中文科普閱讀

前言

　　《雙雙中文教材》是一套專門為海外青少年編寫的中文課本，是我在美國八年的中文教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上編寫成的。在介紹這套教材之前，請讀一首小詩：　　一雙神奇的手，　　推開一扇窗。　　一條神奇的路，　　通向燦爛的中華文化?！　□U凱文鮑椎江　　1998斗　　鮑維江和鮑凱文姐弟倆是美國生美國長的孩子，也是我的學(xué)生。1998年冬，他們送給我的新年賀卡上的小詩，深深地打動了我的心。我把這首詩看成我文化教學(xué)的“回聲”。我要傳達(dá)給海外每位中文老師：我教給他們（學(xué)生）中國文化，他們思考了、接受了、響應(yīng)了。這條路走通了！　　語言是交際的工具，更是一種文化和一種生活方式，所以學(xué)習(xí)中文也就離不開中華文化的學(xué)習(xí)。早期漢字的象形性較強(qiáng)，她從遠(yuǎn)古走來，帶有大量的文化信息，但學(xué)起來并不容易。使學(xué)生增強(qiáng)興趣、減小難度，走出苦學(xué)漢字的怪圈，走進(jìn)領(lǐng)悟中華文化的花園，是我編寫這套教材的初衷?！　W(xué)生不論大小，天生都有求知的欲望，都有欣賞文化美的追求。中華文化本身是魅力十足的。把這宏大而玄妙的文化，深入淺出地，有聲有色地介紹出來，讓這迷人的文化如涓涓細(xì)流，一點(diǎn)一滴地滲入學(xué)生們的心田，使學(xué)生們逐步體味中國文化，是我編寫這套教材的目的。　　為此我將漢字的學(xué)習(xí)放入文化介紹的流程之中同步進(jìn)行，讓同學(xué)們在學(xué)中國地理的同時，學(xué)習(xí)漢字；在學(xué)中國歷史的同時，學(xué)習(xí)漢字；在學(xué)中國哲學(xué)的同時，學(xué)習(xí)漢字；在學(xué)中國科普文選的同時，學(xué)習(xí)漢字……　　這樣的一種中文學(xué)習(xí)，知識性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)；老師易教，學(xué)生易學(xué)。當(dāng)學(xué)生們合上書本時，他們的眼前是中國的大好河山，是中國五千年的歷史和妙不可言的哲學(xué)思維，是奔騰的現(xiàn)代中國……　　總之，他們了解了中華文化，就會探索這片土地，熱愛這片土地，就會與中國結(jié)下情緣。

內(nèi)容概要

《雙雙中文教材》是一套專門為海外學(xué)生編寫的中文教材。它是由美國加州王雙雙老師和中國專家學(xué)者共同努力，在海外多年的實(shí)踐中編寫出來的。全書共20冊，識字量2500個，包括了從識字、拼音、句型、短文的學(xué)習(xí)，到初步的較系統(tǒng)的中國文化的學(xué)習(xí)。教材大體介紹了中國地理、歷史、哲學(xué)等方面的豐富內(nèi)容，突出了中國文化的魅力。課本知識面廣，趣味性強(qiáng)，深入淺出，易教易學(xué)。    這套教材體系完整、構(gòu)架靈活、使用面廣。學(xué)生可以從零起點(diǎn)開始，一直學(xué)完全部課程20冊；也可以將后11冊(10-20冊)的九個文化專題和第五冊(漢語拼音)單獨(dú)使用，這樣便于高中和大學(xué)開設(shè)中國哲學(xué)、地理、歷史等專門課程以及假期班、短期中國文化班、拼音速成班使用，符合了美國AP中文課程的目標(biāo)和基本要求。    本書是《雙雙中文教材》的第十七冊，適用于已學(xué)習(xí)、掌握1200個以上漢字的學(xué)生使用。    本冊講的是科普知識，主要介紹了中國特有的自然科學(xué)知識。課文知識面廣、趣味性強(qiáng)，語言比較簡單。通過對本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能掌握一些科技詞匯，而且能增進(jìn)對中國的自然風(fēng)貌、人文歷史的了解，為今后閱讀中文書報打下良好的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生們也能進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，達(dá)到既學(xué)中文又學(xué)科技的雙重目的。

書籍目錄

第一課  黃河的源頭(一)第二課  黃河的源頭(二)第三課  銀杏和水杉第四課  跳傘第五課  野駱駝第六課  恒星真的不動嗎第七課  灰塵的旅行第八課  鹽井和井鹽第九課  我們應(yīng)該長多高第十課  沙漠生字表生詞表

圖書封面

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