商務(wù)英語寫作

前言

　　在經(jīng)濟全球化發(fā)展的背景之下，中國與國際社會的交流日益頻繁。不同政治、經(jīng)濟、文化背景的交往，對涉外人才的要求越來越高，運用商務(wù)英語進行交流的場合也越來越多。在國際化競爭的大環(huán)境中，準(zhǔn)確、得體、有效的商務(wù)英語應(yīng)用文必然會大大地促進雙方的交流與溝通，有利于合作關(guān)系的建立。　　目前市場上，根據(jù)工作流程、以真實的商務(wù)情景為背景、完成真實的實訓(xùn)任務(wù)的英語寫作項目化教材比較少?！渡虅?wù)英語寫作》就是為了順應(yīng)商貿(mào)發(fā)展和市場需求而編寫的。編寫組多為教學(xué)一線教師，對本課程有著多年教學(xué)改革與實踐的經(jīng)驗，在編寫前期又走訪了相關(guān)的商貿(mào)類企業(yè)來論證項目設(shè)計的可行性。因此，整本書涵蓋了商務(wù)環(huán)境下基本的英語寫作類型、寫作格式和寫作方法。課程內(nèi)容與現(xiàn)實商務(wù)生活緊密結(jié)合，通過大量的寫作任務(wù)設(shè)計、系統(tǒng)的寫作技能講解和實例的拓展，訓(xùn)練學(xué)生用英語有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。本書的總體設(shè)計具有以下特點：　　首先，各章節(jié)根據(jù)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展進程來設(shè)計的，有很強的崗位適應(yīng)性。整個課程以大學(xué)生邱曉蕓從商務(wù)助理到外貿(mào)業(yè)務(wù)員的經(jīng)歷為中心，從其畢業(yè)求職文書開始設(shè)計，到就業(yè)崗位工作任務(wù)，一步一步，由淺入深，把畢業(yè)生對應(yīng)崗位的工作內(nèi)容分五個進程體現(xiàn)：求職應(yīng)聘篇（求職信、個人簡歷），商務(wù)交際篇（邀請函、祝賀信、感謝信），事務(wù)處理篇（通知、備忘錄、商務(wù)、會議紀(jì)要），對外宣傳篇（名片、公司簡章、推銷函），業(yè)務(wù)磋商篇（詢盤、發(fā)盤、還盤、反還盤、合同擬訂）?！　∑浯危瑑?nèi)容設(shè)計上突出寫作能力的訓(xùn)練與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合，有很強的實用性。教材的編寫貫穿能力本位教學(xué)理念，通過項目驅(qū)動，根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的方法編寫，并采用課內(nèi)課外雙線并行的設(shè)計模式，學(xué)生先練再講的模式加上一定量案例的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生做中得學(xué)。每一進程最后部分Further Ahead增加了主題分別為面試、電子郵件、商務(wù)會議，交易會，商務(wù)洽談的材料閱讀與實踐活動，增強教材的實用性和趣味性。書后的附錄對商務(wù)英語寫作作品的評判標(biāo)準(zhǔn)做了簡要說明，供師生參考?！　∥鍌€進程中每個模塊的編排體例基本一致，具體使用說明如下：　　Objectives　　本模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分為知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。除了提及知識點外，一般會對本模塊寫作類型的特點作簡要的說明。

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容與現(xiàn)實商務(wù)生活緊密結(jié)合，通過大量的寫作任務(wù)設(shè)計、系統(tǒng)的寫作技能講解和實例的拓展，訓(xùn)練學(xué)生用英語有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。全書以大學(xué)生邱曉蕓從商務(wù)助理到外貿(mào)業(yè)務(wù)員的經(jīng)歷為中心，從其畢業(yè)求職文書開始設(shè)計，到就業(yè)崗位工作任務(wù)，一步一步，由淺入深，把商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)崗位的工作內(nèi)容分六個進程體現(xiàn)，即求職應(yīng)聘篇(求職信、個人簡歷)，商務(wù)交際篇(邀請函、祝賀信、感謝信)，公務(wù)處理篇(通知、備忘錄、郵件、會議紀(jì)要)，對外宣傳篇(名片、公司簡章、產(chǎn)品說明、推銷函)，業(yè)務(wù)磋商篇(詢盤、發(fā)盤、還盤、反還盤、合同擬訂)，商務(wù)報告篇(市場調(diào)研、項目設(shè)計)。每一模塊包括場景設(shè)計、學(xué)習(xí)目標(biāo)(能力、知識、素質(zhì))、任務(wù)提出、學(xué)生訓(xùn)練、交際活動、任務(wù)樣文、知識點分析、更多樣文自學(xué)、練習(xí)和實訓(xùn)、參考答案等。

書籍目錄

Chapter 1 Job Hunting求職應(yīng)聘  Module 1 Job Application Letters求職信  Module 2 Résumé個人簡歷  Further Ahead  Interview面試Chapter 2 Social Communications商務(wù)交際  Module 1 Invitation Letters and Cards邀請函  Module 2 Congratulation Letters祝賀信  Module 3 Thank-You Letters感謝信  Further Ahead  E-mails電子郵件Chapter 3 Office Documents事務(wù)處理  Module 1 Notices通知  Module 2 Memos備忘錄  Module 3 Business Reports商務(wù)報告  Module 4 Minutes會議紀(jì)要  Further Ahead  Business Meeting商務(wù)會議Chapter 4 Publicity對外宣傳  Module 1 Name Cards名片  Module 2 Company Profiles公司介紹  Module 3 Product Description產(chǎn)品說明書  Module 4 Sales Letters銷售函Chapter 5 Business Corresponding業(yè)務(wù)磋商  Module 1 nquires and Replies詢盤與回復(fù)  Module 2 Offer and Counter-offer發(fā)盤與還盤  Module 3 Order and Contract訂單與合同  Further Ahead  Business Negotiation商務(wù)談判Appendix I Criteria of Business English Writing參考書目

章節(jié)摘錄

　　Basic rrsum6 is often applied by the graduates, who have no real work experience, so thefocus will be on their education, the positions held and activities taken at school. Chronological rrsum6 is usually applied by the job seekers with a strong, solid work history.The part of working history is attached great importance. The job seeker always lists all the jobsin reverse order beginning with the most recent and gives the detailed description to the job.Chronological rrsum6 seems to be the most popular type used.　　Functional rsum emphasizes experience, skills and accomplishment rather than workhistory. Major functions or skills are listed with specific accomplishments below each topic. It isused most often by people who are changing careers or who have gaps in their employmenthistory.

圖書封面

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