大麥地

內(nèi)容概要

而人類是不能沒有儀式感的。  　儀式感純潔和圣化了我們的心靈，使我們?cè)谀切┩媸啦还?、只知游戲的輕浮與淺薄的時(shí)代，有了一分嚴(yán)肅，一分崇高?！? 于是，人類社會(huì)有了質(zhì)量。  　這是口語(yǔ)化的時(shí)代，而這口語(yǔ)的質(zhì)量又相當(dāng)?shù)拖?。惡俗的口語(yǔ)，已成為時(shí)尚，這大概不是一件好事?！? 優(yōu)質(zhì)的民族語(yǔ)言，當(dāng)然包括口語(yǔ)。  　口語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)，是與書面語(yǔ)的悄然進(jìn)入密切相關(guān)的。而這其中，朗讀是將書面語(yǔ)的因素轉(zhuǎn)入口語(yǔ)，從而使口語(yǔ)的品質(zhì)得以提高的很重要的一環(huán)。        朗讀著，朗讀著，優(yōu)美的書面語(yǔ)在不知不覺中變成了口語(yǔ)，從而提升了口語(yǔ)的質(zhì)量。　  朗讀是體會(huì)民族語(yǔ)言之優(yōu)美的重要途徑。  　漢語(yǔ)的音樂性、漢語(yǔ)的特有聲調(diào)，所有這一切，都使得漢語(yǔ)成為一種在聲音上優(yōu)美絕倫的語(yǔ)言。朗讀既可以幫助學(xué)生們加深對(duì)文本的理解，同時(shí)也可以幫助他們感受我們民族語(yǔ)言的聲音之美，從而培養(yǎng)他們對(duì)母語(yǔ)的親近感。        朗讀還有一大好處，那就是它可以幫助我們淘汰那些損傷精神和心智的末流作品。

作者簡(jiǎn)介

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《紅葫蘆》、《甜橙樹》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天瓢》、《大王書》等?！?/pre>


書籍目錄
大麥地  水與蘆葦?shù)睦p綿  煙村葵花田  地上的太陽(yáng)  最后的盛開哭泣的火焰  一頭驢子  鬼舞紅紗燈  天鵝  紅色的河流瞭望塔檸檬蝶水下有座城  金色馬車風(fēng)哥哥


章節(jié)摘錄
　　大麥地　　七歲女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結(jié)束，多日不見的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。　　草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬(wàn)物都還是潮濕的?！　】ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發(fā)本來(lái)就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上，人顯得更清瘦，而那張有點(diǎn)兒蒼白的小臉，卻因?yàn)槌睗?，倒顯得比往日要有生氣。　　一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘，她的鞋幾次被粘住后，索性脫下，一手抓了一只，光著腳丫子，走在涼絲絲的爛泥里?！　〗?jīng)過(guò)一棵楓樹下，正有一陣輕風(fēng)吹過(guò)，搖落許多水珠，有幾顆落進(jìn)她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡?！　〔贿h(yuǎn)處的大河，正用流水聲吸引著她。　　她離開那棵楓樹，向河邊跑去?！　∷龓缀跆焯煲艿酱蠛舆?，因?yàn)楹幽沁呌幸粋€(gè)村莊。那個(gè)村莊有一個(gè)很好聽的名字：大麥地。　　大河這邊，就葵花一個(gè)孩子?！　】ê芄陋?dú)，是那種一只鳥擁有萬(wàn)里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂?！　〈蠛舆@邊，原是一望無(wú)際的蘆葦，現(xiàn)在也還是一望無(wú)際的蘆葦?！　∧悄甑拇禾?，一群白鷺受了驚動(dòng)，從安靜了無(wú)數(shù)個(gè)世紀(jì)的蘆葦叢中呼啦啦飛起，然后在蘆蕩的上空盤旋，直盤旋到大麥地的上空，嘎嘎鳴叫，仿佛在告訴大麥地人什么。它們沒有再?gòu)乃鼈冿w起的地方落下去，因?yàn)槟抢镉腥恕S多人?！　≡S多陌生人，他們一個(gè)個(gè)看上去，與大麥地人有明顯的區(qū)別?！　∷麄兪浅抢锶恕Ｋ麄円谶@里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。　　他們唱著歌，唱著城里人唱的歌，用城里的唱法唱。歌聲嘹亮，唱得大麥地人一個(gè)個(gè)豎起耳朵來(lái)聽。　　幾個(gè)月過(guò)去，七八排青磚紅瓦的房子，鮮鮮亮亮地出現(xiàn)在了蘆蕩里?！　〔痪秘Q起一根高高的旗桿，那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團(tuán)火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空?！　∵@些人與大麥地人似乎有聯(lián)系，似乎又沒有聯(lián)系，像另外一個(gè)品種的鳥群，不知從什么地方落腳到這里。他們用陌生而好奇的目光看大麥地人，大麥地人也用陌生而好奇的目光看他們?！　∷麄冇凶约旱幕顒?dòng)范圍，有自己的話，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚開會(huì)。都到深夜了，大麥地人還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到這里依然亮著燈光。四周一片黑暗，這些燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，像江上、海上的漁火，很神秘?！　∵@是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的世界?！　〔痪?，大麥地的人對(duì)它就有了稱呼：五七干校?！　『髞?lái)，他們就“干校干?！钡亟兄骸澳銈兗夷侨壶喿?，游到干校那邊了?！薄澳慵业呐?，吃了人家干校的莊稼，被人家扣了?！薄案尚ｔ~塘里的魚，已長(zhǎng)到斤把重了。”“今晚上，干校放電影?！薄　∧菚r(shí)，在這片方圓三百里的蘆蕩地區(qū)，有好幾所干校?！　∧切┤?，都來(lái)自于一些大城市。有些大城市甚至離這里很遠(yuǎn)。也不全都是干部，還有作家、藝術(shù)家。他們主要是勞動(dòng)。　　大麥地人對(duì)什么叫干校、為什么要有干校，一知半解。他們不想弄明白，也弄不明白。這些人的到來(lái)，似乎并沒有給大麥地帶來(lái)什么不利的東西，倒使大麥地的生活變得有意思了。干校的人，有時(shí)到大麥地來(lái)走一走，孩子們見了，就紛紛跑過(guò)來(lái)，或站在巷子里傻呆呆地看著，或跟著這些人。人家回頭朝他們笑笑，他們就會(huì)忽地躲到草垛后面或大樹后面。干校的人覺得大麥地的孩子很有趣，也很可愛，就招招手，讓他們過(guò)來(lái)。膽大的就走出來(lái)，走上前去。干校的人，就會(huì)伸出手，撫摸一下這個(gè)孩子的腦袋。有時(shí)，干校的人還會(huì)從口袋里掏出糖果來(lái)。那是大城市里的糖果，有很好看的糖紙。孩子們吃完糖，舍不得將這些糖紙扔掉，抹平了，寶貝似的夾在課本里。干校的人，有時(shí)還會(huì)從大麥地買走瓜果、蔬菜或是咸鴨蛋什么的。大麥地的人，也去河那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那邊的人在繁殖魚苗。大麥地四周到處是水，有水就有魚。大麥地人不缺魚。他們當(dāng)然不會(huì)想起去繁殖魚苗。他們也不會(huì)繁殖?？墒沁@些文文靜靜的城里人，卻會(huì)繁殖魚苗。他們給魚打針，打了針的魚就很興奮，在水池里撒歡一般鬧騰。雄魚和雌魚糾纏在一起，弄得水池里浪花飛濺。等它們安靜下來(lái)了，他們用網(wǎng)將雌魚捉住。那雌魚已一肚子籽，肚皮圓鼓鼓的。他們就用手輕輕地捋它的肚子。那雌魚好像肚子脹得受不了了，覺得捋得很舒服，就乖乖地由他們捋去。捋出的籽放到一個(gè)翻著浪花的大水缸里。先是無(wú)數(shù)亮晶晶的白點(diǎn)，在浪花里翻騰著翻騰著，就變成了無(wú)數(shù)亮晶晶的黑點(diǎn)。過(guò)了幾天，那亮晶晶的黑點(diǎn)，就變成了一尾一尾的小小的魚苗。這景象讓大麥地的大人小孩看得目瞪口呆。　　在大麥地人的心目中，干校的人是一些懂魔法的人?！　「尚Ｗ尨篼湹氐暮⒆觽兏械胶闷妫€因?yàn)楦尚Ｓ幸粋€(gè)小女孩?！　∷麄?nèi)贾浪拿郑嚎ā！　∵@是一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字。大麥地的孩子們不能理解：一個(gè)城里的女孩，怎么起了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩才會(huì)起的名字?　　這是一個(gè)長(zhǎng)得干干凈凈的女孩。這是一個(gè)文靜而瘦弱的女孩?！　∵@個(gè)女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來(lái)到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個(gè)親戚，因?yàn)樗母改付际枪聝骸０职譄o(wú)論走到哪，都得將她帶在身邊?！　】ㄟ€小，她不會(huì)去想像未來(lái)會(huì)有什么命運(yùn)在等待著她、她與對(duì)岸的大麥地又會(huì)發(fā)生什么聯(lián)系?！　倎?lái)的那些日子，她對(duì)周圍的一切都充滿了新鮮感?！　『么笠粋€(gè)蘆葦蕩啊！　　好像全部世界就是一個(gè)蘆葦蕩。　　她個(gè)子矮，看不到遠(yuǎn)處，就張開雙臂，要求爸爸將她抱起來(lái)。爸爸彎腰將她抱起，舉得高高的：“看看，有邊嗎?”　　一眼望不到邊?！　∧鞘浅跸?，蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)出長(zhǎng)劍一般的葉子，滿眼的綠。爸爸曾經(jīng)帶她去看過(guò)大海。她現(xiàn)在見到了另一片大海，一片翻動(dòng)著綠色波濤的大海。這片大海散發(fā)著好聞的清香。她在城里吃過(guò)由蘆葦葉裹的粽子，她記得這種清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她現(xiàn)在所聞到的。清香帶著水的濕氣，包裹著她，她用鼻子用力嗅著?！　　坝羞厗?”　　她搖搖頭。　　起風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。　　一群水鳥驚恐地飛上了天空?！　】êε铝?，雙手摟緊了爸爸的脖子。　　大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風(fēng)天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時(shí)，她就會(huì)用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。　　然而，爸爸不能總陪著她。爸爸到這里，是勞動(dòng)的，并且要從事繁重的體力勞動(dòng)。爸爸要割蘆葦，要與很多人一起，將葦?shù)刈兂闪继铮兂梢环椒紧~塘。天蒙蒙亮，蘆葦蕩里就會(huì)響起起床的號(hào)聲。那時(shí)，葵花還在夢(mèng)中。爸爸知道，當(dāng)她醒來(lái)看不到他時(shí)，她一定會(huì)害怕，一定會(huì)哭泣。但，爸爸又舍不得將她從睡夢(mèng)中叫醒。爸爸會(huì)用因勞動(dòng)而變得粗糙的手，輕輕撫摸著她細(xì)嫩而溫暖的面頰，然后嘆息一聲，拿著工具，輕輕將門關(guān)上，在朦朧的曙色中，一邊在心里惦著女兒，一邊與很多人一起，走向工地。晚上收工，常常已是月光灑滿蘆蕩時(shí)。在這整整一天的時(shí)間里，葵花只能獨(dú)自走動(dòng)。她去魚塘邊看魚，去食堂看炊事員燒飯，從這一排房子走到另一排房子。大部分的門都鎖著，偶爾有幾扇門開著——或許是有人生病了，或許是有人干活的地點(diǎn)就在干校的院子里。那時(shí)，她就會(huì)走到門口，朝里張望著。也許，屋里會(huì)有一個(gè)無(wú)力卻又親切的聲音招呼她：“葵花，進(jìn)來(lái)吧?！笨ㄕ驹陂T口，搖搖頭。站了一陣，她又走向另外的地方?！　∮腥丝吹剑ǔ３Ｔ谂c一朵金黃的野菊花說(shuō)話，在與一只落在樹上的烏鴉說(shuō)話，在與葉子上幾只美麗的瓢蟲說(shuō)話……　　晚上，昏暗的燈光下，當(dāng)爸爸終于與她會(huì)合時(shí)，爸爸的心里會(huì)感到酸溜溜的。一起吃完晚飯后，爸爸又常常不得不將她一人撇在屋子里——他要去開會(huì)，總是開會(huì)。葵花搞不明白，這些大人白天都累了一天了，晚上為什么還要開會(huì)。如果不去開會(huì)，爸爸就會(huì)與她睡在一起，讓她枕在他的胳膊上，給她講故事。那時(shí)，屋子外面，要么是寂靜無(wú)聲，要么就是蘆葦被風(fēng)所吹，沙沙作響。離開爸爸，已經(jīng)一天了，她會(huì)情不自禁地往爸爸身上貼去。爸爸就會(huì)不時(shí)地用力摟抱一下她，這使她感到十分的愜意。熄了燈，父女倆說(shuō)著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光?！　∪欢^(guò)不一會(huì)兒，疲倦就會(huì)沉重地襲來(lái)，爸爸含糊了幾句，終于不敵疲倦，打著呼嚕睡著了，而那時(shí)的葵花，還在等著爸爸將故事講下去。她是一個(gè)乖巧的女孩。她不生爸爸的氣，就那樣骨碌著眼睛，安靜地枕在爸爸的胳膊上，聞著他身上的汗味，等著瞌睡蟲向她飛來(lái)。在這個(gè)等待的過(guò)程中，她會(huì)伸出小手，在爸爸胡子拉碴的臉上輕輕撫摸著。　　遠(yuǎn)處，隱隱約約地有狗叫，似乎是從大河對(duì)岸的大麥地傳來(lái)的，又像是從遠(yuǎn)處的油麻地或是更遠(yuǎn)處的稻香渡傳來(lái)的?！　∪兆泳瓦@樣一天一天地流淌著?！　〗酉聛?lái)的日子里，葵花最喜歡的一個(gè)去處就是大河邊?！　∫惶斓臅r(shí)間里，她將大部分時(shí)間用在了對(duì)大麥地村的眺望上。　　大麥地是一個(gè)很大的村莊，四周也是蘆葦?！　〈稛?、牛鳴狗叫、歡樂的號(hào)子聲……所有這一切，對(duì)小姑娘葵花而言，都有不可抵擋的魅力，尤其是孩子們的身影與他們的歡笑聲，更使她著迷?！　∵@是一個(gè)歡樂的、沒有孤獨(dú)與寂寞的世界。　　大河，一條不見頭尾的大河。流水不知從哪里流過(guò)來(lái)，也不知流向哪里去。晝夜流淌，水清得發(fā)藍(lán)。兩岸都是蘆葦，它們護(hù)送著流水，由西向東，一路流去。流水的嘩嘩聲與蘆葦?shù)纳成陈?，仿佛是情意綿綿的絮語(yǔ)。流水在蘆葦間流動(dòng)著，一副耳鬢廝磨的樣子。但最終還是流走了——前面的流走了，后面的又流來(lái)了，沒完沒了。蘆葦被流水搖動(dòng)著，顫抖的葉子，仿佛被水調(diào)皮地胳肢了。天天、月月、年年，水與蘆葦就這樣互不厭煩地嬉鬧著。　　葵花很喜歡這條大河。　　她望著它，看它的流動(dòng)，看它的波紋與浪花，看它將幾只野鴨或是幾片樹葉帶走，看大小不一的船在它的胸膛上駛過(guò)，看中午的陽(yáng)光將它染成金色，看傍晚的夕陽(yáng)將它染成胭脂色，看無(wú)窮多的雨點(diǎn)落在它上面，濺起點(diǎn)點(diǎn)銀色的水花，看魚從它的綠波中躍起，在藍(lán)色的天空，畫出一道優(yōu)美的弧，然后跌落下去……　　河那邊是大麥地?！　】ㄗ诖蠛舆叺囊豢美嫌軜湎?，靜靜地眺望著。　　過(guò)路的船上，有人看到那么一條長(zhǎng)長(zhǎng)的岸上，坐了一個(gè)小小的女孩，心里就會(huì)覺得天太大了，地太大了，太大的天與太大的地之間太空了……　　葵花走到了大河邊?！　〈篼湹叵褚凰揖薮蟮拇?，停泊在對(duì)岸的蘆葦叢里?！　∷吹搅烁吒叩牟荻猓鼈兿裥∩?，東一座西一座。她看到了楝樹。楝樹正在開放著淡藍(lán)色的小花。她看不清花，只能看見一團(tuán)團(tuán)的淡藍(lán)色，它們像云輕輕籠罩在樹冠上。她看見了炊煙，乳白色的炊煙，東一家西一家的炊煙，或濃或淡，飄入天空，漸漸匯合在了一起，在蘆葦上空飄動(dòng)著?！　」吩诖逑锢锱苤！　∫恢还u飛到了桑樹上，打著鳴?！　〉教幨呛⒆觽兛┛┑男β??！　】ㄏ胍姷酱篼湹??！　±嫌軜渖纤┲粭l小船?？ㄒ坏胶舆厱r(shí)，就已經(jīng)看到它。它在水面上輕輕晃動(dòng)著，仿佛是要讓葵花注意到它?！　】ǖ难劬Σ辉倏创蠛优c大麥地，只看船。心中長(zhǎng)出一個(gè)念頭，就像潮濕的土地上長(zhǎng)出一根小草。小草在春風(fēng)里搖擺著，一個(gè)勁地在長(zhǎng)，在長(zhǎng)。一個(gè)念頭占滿了葵花的心：我要上船，我要去大麥地！　　她不敢，可又那么的渴望?！　∷仡^看了看被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后的干校，然后緊張地但又很興奮地向小船靠攏過(guò)去。　　沒有碼頭，只有陡峭但也不算特別陡峭的堤坡。她不知道是面朝大河還是面朝堤坡滑溜到水邊。躊躇了一陣，最后選擇了面朝堤坡。她用雙手抓住岸上的草，試探著將雙腳蹬到坡上。坡上也長(zhǎng)著草，她想：我可以抓著草，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地滑溜到水邊。她的動(dòng)作很慢，但還算順利，不一會(huì)兒，她的腦袋就低于河岸了。　　有船從河面上行過(guò)，船上的人見到這番情景，有點(diǎn)兒擔(dān)憂。但只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，一邊在心里擔(dān)憂著，一邊任由船隨風(fēng)漂去?！　∷锏降唐轮虚g地方，這時(shí)，她已渾身是汗。流水嘩嘩，就在腳下。她害怕了，一雙小手死死揪住堤坡上的草?！　∫恢环羞^(guò)來(lái)，掌舵的人看到一個(gè)孩子像一只壁虎一般貼在堤坡上，不禁大聲地喊道：“誰(shuí)家的孩子?”又想，別驚動(dòng)了她，就不敢喊第二聲了，心懸懸地看著，直到看不見這個(gè)孩子，心還是懸懸的?！　〈蠛幽沁叄粭l水牛在哞哞地叫，像城里工廠拉響的汽笛。　　就在此時(shí)，葵花腳下的浮土松動(dòng)了，她急速向下滑動(dòng)著。她用手不停地抓著草，但那些草都是長(zhǎng)在浮土里的，被她連根拔了起來(lái)。她閉起雙眼，心里充滿恐懼。　　但她很快覺得自己的身體在堤坡上停住了——她的腳踩到了一棵長(zhǎng)在堤坡上的矮樹。她趴在堤坡上半天不敢動(dòng)彈。腳下的水流聲，明顯地變大了。她仰頭看了看岸，岸已高高在上。她不知道是爬上去還是繼續(xù)滑下去。她只想看到這時(shí)岸上出現(xiàn)一個(gè)人，最好是爸爸。她將臉伏在草叢中，一動(dòng)也不動(dòng)。她在心里想著爸爸?！　√?yáng)升高了，她覺得后背上暖烘烘的?！　≥p風(fēng)沿著堤坡的斜面刮過(guò)來(lái)，在她的耳邊響著，像輕輕的流水聲?！　∷_始唱歌。這首歌不是她從城里帶來(lái)的，而是她向大河那邊的女孩們學(xué)得的。那天，她坐在岸上，就聽見對(duì)面蘆葦叢里有女孩兒在唱歌。她覺得那歌很好聽。她想看到她們，但卻看不到——她們被蘆葦擋著。偶爾，她會(huì)看到她們的身影在蘆葦之間的空隙間閃動(dòng)一下。一閃而過(guò)，紅色的，或是綠色的衣服。她們好像在剝蘆葦葉。不一會(huì)兒，她就將這首歌記住了。她在這邊，她們?cè)谀沁叀Ｋc她們一起唱著。　　她又唱起來(lái)，聲音顫顫抖抖的：　　粽子香，　　香廚房?！　“~香，　　香滿堂?！　√抑Σ逶诖箝T上，　　出門一望麥兒黃?！　∵@兒端陽(yáng)，　　那兒端陽(yáng)……　　聲音很小，都被潮濕的泥土吸走了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《曹文軒美文朗讀叢書—大麥地》介紹了：無(wú)數(shù)的人問(wèn)我：“空間有什么辦法讓孩子喜歡閱讀？”　　我答道：“朗讀——通過(guò)朗讀，將孩子從聲音世界渡到文字世界”　　作者親選全集作品精華，并增加十余篇是最新作品?！　∽髡呤滋着湟衾首x、彩色手繪作品?！　⊥怀錾⑶楦?、成長(zhǎng)、情趣、哲思、崇德、尚美、精神等主題?！　±首x是一種高雅的姿態(tài)，朗讀是一種神圣的儀式。





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