王金戰(zhàn)育才方案

用戶評(píng)論 (總計(jì)167條)

•   在這本書中王金戰(zhàn)老師用實(shí)踐證明了“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個(gè)精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨(dú)特的王氏幽默，告訴我們：差生和優(yōu)等生之間只隔著一層窗戶紙，而它隨時(shí)可以輕輕捅破?？戳诉@本書真是受益匪淺。
  　　王金戰(zhàn)是個(gè)傳奇人物，作為老師，他讓無數(shù)學(xué)生重獲信心，找到學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教育奇跡；作為家長，他為女兒精心設(shè)計(jì)，全面發(fā)展，最終使女兒考上北大！真讓我敬佩！一定向他學(xué)習(xí)、借鑒，給孩子提供快樂學(xué)習(xí)的重要條件。
•   王金戰(zhàn)老師用實(shí)踐證明了“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個(gè)精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨(dú)特的王氏幽默，告訴我們：差生和優(yōu)等生之間只隔著一層窗戶紙，而它隨時(shí)可以輕輕捅破。想象中的困難永遠(yuǎn)沒有實(shí)際的困難困難！
•   這本書的作者就不用介紹了王金戰(zhàn)嘛前幾天在CCTV都看到了廢話就此打住我瀏覽了一遍這本書首先我看了一遍目錄發(fā)現(xiàn)題目都把要說的話講得很清楚了比如這書分兩大部分第一是找到學(xué)習(xí)的門道第二是每個(gè)人都是潛力無限的天才其下又有些小集比如第一部分有人人都能學(xué)好好習(xí)慣是成功的保證好頭腦創(chuàng)造好成績等第二部分則是有好方法更要有好心態(tài)倒數(shù)第一也不可怕做合格的優(yōu)等生等其下又有許多小分支這里就不列舉了總結(jié)一下這是一本很系統(tǒng)的書這一點(diǎn)可以從目錄的標(biāo)題中看出但這又與其他那些書不同作者有著豐富的經(jīng)驗(yàn)這些有趣的故事使這本書不至于太枯燥這本書我一次就讀完了感覺水平都差不多而之前看過的一些書大部分都是虎頭蛇尾的前面的精彩后面的就看不下去了要將內(nèi)容分類可以有很多的方法我提供兩種方法第一您可以將內(nèi)容分為對(duì)學(xué)生說的和對(duì)老師說的也就是說這本書不僅適合老師讀也適合學(xué)生讀別被書面的王金戰(zhàn)育才方案給嚇跑了第二你可以將內(nèi)容分為充滿信心去學(xué)和如何學(xué)我覺得這本書所詮釋的是一種面對(duì)學(xué)習(xí)上的阻礙不順心的事的一種態(tài)度比如老師不能讓你滿意同學(xué)的惡作劇成績的不理想早戀等而讀完這本書可以用一句話來總結(jié)那就是學(xué)習(xí)講得就是心態(tài)和努力
•   中學(xué)生的成長有許多困惑和煩惱。孩子的成長靠自省自律自覺，家長的幫助同樣非常重要。都說“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長”。在學(xué)習(xí)上，孩子們都很努力，或者說，孩子們都想學(xué)好。此時(shí)，如果能家長夠正確地幫一把他們，他們就能前進(jìn)得更快一些，更輕松一些，更自信一些。所以說學(xué)生的競爭其實(shí)是家長的競爭。
  在現(xiàn)在的大環(huán)境下，孩子的學(xué)習(xí)成績的提高是無法逃避的現(xiàn)實(shí)要求。王金戰(zhàn)老師告訴了家長如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、掌握學(xué)習(xí)方法，告訴了我們?nèi)绾蝹淇?，如何解決偏科、考前真空期等問題。想起自己20多年前的高考，如果當(dāng)時(shí)能得到這樣的指點(diǎn)，能讓父母這樣幫助自己解決中學(xué)學(xué)習(xí)上的糾結(jié)和困惑，不知要少受多少煎熬，節(jié)省多少時(shí)間！
  王金戰(zhàn)老師在這本書里，沒有空洞的說教，不講大道理，語言平實(shí)，情感真誠。尤其是具體展示用總結(jié)式的俯視的眼光來進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、總結(jié)知識(shí)、分層次復(fù)習(xí)、因人而異地有所取舍，而不是一個(gè)題一個(gè)題地糾結(jié)，這種方法對(duì)家長輔導(dǎo)孩子非常有用。
•   孩子的成長靠自省自律自覺，家長的幫助同樣非常重要。都說“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長”。在學(xué)習(xí)上，孩子們都很努力，或者說，孩子們都想學(xué)好。此時(shí)，如果能家長夠正確地幫一把他們，他們就能前進(jìn)得更快一些，更輕松一些，更自信一些。所以說學(xué)生的競爭其實(shí)是家長的競爭。
  在現(xiàn)在的大環(huán)境下，孩子的學(xué)習(xí)成績的提高是無法逃避的現(xiàn)實(shí)要求。王金戰(zhàn)老師告訴了家長如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、掌握學(xué)習(xí)方法，告訴了我們?nèi)绾蝹淇?，如何解決偏科、考前真空期等問題。想起自己20多年前的高考，如果當(dāng)時(shí)能得到這樣的指點(diǎn)，能讓父母這樣幫助自己解決中學(xué)學(xué)習(xí)上的糾結(jié)和困惑，不知要少受多少煎熬，節(jié)省多少時(shí)間！
  王金戰(zhàn)老師在這本書里，沒有空洞的說教，不講大道理，語言平實(shí)，情感真誠。尤其是具體展示用總結(jié)式的俯視的眼光來進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、總結(jié)知識(shí)、分層次復(fù)習(xí)、因人而異地有所取舍，而不是一個(gè)題一個(gè)題地糾結(jié)，這種方法對(duì)家長輔導(dǎo)孩子非常有用。
•   本書，王金戰(zhàn)寫的各種學(xué)習(xí)方法,很值得借鑒,王老師對(duì)學(xué)生無私的教導(dǎo),對(duì)差生的尊重與改變方法,都讓學(xué)生家長增加學(xué)習(xí)方法,王老師能在短短時(shí)間讓差生找到學(xué)習(xí)的興趣,在考前做二小時(shí)輔導(dǎo)就能提高二十分,真是高超的老師.佩服王老師的教學(xué)方法,通過看這本書,學(xué)習(xí)到許多內(nèi)容,而且也推薦了十幾個(gè)朋友也都購買及看這本書.
•   我是一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任，感覺這本書超好?？粗加幸还稍僦匦赂呖嫉臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)年就是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不好，沒能考上很好的大學(xué)。我現(xiàn)在是六年級(jí)的班主任，經(jīng)常用王金戰(zhàn)老師的語言激勵(lì)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，所有的學(xué)生都是兩眼放光的聽我說教，并且下課后紛紛要借我的書看。我認(rèn)為，上了中學(xué)以后的學(xué)生看，更好，尤其是高中生最適合。當(dāng)讓小學(xué)高年級(jí)也是可以的。老師如果都人手一本的話就更好了！
•   這本書最適合中學(xué)學(xué)生，尤其是高中學(xué)生、家長和老師來看。王金戰(zhàn)老師是實(shí)戰(zhàn)派的，帶過多年畢業(yè)班，他所說的每個(gè)例子都是真實(shí)的，真實(shí)的就像說我們自己的過去。他不僅僅是傳道授業(yè)，他還能解除學(xué)生心理上的疑惑。中學(xué)時(shí)代，思想起伏最大又是一生中的定型時(shí)期，是人生中最湍急的河流，選擇怎么樣的方法涉水而過，需要老師、家長和孩子的共同努力。所以說遇到王金戰(zhàn)這樣的老師是很困難的，但不困難的是應(yīng)該讀讀這本書。書中不僅選取了王老師學(xué)生的典型事例，也講述了王老師自己的親身經(jīng)歷。每一個(gè)事例都有代表性，讀來生動(dòng)有趣甚至拍案叫絕，經(jīng)典是因?yàn)檫@是關(guān)系到一生的轉(zhuǎn)折。他所說的“知識(shí)忘記了，剩下的就是能力”；所說的“一個(gè)班里真正幸福、快樂的學(xué)生，就是那些學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，最痛苦的恰好是那些想學(xué)習(xí)但又學(xué)不好的學(xué)生”；所說的“如果你現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)很苦，那恰好說明你沒有苦到一定程度，你真的吃到一定程度的苦，那么剩下的全是快樂”?；貞浧鹱约核?jīng)歷的高中時(shí)代，就是沒有吃到一定程度的苦，渾渾噩噩過來了，真是當(dāng)局者迷啊。在單位看完這本書后，送給感興趣、有一個(gè)讀初中孩子的同事了，馬上又到網(wǎng)上訂了一本。女兒剛上小學(xué)，但書里的思想是需要家長長期學(xué)習(xí)和堅(jiān)持積累的。
•   西西弗看見這本書的宣傳冊(cè)子后有種強(qiáng)烈的細(xì)讀欲望，于是在當(dāng)當(dāng)購下細(xì)細(xì)讀起。讀完了輕舒一口氣——真的，學(xué)習(xí)，就是書名那般“沒有那么難”。讀了，也有種強(qiáng)烈的遺憾——中國莘莘學(xué)子千千萬，能遇見王老師的機(jī)率真的是無語了，書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真不是所有的老師都可以做到的，只能是王老師這類真正愛教育尊重教育思考教育的師者才可以。本來對(duì)現(xiàn)代教育的感慨頗多，看了更多——能有幾個(gè)王金戰(zhàn)？不過也還好，讀了至少心里有了一個(gè)底——對(duì)于兒子（小兒4歲）以后的學(xué)習(xí)方法我有了參考的工具。王老師，感謝你讓和你沒有緣分的孩子有了檢查自己的參考，也讓我們這些離開大學(xué)校門多年的、已為人父母的家長也有了檢查自己的方法。受益匪淺！
•   這本書，我仔細(xì)看了三遍！王金戰(zhàn)把自己內(nèi)心真實(shí)的感受都寫出來了，不僅僅是育才方案，更重要的是他把自己對(duì)“學(xué)習(xí)哪有那么難”——轉(zhuǎn)化，并且用自己的真實(shí)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)來闡述！！
  這本書，家長要看看，初高中的學(xué)生也要仔細(xì)看看，有好多的經(jīng)驗(yàn)值得你去領(lǐng)悟。
  順便說一下，書的文學(xué)水平一般，就像是一部自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
•   王金戰(zhàn)老師真的是學(xué)生心理調(diào)節(jié)大師?！捌鋵?shí)，人與人之間并沒有太大的區(qū)別，成功與否，快樂與否，很大程度上取決于你的心態(tài)?！薄昂芏嗍虑椋貏e在關(guān)鍵時(shí)刻，它的成功與否，其實(shí)取決于心態(tài)的選擇”。正是王金戰(zhàn)對(duì)學(xué)生心里的非常準(zhǔn)確把握，因而他只用那么寥寥數(shù)語或者頂多一兩個(gè)小時(shí)的單獨(dú)的輔導(dǎo)，學(xué)生真的就會(huì)茅塞頓開，學(xué)習(xí)成績就會(huì)有相當(dāng)幅度的提升，早戀等矛盾心結(jié)也就會(huì)被打開。我真的很佩服他。他讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的門道，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，調(diào)整成了好心態(tài)。這與我們常說的“興趣是最好的老師”、“好習(xí)慣培養(yǎng)好性格，好性格培養(yǎng)好心態(tài)”是何其相似?。〉撬龅搅?。
•   中學(xué)家長們肯定有很多困惑。青春期問題，學(xué)習(xí)興趣問題，學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，學(xué)習(xí)方法問題，偏科問題，高考問題，中考準(zhǔn)備……等等。而王金戰(zhàn)的這本書，就把這類似的問題都想到了，分析到了，預(yù)見到了。所以，看看這本書，對(duì)中學(xué)生家長一定有好處。我看完后，嘗試了和兒子的溝通，因?yàn)榭荚噯栴}，我學(xué)習(xí)了王老師的作法：不再把一次考試看成孩子學(xué)習(xí)成績降低的趨勢，而是改變了自己的觀點(diǎn)，把學(xué)習(xí)成績浮動(dòng)當(dāng)成學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次正常的經(jīng)歷，給孩子更多的鼓勵(lì)，而不是失望的態(tài)度和打擊的言語。果然有效。兒子很高興。也提高了學(xué)習(xí)的興趣和信心。
•   學(xué)習(xí)真的很難嗎?學(xué)習(xí)就是那么難？自信了，學(xué)習(xí)哪有那么難？自信了-學(xué)習(xí)不再難！王金戰(zhàn)老師的育才方案很有特色，也很實(shí)用，很實(shí)際，很常見，但是作為父母，我們欠缺的往往是我們最常見的，最普通的——愛心關(guān)注以及對(duì)孩子的情商教育，學(xué)會(huì)欣賞孩子?？鞓肥侵橇Φ募铀倨鳎l都沒有剝奪快樂的權(quán)利，就讓孩子的心靈充滿快樂，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活！其實(shí)快樂是我們一生的需要。
•   昨天收到書，已看了一些，今天就來寫評(píng)論，實(shí)在是太好的一本書，對(duì)高中學(xué)生很有幫助。家有高考的學(xué)生家長、中學(xué)教師，好好學(xué)習(xí)一下，將此書作為教材研究一下，一定很有收益。王金戰(zhàn)老師不愧是教育專家，他對(duì)高中教育很有經(jīng)驗(yàn)，他的教育方法很實(shí)用。我已向同事、朋友推薦了。
•   王金戰(zhàn)育才方案-學(xué)習(xí)哪有那么難(名家論壇)是一本值得家長們閱讀的書。
•   王金戰(zhàn)的育才書很值得老師與家長學(xué)習(xí),是一本很不錯(cuò)的教育書.
•   王金戰(zhàn)育才方案-學(xué)習(xí)哪有那么難(名家論壇)這本書比較實(shí)用。
•   王金戰(zhàn)老師的《王金戰(zhàn)育才方案》，我很受啟發(fā)。它給我們教育工作者以新的啟迪，怎樣做好教育，如何從人的本身出發(fā)去思考教育的真諦。
•   《學(xué)習(xí)哪有那么難》系統(tǒng)地教給了孩子學(xué)習(xí)的方法，而且把精華部分使用了黑體。書中所舉的例子是一般學(xué)生幾乎都能遇到的，所以在讀的過程中不知不覺地增加了信心，讓人有反復(fù)閱讀的欲望，因?yàn)樘N近生活了，不像有的學(xué)習(xí)方法書太籠統(tǒng)，讓人有一種高不可攀的感覺，看完反而很郁悶，起不了多大作用。而王老師的書都是從心理角度去分析每個(gè)平凡孩子發(fā)生的問題，然后給出一個(gè)出人意料的解決方案，畢竟平常人多，書中的方法切實(shí)可行，是每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)寶典！在眼下如此殘酷的競爭里孩子和家長都不堪重負(fù)，看了王老師的書你一定會(huì)有意想不到的收獲！建議每個(gè)為了孩子的家長都讓自己的孩子擁有一本能改變自己命運(yùn)的寶典吧！
•   王金戰(zhàn)老師的書給很多為教育孩子發(fā)愁的家長指明了方向，給孩子以自信。我的孩子非常敬佩王老師，他聽王老師的講座感到熱血沸騰，看了王老師的書很有啟發(fā)，他平時(shí)有些方法與書中非常相似，這更加給他鼓舞。
•   之前在書店看到這本書，就立刻被吸引了。覺得王金戰(zhàn)老師真的有這么神嗎？所以就買了回來。一看，就立刻愛不釋手。看完了就一個(gè)感覺，想要考上自己理想的學(xué)校很簡單。大大增加了我的自信心??！高中的同學(xué)很適合看??！
•   朋友給推薦了這本書，還沒看完，但覺得特別佩服王老師的教育方法，書中有很多可以學(xué)習(xí)的地方，我是邊看邊做筆記，覺得有用的地方太多了。因?yàn)楹⒆舆€在上小學(xué)，決定一直好好保存這本書，在她讀初高中的時(shí)候再拿出來，和她一起仔細(xì)閱讀一遍，王金戰(zhàn)真精湛！
•   好書，強(qiáng)烈推薦！真正的師者！以前閱讀過王金戰(zhàn)老師的《中國英才家庭造》，‘自由、鼓勵(lì)、傾聽、欣賞’是王老師致勝的法寶，王老師教育的成功是孩子們的幸運(yùn)哦。這本書更適合孩子們細(xì)細(xì)閱讀，王老師文字樸實(shí)，方法似乎也不是那么特別獨(dú)特，但他所教授過的孩子們又是那樣的優(yōu)秀，所以該書值得家長和孩子們共同閱讀，促進(jìn)孩子們的提高，可以說字字珠璣，好書！
•   不太同意里面的“學(xué)生學(xué)不好是老師不會(huì)教”，學(xué)習(xí)是兩方面的事，連老夫子都說孺子可教，靠學(xué)生和老師兩方面努力吧！轉(zhuǎn)一首詩
  我只是個(gè)老師
  
  我只是個(gè)老師！
  你是搞教育的？
  不，我只是個(gè)老師！
  你是人類靈魂的工程師？
  不，我只是個(gè)老師！
  你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？
  不，我只是個(gè)老師！
  你是辛勤的園丁，你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？
  不，我只是個(gè)老師！
  
  老師應(yīng)該擁有比別人更高的道德情操；
  老師應(yīng)該只求奉獻(xiàn)，不求索??；
  老師注定不能追求物質(zhì)的享受；
  老師應(yīng)該做別人做不到的；
  老師應(yīng)該把自己的所有都奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)！
  你是老師？
  那你應(yīng)該能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國的棟梁；
  你應(yīng)該把所有的寬容和忍耐都獻(xiàn)給祖國的下一代；
  你應(yīng)該明白：只有不會(huì)教的老師，沒有學(xué)不懂的學(xué)生；
  你應(yīng)該是全能的，尤其是如果你做了偉大的班主任，你就應(yīng)該是全才；
  你應(yīng)該吃草，然后擠出奶；你應(yīng)該……
  
  我困惑了，我是個(gè)平凡的人，我只是個(gè)老師。
  我要吃飯，我要休息，我有自己的愛好，
  我希望能夠心安理得的、像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，
  我希望自己的勞動(dòng)能夠得到社會(huì)的認(rèn)可，
  我希望自己付出的勞動(dòng)能得到應(yīng)該有的回報(bào)。
  僅此而已，錯(cuò)了嗎？
  
  我只是個(gè)老師。
  我有我的無奈，
  我承認(rèn)有些學(xué)生的成功并不是我的功勞，他有天生的智慧，我只是點(diǎn)撥了一下；
  有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無所獲。
  有些家長放棄了，學(xué)生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點(diǎn)什么的時(shí)候，
  這些老師們顯得多么的無助，真不知道那點(diǎn)成績的提高到底能給自己帶來什么。
  
  我只是個(gè)老師，
  我只知道要盡力去教好學(xué)生，
  做好自己的工作，
  其余的我真不知道該做什么了。
  
  但當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，
  我們基于職業(yè)道德或者說人性的關(guān)懷去指出他們的錯(cuò)誤的時(shí)候，
  更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的身上。
  家長說你應(yīng)該很有禮貌地對(duì)我孩子說話，
  專家說教育應(yīng)該有更多的方法，更多的途徑，
  學(xué)生說你憑什么批評(píng)我，我恨你。
  我很困惑，我為了什么？我在證明什么。
  
  我很無奈，我只是在做一個(gè)老師應(yīng)該做的事情，
  我很無奈，我只是在做中國這個(gè)社會(huì)里規(guī)定老師應(yīng)該做的事情。
  如果講好話，學(xué)生就聽，傻子才愿意罵人??！
  當(dāng)所有的努力都沒有效果的時(shí)候，
  除了發(fā)火，
  我還能做什么？
  家長們會(huì)做什么？
  專家又能做什么？
  可憐的還是一線的老師，
  尤其是那些根本沒有辦法計(jì)算清楚勞動(dòng)量的班主任們。
•   這是一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的好書。作者王金戰(zhàn)現(xiàn)在也是名師了。這本書由很多他的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。是好書。現(xiàn)在，關(guān)于學(xué)習(xí)的書汗牛充棟，有各種角度來些書總結(jié)的：教師、教育專家、家長、學(xué)生、社會(huì)上的培訓(xùn)講師，但是值得看的卻不多。這本書很好。
•   《王金戰(zhàn)育才方案》這本書很值得家長思考如何教育子女，《管好自己就能飛》這本書孩子看很好，感謝媽媽給他買了這本書。
•   1、看完這本書，我馬上推薦給了我的兩位朋友，他們各有一個(gè)待高考的孩子，一個(gè)是高三學(xué)生，另一個(gè)是高二學(xué)生，我相信他們一定能有所收獲。王老師在高考前的一個(gè)月的一次講演，就能幫助學(xué)生提高二十分，何況他們更早地得到了這樣的幫助。
  2、我是邊看這本書邊做了筆記，目的是要幫助女兒在實(shí)際中運(yùn)用這些好的學(xué)習(xí)方法。書中的一些數(shù)學(xué)例題，我也專門選出來和女兒一起做，對(duì)于沒有上過奧數(shù)班的女兒有一些難度，但有些在我的幫助下解出來她也很有成就感，如果她興趣再大一些，我就準(zhǔn)備報(bào)奧數(shù)班了。
  3、通過這本書，我找到了原來一直困惑我的一些問題的答案：如不應(yīng)該給女兒配手機(jī)。應(yīng)該讓女兒用快樂的心情去學(xué)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)要勤動(dòng)手。準(zhǔn)備錯(cuò)題本及時(shí)記錄。饑餓是不要學(xué)習(xí)，因?yàn)楦鼈X。飯后學(xué)習(xí)毫無效率。通過鍛煉身體來鍛煉大腦。保證睡眠質(zhì)量等等。通過這本書我學(xué)習(xí)到的遠(yuǎn)不止這些，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠胸有成竹地幫助女兒高效率地學(xué)習(xí)了。
•   這本書很好，非常適合家長和初高中學(xué)生閱讀。書中的內(nèi)容寫的都是王金戰(zhàn)老師親身經(jīng)歷的，有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的事情。能給初高中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上提供很大的幫助。
•   這本書把中學(xué)生在各個(gè)階段可能遇到的問題都談到了，王金戰(zhàn)老師從一個(gè)教師的角度寫出了怎樣與孩子溝通交流，激勵(lì)孩子們奮發(fā)向上，非常值得老師、家長和學(xué)生們都來讀一讀。
•   王金戰(zhàn)是老師，很懂學(xué)生的心理，而且處理方法獨(dú)特且得當(dāng)，挺有用的學(xué)習(xí)方法書。推薦！
•   王金戰(zhàn)的書都讀過了，能看的講座也都看了，以至于我在讀這本書時(shí)，腦子里反映的聲音是王老師那有特色的山東普通話：）本書的內(nèi)容和前兩本相比，并不陌生，但就學(xué)習(xí)方法作了較為系統(tǒng)的歸納，對(duì)孩子來講還是很有幫助的。
•   做為一個(gè)執(zhí)教多年的教師，教過無數(shù)各種各樣的學(xué)生，王金戰(zhàn)通過一個(gè)個(gè)鮮活的例子來闡述他對(duì)教育的理解，也對(duì)我們這些高中生也是很有幫助的....
•   這是一本非常實(shí)用的好書，王金戰(zhàn)老師總結(jié)他幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從心理方面和學(xué)習(xí)技巧、應(yīng)試技巧等方面給廣大家長們和學(xué)生們非常實(shí)用的指導(dǎo)，一口氣看了兩遍，感覺很好！
•   我是沖著王金戰(zhàn)老師來買的，知道他是跟很會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的老師，收到書后先是粗略的翻看了一下，里面有好多王老師教學(xué)時(shí)的實(shí)際例子，學(xué)習(xí)了。物流很給力，說是12號(hào)到的，結(jié)果提前了兩天。支持！還會(huì)來買書的。
•   以前我們學(xué)校每人發(fā)了一本王金戰(zhàn)的一本書，認(rèn)為寫得很好，很實(shí)用，就想再買一些他的書，當(dāng)?shù)貢甑臅际前丛瓋r(jià)銷售，有點(diǎn)小貴，同事介紹說當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書不僅質(zhì)量好還便宜，第一次到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書，很滿意！這本書非常實(shí)用，不僅學(xué)生看了有用，家長看了才知道以前自己的一些教育方法是錯(cuò)誤的，從今天開始，我要改變自己，做一個(gè)合格的家長！
•   知道王老師是通過央視《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目，當(dāng)時(shí)就感覺王老師非常風(fēng)趣幽默，教育孩子的方法也有著獨(dú)到之處。所以當(dāng)看到這本書之后就毫不猶豫的買了，非常不錯(cuò)。我覺得學(xué)校的老師也應(yīng)該好好讀一讀王金戰(zhàn)老師的書。
•   此書對(duì)我們?nèi)缃癫恢撛鯓咏逃⒆拥募议L給了很大的幫助。值得擁有。我買了兩本王金戰(zhàn)老師的書。我的書剛到我手只看了幾頁，我就將它借給我的同事。因?yàn)樗暮⒆蛹磳⒅锌?，我想此時(shí)給她能有更大幫助。現(xiàn)如今中考結(jié)束了書還沒肯還給我，說是她女兒再看。搞得我只有耐心等待了。好書，我又幫朋友買了兩本。
•   正如王金戰(zhàn)老師所說學(xué)習(xí)哪有那么難，掌握好的學(xué)習(xí)方法，積極的態(tài)度，家長老師的鼓勵(lì)，目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。
•   王金戰(zhàn)老師真的是一個(gè)天上地下都難找到的好老師
  如果我的班主任能做到像他這樣
  今年的高考也許我們班就不會(huì)考得這么砸了
•   王金戰(zhàn)老師的書我?guī)缀趺勘径假I，也推薦給我的同事看，在欽佩王老師教育理念的同時(shí)，感嘆目前像王金戰(zhàn)老師這樣的好老師太少了！孩子如果能遇上這樣的好老師那將是一生之幸！
•   我是一名初中生，學(xué)習(xí)總是找不到方法?？戳送踅饝?zhàn)老師的書真的是受益匪淺，感覺突然學(xué)會(huì)了什么，我還買了王老師的其他書呢，很好哦、
•   這是一本從老師的角度來討論學(xué)校、教育、考試的書。書中的觀點(diǎn)雖然大多是“經(jīng)典”派的，并無特立獨(dú)行之處，卻字里行間閃爍著一個(gè)心懷慈愛的智者對(duì)學(xué)生的關(guān)注與期許。
  　　
  　　書中談到了很多的提高學(xué)習(xí)成績的方法，但個(gè)人看完全書后，更感覺強(qiáng)烈的是一個(gè)長者對(duì)晚輩的慈愛與因此而產(chǎn)生的智慧。沒有這樣殷切地期望，不會(huì)生出如許多的智慧，沒有這樣對(duì)學(xué)生成才發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注，不會(huì)在平凡的教師工作中得出這樣多這樣好的經(jīng)驗(yàn)。
  　　
  　　讀這本書并不費(fèi)力，可能是因?yàn)槭强谑鲇涗浀木壒?，但一氣讀下來收獲卻是巨大的。如果你是一個(gè)熱切地盼望孩子成才的家長或老師，如果你已經(jīng)做了種種努力卻仍覺得效果不理想，看看這本書應(yīng)該會(huì)給你一個(gè)非常重要的啟發(fā)，但前提是，你是真的愛孩子，為了他們的明天而努力著，而不是為了自己的名利，不是只為了讓自己的良心好過一點(diǎn)兒。
  　　
  　　學(xué)習(xí)不難，人間天堂不過一線，但也很難，這要視誰來看。
•   暑假給侄子買的，他讀了不少了，感覺挺有收獲。王金戰(zhàn)老師的書我看了兩三本了，挺適合在應(yīng)試教育考試下的心態(tài)調(diào)整，學(xué)習(xí)安排及前途設(shè)計(jì)。
•   王金戰(zhàn)老師有近30年的教齡，他的學(xué)習(xí)方法是可行的，非常值得借鑒。像王金戰(zhàn)老師這樣投入教學(xué)精力的老師大有人在，但像王金戰(zhàn)老師善于總結(jié)，并取得驕人成績的不多。希望每所學(xué)校都應(yīng)有王金戰(zhàn)老師的書籍。希望教育部門、企業(yè)支持王金戰(zhàn)老師的工作，盡可能面對(duì)面到全國各地中學(xué)進(jìn)行交流。
•   這本書很實(shí)用，很受學(xué)生歡迎，感謝王金戰(zhàn)老師為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)！
•   任何一個(gè)成功的案例，都少不了學(xué)生的自我努力 ，作為老師，能做的只有啟發(fā)和引導(dǎo)， 一個(gè)個(gè)不服輸?shù)膶W(xué)生成就了王金戰(zhàn)的成功，所以說，這本書對(duì)老師和學(xué)生都有借鑒價(jià)值
•   因?yàn)橛型映升埖脑竿?，一直比較關(guān)注教育類的書籍。從電視上看到王老師的演講后，就萌發(fā)了買他書看的念頭。正好，也想通過本書學(xué)習(xí)實(shí)踐一下聞名已久的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購書程序。我所在的地方是農(nóng)村，快遞還達(dá)不到，就選擇了平郵。沒想到也很方便。大約十來天，書平郵來到，看后覺得花費(fèi)不枉。^_^而且，在當(dāng)當(dāng)買書，享受到的折扣很好，比實(shí)體書店買優(yōu)惠且省事。以后考慮主要購書方向都在網(wǎng)上啦。因?yàn)檎J(rèn)為書好，又陸續(xù)向朋友推薦了此書。有些人懶，有些人是不會(huì)當(dāng)當(dāng)購書，就連代買加買后贈(zèng)送地購了五本。快成書販子。不過，俺樂于傳銷好的教子方法，愿天下所有的孩子都成才，就算是不成長，也能正常成人，能與家長有一個(gè)良好的親子關(guān)系，最不濟(jì)，也不能走吸毒、網(wǎng)癮、犯罪等彎路。當(dāng)然，王的這本書，不可能解決我上述所說的全部目標(biāo)。但這本書絕對(duì)值得家有高考生的家長一讀。
•   王金戰(zhàn)老師的書有點(diǎn)像賣東西的賣家，口號(hào)蠻響亮的，當(dāng)然內(nèi)容也還是有一點(diǎn)的，特別是在方法指導(dǎo)及心理指導(dǎo)方面有參考價(jià)值。但如果以為一冊(cè)在手就高考莫愁了，那也不見得。方法是必要的，但努力更重要。說到底，學(xué)習(xí)是要沉下心去，多練習(xí)，多總結(jié)才行。
•   學(xué)習(xí)沒有那么難 ，通過王金戰(zhàn)老師的講解，把握住孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，謝謝
•   侄子今年剛剛考上高中，這本書是我無意間發(fā)現(xiàn)的，只是買了一段時(shí)間一直沒機(jī)會(huì)送給他，于是在無意間自己就翻閱了起來，沒想到，寫的這么精彩，不僅僅是用鼓舞人心來評(píng)價(jià)，如果我當(dāng)年能遇到王老師這樣的老師，也許對(duì)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)完全不一樣了，而且對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)不一樣，覺得應(yīng)該推薦給所有的老師和學(xué)生都讀一讀
•   看完已是凌晨，仍覺意猶未盡，想起自己的學(xué)生時(shí)代。上了大學(xué)后到北大校園轉(zhuǎn)悠，當(dāng)時(shí)的想法是如果父母能在我上高中時(shí)帶我到北大看看，也許我會(huì)對(duì)自己有所期許而不是混日子了。或者如果能有這樣的書，也能夠找到自己努力的方向。很實(shí)用，是王老師數(shù)年經(jīng)驗(yàn)的積累，絲絲入扣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都分析的非常到位，包括考試前上個(gè)洗手間，都進(jìn)行了提示。不管是家長、老師還是學(xué)生看都會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在的許多家長，老是拿著放大鏡去找孩子的缺點(diǎn)，努力去要求孩子做的更好，而且最常見的就是當(dāng)著自己孩子的面夸別人的孩子，好象在鞭策孩子，為孩子好，實(shí)際上，被家長放大的缺點(diǎn)就真的變成了孩子的缺點(diǎn)。家長，還有一些老師，真的需要好好反思一下自己，因?yàn)椋⒆拥奈磥砭驮谀銈兪种小?/li>
•   網(wǎng)上一直流傳王金戰(zhàn)《學(xué)習(xí)哪有那么難》是超值經(jīng)典~因?yàn)楹⒆舆€是小學(xué)生，長大讓他自己來對(duì)照吧~對(duì)初高中的學(xué)生真是精典啊
•   幫姐姐買的，一直聽姐姐說王金戰(zhàn)老師的教學(xué)方法很好，看后受益匪淺，對(duì)孩子的教育只能因材施教，不能盲從
•   看了這本書，才知道如何學(xué)習(xí)，也知道該如何輔導(dǎo)孩子了?？赐旰?，很震撼和感動(dòng)。感謝王金戰(zhàn)老師能提供這么好的學(xué)習(xí)書籍。
•   看了王金戰(zhàn)老師的書，孩子身上洋溢著一種以前見不到的學(xué)習(xí)激情，很好的一本書哦
•   到貨的第一天，我迫不及待的便看完了這本書。有很多地方深深的打動(dòng)了我，王金戰(zhàn)老師的親身經(jīng)歷以及他學(xué)生的種種做法…我哭了…暢快淋漓。高三到了，我還是個(gè)二本的分?jǐn)?shù)，這種糾結(jié)懊惱的心情壓抑著我，謝謝讓我遇見你
•   知道王金戰(zhàn)已經(jīng)很久了，今天拿到他的書，簡單閱讀，感覺真像注入了一支興奮劑，讓我看到了教育學(xué)生和孩子的方向，以后要好好學(xué)習(xí)。
•   王金戰(zhàn)育才有方
•   王金戰(zhàn)是高中老師，教學(xué)成績很好，真是太神了！雖然孩子上小學(xué)，但對(duì)于小學(xué)家長也很有用。
•   王金戰(zhàn)的書我看了好幾本，本本都喜歡。很佩服王老師，做什么事都能做得最好。
•   一本理論加實(shí)際的書，理論聽多了會(huì)有大道理的感覺，本書讓我看到了理論和切實(shí)的例子，才真正的看到自己的問題，家長的習(xí)慣行為對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，從王金戰(zhàn)開始!
•   我從當(dāng)當(dāng)上購了王金戰(zhàn)的<<學(xué)習(xí)哪有那么難>>，感覺當(dāng)當(dāng)購書很便宜，且免運(yùn)費(fèi)，而且質(zhì)量和時(shí)間都很有保證，我很喜歡。我會(huì)一直買下去的.
•   知道王金站是有一次電視臺(tái)他的講座,講的是他高考的經(jīng)歷.那次看晚了,沒有看全,那叫一個(gè)遺憾吶!從當(dāng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)這本書就趕緊買了,一鼓作氣的看完了.看書的當(dāng)中好幾次感動(dòng)的我流下了眼淚.孩子大了有時(shí)真是不知到該如何跟他溝通,怎么輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),說句實(shí)在話,真不知家長或老師的不經(jīng)意的一句話,會(huì)產(chǎn)生如此不同反響的后果,此書不僅適合孩子看,家長看,也很適合老師看看.在王老師的眼睛里,孩子都是優(yōu)秀的,可造就的材料.
•   王金戰(zhàn)老師的書就是好書，它讓我成績提高300多名啊
•   這本書是王金戰(zhàn)老師的，寫的太好了，能給孩子指明方向，知道自己該怎么去做
•   我覺得王金戰(zhàn)老師寫的太好了，非常通俗易懂，非常實(shí)用，我非常喜歡。還推薦給我身邊的朋友和同事們
•   兩本書都很喜歡，特別是王金戰(zhàn)的學(xué)習(xí)哪有那么難！
•   看了王金戰(zhàn)的書，才知道孩子需要什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)中。
•   王金戰(zhàn)一直很令我佩服，他對(duì)學(xué)生心理把握得很準(zhǔn)確，所以指出的方法也很可行，受益匪淺。
•   我看過了，覺得很不錯(cuò)，里面的東西都是細(xì)節(jié)，但是，的確實(shí)用，不要說這一些的細(xì)節(jié)大家都知道，的確都知道，但是不會(huì)總結(jié)，不知道有些學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的重要性就會(huì)忽視，王老師是講數(shù)學(xué)的，這本書針對(duì)數(shù)學(xué)的方法會(huì)更好些，但物理化學(xué)這些理科，都是相關(guān)聯(lián)的，可以變通后找到適合自己的方法，學(xué)習(xí)室沒有捷徑的，必須要個(gè)耐著性子的過程，學(xué)習(xí)只要有了興趣就的確沒那么難，對(duì)于任何一個(gè)孩子，作為老師都不能盲目的指責(zé)，訓(xùn)斥。學(xué)習(xí)不好也許只是基礎(chǔ)的不好，而在這本書里有些實(shí)例值得老師們探討引用。
•   真的很喜歡王金戰(zhàn)老師，他說的話樸實(shí)不做作
•   孩子需要從小培養(yǎng)，需要鼓勵(lì)，需要成長。每個(gè)孩子的降生都沒有帶著一紙說明，所以我們往往需要一本育才方案進(jìn)行參考，找到教育每個(gè)孩子的好方法，因材施教，讓他們快樂幸福的長大！而這本就是一個(gè)很好的選擇！
•   讀了王老師的這本書，受益非淺。使我明白作為一名家長，如何去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不是簡單的教會(huì)他一道題，而是教會(huì)他如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是講方式、方法的。最重要的是王老師帶給我一種‘我的孩子能學(xué)好的’自信。這本書非常實(shí)用。
•   很實(shí)用的一本書，對(duì)我們教育孩子很有幫助，感謝王金戰(zhàn)，感謝出版社，感謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)！
•   一直挺喜歡王金戰(zhàn)的教育方法，很有針對(duì)性。
•   第一次在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購書，抱著試試看的心態(tài)，速度也快，書的質(zhì)量也好，價(jià)格實(shí)惠，
  不錯(cuò)，下次還會(huì)光顧，王金戰(zhàn)的這本書很早就 聽說過，這次買來看看，會(huì)受益菲淺的
•   很好！不僅適合學(xué)生，也同樣適合家長和老師閱讀。本書不是枯燥的說教，書中說到的很多現(xiàn)象、問題和疑慮正是我們想說、想問、想解決的，很有針對(duì)性和說服力。我是一口氣讀完此書的。不知道王老師本人有沒有講授高中數(shù)學(xué)的教學(xué)碟片，想必他的教學(xué)也很精彩。在哪兒可以買到？
•   是聽了王金戰(zhàn)的講座后買的，留著仔細(xì)看
•   不僅介紹了一些方法，更重要的是講的實(shí)例非常讓人受鼓勵(lì)，很多原本成績一般的學(xué)生通過努力都可以達(dá)到自己的夢想，改變的我對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)，而且王老師對(duì)教學(xué)的態(tài)度對(duì)每一個(gè)學(xué)生的態(tài)度讓人很感動(dòng)。
  看完之后很激動(dòng)，把很多金句抄了下來鼓勵(lì)自己。他給了我很大動(dòng)力，很不錯(cuò)！
•   王金戰(zhàn)的書都是經(jīng)典，全部推薦
•   《學(xué)習(xí)哪有那么難》是一本好書，書中囊括了學(xué)生初高中階段的各種困惑，王老師用精彩的事例為學(xué)生指明了方向，有機(jī)會(huì)一定要閱讀。
•   通過讀王老師的使我深受感動(dòng)，我的讀后感受就是我一定要好好學(xué)校，我也一定可以上個(gè)名牌大學(xué)。謝謝王老師給我們的育才方案。
•   這本書對(duì)每一位有上學(xué)孩子的家長都是十分有用的。王老師從他的學(xué)生、孩子、自己的經(jīng)歷中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一位家長如何教育、指導(dǎo)自己孩子的成長都是特別有用的。獲益匪淺。
•   王老師的書確實(shí)很實(shí)用，我一口氣購買了全套（《中國英才家庭造》《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》《》《英才是怎樣造就的》）小孩和家長都喜歡看，還能從中受益。我兒子今年小學(xué)畢業(yè)，他看了感觸較深，知道上初中后要改變學(xué)習(xí)方法，能找到學(xué)習(xí)的“短板”。且他還能按照書中的方法監(jiān)督我，說我不應(yīng)該這樣對(duì)他說話，不應(yīng)該以這樣的方式來監(jiān)視他。網(wǎng)上，我們娘倆還能以該書作為話題來談心。不錯(cuò)，看了該書，我與兒子之間的感情拉近了不少。謝謝王老師！
•   有非常實(shí)用而具體到位的學(xué)習(xí)方法。有如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多的觀點(diǎn)讓人豁然開朗。尤其計(jì)對(duì)高中生和高考復(fù)讀生和他們的家長都有指導(dǎo)意義。
•   王老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》是我給孩子買的書。他現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)。每天睡覺前，他都嚷著給他讀一段。這是一本非常好的勵(lì)志書，讀罷不僅我，而且孩子都很受益。它用通俗易懂的語言、生動(dòng)的事例和形象的比喻解決了我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的困惑和無奈，讀罷頗受啟發(fā)。這是一本家長和孩子共勉的好書。
•   收到書的當(dāng)晚就初初看了，如果多些這樣的老師，學(xué)生們就幸福了。待再慢慢細(xì)看，好好學(xué)習(xí)王老師的教育方法......
•   不錯(cuò)，王金戰(zhàn)的書，已經(jīng)是第二次買。
•   王金戰(zhàn)的書一直都很棒
•   比較喜歡王金戰(zhàn)的書
•   這本書沒有大話、空話，全是作者多年教學(xué)和當(dāng)班主任的切身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)為何物，在自身基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績，指導(dǎo)性很強(qiáng)。其中對(duì)成績已經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生的指導(dǎo)，市場上還沒有類似的案例。書中沒有上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)等陳詞老調(diào)，字里行間卻能激發(fā)讀者對(duì)學(xué)習(xí)，或，對(duì)提高分?jǐn)?shù)的激情?？刹僮餍詮?qiáng)。適合各種學(xué)習(xí)成績的學(xué)生及其家長閱讀，更適合教師閱讀。強(qiáng)烈推薦。
•   一位超級(jí)教師的育才奇跡，他的方法竟如此簡單！
•   以前讀過王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》，這本書里面內(nèi)容很多例子都是重復(fù)的，不過還是值得一讀的
•   好書!王金戰(zhàn)是真正的教育家！
•   這書寫得很棒，我和母親很喜歡，支持王金戰(zhàn)，加油！
•   王老師是個(gè)有才能的人,更難得的是他還是個(gè)善良的人.他懂專業(yè),情商高,擅于激勵(lì)學(xué)生.
  可惜的是,他這么優(yōu)秀的人,得到了他傳道解惑的學(xué)生又有幾個(gè)站到了講臺(tái)上，我們國家最低的分?jǐn)?shù)才是上師范類，所以他這樣優(yōu)秀的人做老師只可能是個(gè)別，謝謝他能寫書出來，讓我們有幸學(xué)習(xí)。
•   早就聽說這本書很不錯(cuò)，春節(jié)期間買了一本，讀后感覺受益匪淺。王老師的方法感覺淺顯易懂，切實(shí)可行，讓人感覺學(xué)習(xí)中充滿樂趣也充滿智慧，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，犯了很多理念上的錯(cuò)誤，這本書給了我很多有益的指導(dǎo)，謝謝王老師！
  我發(fā)現(xiàn)這本書的23頁說第九屆亞運(yùn)會(huì)在日本舉行的事例，可是在《英才是怎樣造就的》那本書中他寫的是第十二屆亞運(yùn)會(huì)是在日本舉行的，兩個(gè)事例除了時(shí)間不同，內(nèi)容完全一致。當(dāng)然啦，這算作白璧微瑕吧，呵呵。
•   非常好的書，我是一個(gè)老師，我給我的每一個(gè)學(xué)生家長買了一本，希望我們共同努力，教育好孩子
•   我把孩子送到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的重點(diǎn)高中讀書，沒有時(shí)間去全面了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，我想到以前在電視聽過的教育專家講座，我精選幾本專家的書送給孩子，讓專家與孩子對(duì)話，比我一個(gè)教育方面外行的家長對(duì)孩子來說不是更有幫助嗎？愿這本書與大家分享。
•   以前看了許多家教方面的書，對(duì)于家教理論如果我還算比較熟知的話，那么一到用時(shí)還是要抓瞎了，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)極大不足。王老師這本書，我認(rèn)為講得是方法論，有點(diǎn)象操作手冊(cè)，許多方面可以拿來用。這些天我就運(yùn)用了他書上的方法來教育女兒，挺見效果。

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