北大版對外漢語教材.基礎(chǔ)教程系列

前言

　　《博雅漢語·高級飛翔篇》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、冊問世以來，受到對外漢語老師和漢語學習者的廣泛歡迎，使用的范圍越來越廣，使用者日益增多，要求編寫使用手冊的呼聲也越來越強烈。為了幫助使用者更好地利用《飛翔篇》進行漢語教學，我們編寫了這套使用手冊。本套使用手冊是編者在多年使用《博雅漢語·高級飛翔篇》進行教學的基礎(chǔ)上編寫。我們原來的計劃是編一套《教師手冊》，供教師備課時參考。后來陸續(xù)接觸到一些自學者，考慮到他們的需求，我們調(diào)整了原來的編寫視角，把目光同時放在教師和學習者雙方，并且定名為《使用手冊》；這樣，就使得這套書既可用作教師備課參考，又可為學生自學提供方便，擴大了使用的范圍?！　∵@套書中的每一課都是由以下六個部分組成的：　　一、背景材料：主要介紹課文出處和作者的有關(guān)情況?！　《?、教學目標與步驟：包括教學目標、教學步驟、建議課時?！　】紤]到容易操作的原則，“教學步驟”這部分每一課的程序基本是一樣的，都是把生詞和課文分為兩或三部分，然后把“詞語辨析”和“語言點”也放在其中，穿插著進行教學。其實這只是一種可以操作的教學步驟，老師們完全可以根據(jù)情況采用多種多樣的教學步驟進行教學。

內(nèi)容概要

　這套書中的每一課都是由以下六個部分組成的：　  一、背景材料：主要介紹課文出處和作者的有關(guān)情況。  　二、教學目標與步驟：包括教學目標、教學步驟、建議課時?！? 考慮到容易操作的原則，“教學步驟”這部分每一課的程序基本是一樣的，都是把生詞和課文分為兩或三部分，然后把“詞語辨析”和“語言點”也放在其中，穿插著進行教學。其實這只是一種可以操作的教學步驟，老師們完全可以根據(jù)情況采用多種多樣的教學步驟進行教學?！? 三、詞語教學：包括重點詞語講解、詞語辨析部分的異同歸納及補充練習?！? 在“重點詞語講解”這部分，我們選擇了每一課意思和使用方法比較復雜的詞語、有一定難度的詞語進行解釋。解釋的角度和方法，根據(jù)每個詞語的特點而有所不同，主要有這樣四種情況：根據(jù)詞語的義項來解釋，根據(jù)詞語在句子中的成分來解釋，根據(jù)詞語的不同搭配來解釋，根據(jù)詞性來解釋。需要說明的是，我們講解的只是這個詞語的主要意思和用法，并不是關(guān)于這個詞語的全部內(nèi)容。在“詞語辨析”和“語言點”中出現(xiàn)的詞語沒有列人“重點詞語講解”，以避免重復?！? 在“詞語辨析的異同歸納及補充練習”這部分，我們把“詞語辨析”中關(guān)于詞語異同的內(nèi)容列成表格，以方便使用者理解和操作；“補充練習”這部分則可以在課堂上隨講隨練?！? 四、課文教學：包括課文教學說明、課文內(nèi)容提問、教學活動建議?！? 設(shè)計這部分內(nèi)容的主要意圖是，針對高級班漢語教學的特點，深化教學內(nèi)容、使得課堂教學不僅僅停留在對詞語和語法的解釋和理解上、而且進一步深入到作者的背景和內(nèi)心，深入到文章的思想和意義、深入到作品的語言和風格中去，啟發(fā)和引導學生對課文所涉及的內(nèi)容和文化進行比較深入的思考，從而從更深的層次上去體會和感受中國的文化和漢語的魅力?！? 同時，為了使課堂教學更加活潑生動，體現(xiàn)在體驗中學習、在使用中學習、在互動中學習的任務(wù)型教學理念，我們對課堂教學活動給出了一些建議。這些課堂教學活動是針對每一課的具體情況來設(shè)計的，并且體現(xiàn)出綜合性和創(chuàng)造性的特點，是對課文內(nèi)容的一個擴展和延伸：教師必須要讓每個學生參與其中，才能取得最佳效果。另外。這些教學活動也是可以選擇的，并不是每個必做，可以根據(jù)教學情況來決定。相信使用者在此基礎(chǔ)上一定會創(chuàng)造出更加豐富、更加靈活的教學活動形式?！? 五、參考答案：包括詞語辨析補充練習（見使用手冊）、語言點練習（見教材）、部分“綜合練習”（見教材）、部分“閱讀與理解"（見教材）的參考答案?！? 六、文化知識點補充說明：選取與本課課文內(nèi)容密切相關(guān)的知識點進行介紹。　  這部分內(nèi)容也是課文內(nèi)容的擴展和延伸。我們希望至少能夠起到兩個作用：一是豐富教學內(nèi)容；二是增長學生的知識，開闊他們的眼界、引發(fā)學生進一步學習中國語言和文化的興趣。

書籍目錄

第一課　父親的謎語第二課　請按第三課　一諾千金第四課　沙漠里的奇怪現(xiàn)象第五課　內(nèi)部招標第六課　天才夢第七課　人第八課　隨感二則第九課　人生就是與困境周旋第十課　我反對克隆人

章節(jié)摘錄

　　二、電話技術(shù)的發(fā)展　　電話發(fā)明后的幾十年里，圍繞著電話技術(shù)的發(fā)展，大量的專利被申請，Strowger的“自動撥號系統(tǒng)”減少了人工接線帶來的種種問題，干電池的應用縮小了電話的體積，裝載線圈的應用減少了長距離傳輸?shù)男盘枔p失。1906年，LeeDe發(fā)明了電子試管，它的擴音功能領(lǐng)導了電話服務(wù)的方向。后來貝爾電話實驗室根據(jù)這項發(fā)明制成了電子三極管，這項研究具有重大意義。1915年1月25日，第一條跨區(qū)電話線在紐約和舊金山之間開通。它使用了2500噸銅絲，13萬根電線桿和無數(shù)的裝載線圈，沿途使用了3部真空管擴音機來加強信號。1948年7月1日，貝爾實驗室的科學家發(fā)明了晶體管。這不僅對于電話發(fā)展有重大意義，而且對于人類生活的各個方面都有巨大的影響。其后幾十年里，又有大量新技術(shù)出現(xiàn)，例如集成電路的生產(chǎn)和光纖的應用，這些都對通信系統(tǒng)的發(fā)展起了非常重要的作用?？梢哉f，電話發(fā)展到今天，是很多代人共同努力的結(jié)果?！　∪㈦娫捲谥袊　▲f片戰(zhàn)爭后，西方列強在侵略中國的同時，也把近代的郵政和電信帶到了中國。1881年，英籍電氣技師皮曉浦在上海十六鋪沿街架起一對露天電話，付36文制錢可通話一次。這是中國出現(xiàn)的第一部電話。1889年，安徽省安慶州候補知州彭名保，自行設(shè)計、制造了五六十種大小零件，造出一部電話，震驚中外。1900年，南京出現(xiàn)了第一部市內(nèi)電話；1904年至1905年，俄國在煙臺至牛莊架設(shè)了無線電臺。中國古老的郵驛制度和民間通信機構(gòu)就這樣被先進的郵政和電信逐步替代。

編輯推薦

　　《高級飛翔篇1使用手冊》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ冊問世以來，受到對外漢語老師和漢語學習者的廣泛歡迎，應讀者要求，我們編寫了這套使用手冊。與教材對應分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ冊。　　本套手冊從背景材料、教學步驟與目標、詞語教學、課文教學、參考答案和文化知識點補充說明幾個方面對教材的內(nèi)容進行解讀和補充，既可作為教師備課的參考，也可為學生自學提供方便。

圖書封面

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