寄懿糠种饕?xùn)練三種適應(yīng)言論寫作的基本技能：新聞事實觀察分析能力，思辨能力和媒介適應(yīng)能力。根據(jù)課程訓(xùn)練目標，教材內(nèi)容分為兩種課堂形式。一是教師講授主導(dǎo)部分。以教師講解相關(guān)理論內(nèi)容，結(jié)合案例講解理論運用為主；其后，同學(xué)就相關(guān)理論知識結(jié)合訓(xùn)練材料，在教師指導(dǎo)下進行課堂練習(xí)。課堂結(jié)構(gòu)一般由內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意、重點內(nèi)容闡釋、經(jīng)典案例剖析、課堂練習(xí)指南和課外拓展閱讀五部分組成。二是學(xué)生自主訓(xùn)練部分。以學(xué)生自我訓(xùn)練為主體，按照教師事先設(shè)置好的議題組織課堂辯論和時事評議會。課堂結(jié)構(gòu)分為對抗性辯論、時事述評、現(xiàn)場時評寫作三個環(huán)節(jié)。時評寫作選題隨機確定，課堂辯論選題可根據(jù)社會思潮，或者同學(xué)們感興趣的話題確定。目的在于加深人文積淀，提高社會認知、辯證思維和口頭表達能力。兩種課堂交替進行，基礎(chǔ)知識、基本技能并重。

內(nèi)容概要

新聞評論是一門實踐性非常強的理論學(xué)科。實踐性方面要求在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)塑造言論寫作能力，言論寫作能力的習(xí)得既需要扎實刻苦的業(yè)務(wù)磨煉，更需要內(nèi)蘊深厚的理論功底。為了鍛煉業(yè)務(wù)實踐能力，本教程主體凸顯實踐性特征。從教學(xué)內(nèi)容安排方面，以能力訓(xùn)練為主的內(nèi)容占到二分之一強。配合教程理論內(nèi)容安排的大量案例及課堂論辯與時評寫作部分，都以辯證思維訓(xùn)練、語言表達能力和言論寫作能力訓(xùn)練為目的。訓(xùn)練內(nèi)容集中在辯證思維認知能力和語言表達能力。    本教材適合各類高校新聞傳播專業(yè)使用，也可供從事新聞傳播的人員閱讀。

書籍目錄

第一章　新聞評論綜述　第一節(jié)　新聞評論發(fā)展源流分析　第二節(jié)　中國新聞評論的淵源　第三節(jié)　新聞評論界說　第四節(jié)　新聞評論的現(xiàn)狀、功能和效應(yīng)第二章　義理·考據(jù)·辭章　　第一節(jié)　選題　第二節(jié)　立論　第三節(jié)　論據(jù)與論證原則　第四節(jié)　論證方法　第五節(jié)　論證的思維過程　第六節(jié)　標題與結(jié)構(gòu)　第七節(jié)　原則與風(fēng)格第三章　報刊評論體裁  第一節(jié)　社論、評論員文章　  第二節(jié)　短評  第三節(jié)　編者按語  第四節(jié)　專欄評論  第五節(jié)　新聞述評  第六節(jié)　雜文第四章　’電子媒介評論  第一節(jié)　廣播新聞評論  第二節(jié)　  電視新聞評論  第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)新聞評論第五章　  中西新聞評論比較分析　第一節(jié)　社會機制與評論特征分析　第二節(jié)　新聞言論文本存在形態(tài)分析　第三節(jié)　言論倫理與作品評價附：課堂論辯與時評寫作主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 新聞評論綜述　　第一節(jié) 新聞評論發(fā)展源流分析　　重點內(nèi)容闡釋　　一、外國新聞評論起源　　作為突破封建專制新聞鉗制制度的產(chǎn)物，近現(xiàn)代意義上的新聞評論產(chǎn)生于西方“政論報紙”時代。17世紀的英國開始出現(xiàn)世界上最早的資產(chǎn)階級政論報紙，19世紀三四十年代無產(chǎn)階級作為一種獨立的政治力量開始登上世界歷史舞臺，無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯創(chuàng)立了無產(chǎn)階級新聞事業(yè)，開始了無產(chǎn)階級言論實踐。　　1．資產(chǎn)階級新聞言論的興起　　以1640年英國國會和王黨之爭為背景，許多報紙和小冊子應(yīng)運而生。1644年彌爾頓出版《論出版自由》猛烈抨擊出版檢查制度，主張每個人都有、將自己的主張訴諸社會的自由。其理論后來被人們概括為自由主義報刊理論的兩大基本原則：“意見的自由市場”和“自我修正過程”。1694年特別檢查制度廢除時，在輝格黨和托利黨兩大政黨之爭的背景下、出現(xiàn)了如丹尼爾．狄福主編的《評論報》（1704年），喬納森·斯威夫特主筆社論的托利黨機關(guān)報《觀察家報》（1710年）等許多政黨報紙。其中丹尼爾·笛福在英國新聞評論事業(yè)初期扮演了十分重要的角色，被尊稱為“社論之父”。18世紀初，英國紙開始重視評論文字，18世紀末建立社論制度，各報紙自覺刊登一定篇幅的新聞評論，稱為“領(lǐng)導(dǎo)文字”。其中信譽最高、影響力最大的當屬《泰晤士報》。

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