勞動爭議處理實務

內(nèi)容概要

《勞動爭議處理實務》是與高等職業(yè)教育建立項目課程相適應的工學結合教材。    本書突破傳統(tǒng)教材模式，緊緊圍繞人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，從人力資源管理工作崗位的實際需要出發(fā)，突出了項目課程的以下特點。    （1）按爭議類型劃分工作項目。教材根據(jù)勞動爭議的不同類型，設計了勞動合同和集體合同爭議處理、工作時問和休息休假爭議處理、工資爭議處理、勞動安全衛(wèi)生爭議處理、女職工和未成年工特殊保護爭議處理、職業(yè)培訓爭議處理、社會保險和福利爭議處理、勞動監(jiān)督爭議處理等八個項目。    （2）用工作任務引領專業(yè)知識。教材每個項目都以具體的工作任務為核心，按照工作任務的需要選擇專業(yè)理論知識和實踐知識。    （3）用典型案例構筑學習情境。教材每個項目均以情境案例為依托安排具體的工作任務，教師、學生在典型情境中以完成工作任務為目標邊教、邊做、邊學。    這種教材設計充分體現(xiàn)了以學生為主體，工作任務為核心，突出學生法律邏輯思維與推理能力、對法律規(guī)范的理解與解釋能力、掌握證據(jù)和事實的能力、法律文書寫作能力、法庭辯論能力、訴訟程序能力等實踐能力培養(yǎng)，有利于達到課結事會的教學目標。

書籍目錄

項目一　勞動爭議處理工作方法項目二  勞動爭議調(diào)解、仲裁和訴訟　任務一　勞動爭議調(diào)解　任務二　勞動爭議仲裁　任務三　勞動爭議訴訟項目三　勞動合同和集體合同爭議處理　任務一　勞動合同訂立的爭議處理　任務二　試用期勞動爭議處理　任務三　競業(yè)禁止及保密爭議處理　任務四  勞動合同履行和變更的爭議處理　任務五　勞動合同解除與終止的爭議處理　任務六　經(jīng)濟補償金爭議處理　任務七　集體合同爭議處理　任務八　勞務派遣爭議處理項目四  工作時間和休息休假爭議處理項目五　工資爭議處理項目六  勞動安全衛(wèi)生爭議處理項目七  女職工和未成年工特殊保護爭議處理　任務一　女職工特殊保護爭議處理　任務二　未成年工特殊保護爭議處理項目八　職業(yè)培訓爭議處理項目九　社會保險和福利爭議處理　任務一　職工社會保險費征繳爭議處理　任務二　職工工傷保險爭議處理　任務三  企業(yè)基本醫(yī)療保險爭議處理　任務四  職工基本養(yǎng)老保險爭議處理　任務五　失業(yè)保險爭議處理　任務六　社會福利爭議處理項目十  勞動監(jiān)督爭議處理附錄一  《中華人民共和國勞動法》附錄二  《中華人民共和國勞動合同法》附錄三  《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁淚參考文獻

章節(jié)摘錄

　　項目一　勞動爭議處理工作方法　　一、調(diào)查取證　　案件的事實是整個爭議解決的基礎，不了解案情就不可能提出正確的糾紛解決辦法。勞動爭議能否圓滿解決，能否實現(xiàn)最佳的企業(yè)利益，首先取決于能否調(diào)查出全部事實。人力資源管理人員解決糾紛的第一個重要工作就是挖掘出糾紛的全部事實?！　≌{(diào)查取證的重點因案件的不同而不同，但就大的方面而言又有很多共同之處?！　∈紫?，要了解爭議員工的背景情況，就本案而言包括李某的如下情況：　?。?）姓名、住址：　?。?）生育時和糾紛發(fā)生時的年齡、婚姻狀況、生育狀況；　?。?）家庭成員狀況；　?。?）性格特點；　?。?）過往表現(xiàn)?！　∫陨系暮芏嗲闆r可以通過與李某的直接交談獲得，如姓名、住址、年齡、婚姻狀況、生育狀況、家庭成員狀況等。需要注意的是作為當事人，．利害攸關，李某有可能出于自己利益的考慮而有不實之言，所以一般情況下從李某處得知的這些情況需要向其他的相關人員進行核實?！　×硗庖恍┣闆r需要向其他人員了解，如李某的性格特點、過往表現(xiàn)。當然，直接觀察李某本人，聽其言、觀其行，也可以了解到一些有關信息?！　～@知這些情況對于糾紛的解決很有幫助，如知道李某的住址就可以知道其上班路途的遠近，哺乳子女是否有這一方面的困難；知道李某的婚姻狀況、生育狀況就可以推斷李某生育是否屬于計劃外生育，這些都有助于判斷其行為的合法性、合理性。了解李某的性格特點和過往表現(xiàn)則可以幫助判斷選擇何種爭議解決方法最為妥當。如果忽略這些背景情況的掌握，就可能錯失了最有力的觀點和證據(jù)，也可能達不到最佳的協(xié)調(diào)效果。

圖書封面

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