新大學(xué)語(yǔ)文教程

內(nèi)容概要

　　《新大學(xué)語(yǔ)文教程》將語(yǔ)文能力剖解為五要素：對(duì)人類情感、心理世界的體察力和領(lǐng)悟力，對(duì)生命現(xiàn)象的感知力和想象力，對(duì)文本傳達(dá)的精神價(jià)值、思想哲理的洞察力和批判力，對(duì)文本語(yǔ)言形式的感受力、組合力和表現(xiàn)力，對(duì)所論對(duì)象進(jìn)行邏輯梳理的判斷力、分析力和思辨力，將語(yǔ)文知識(shí)與提高讀寫能力的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，能切實(shí)幫助學(xué)生自覺(jué)鍛煉思維和表達(dá)。

書籍目錄

導(dǎo)言第一單元 情感篇導(dǎo)論：文學(xué)與人類情感學(xué)詩(shī)經(jīng)·伯兮長(zhǎng)恨歌牡丹亭·作者題詞傷逝——涓生的手記猶疑宣告抒情十四行詩(shī)二首當(dāng)你老了杜甫詩(shī)二首蘇武贈(zèng)李陵（其二）祭歐陽(yáng)文忠公文河的第三條岸哀郢蘇幕遮水龍吟北方伐桂的前夕土地情詩(shī)永遇樂(lè)天狗詩(shī)人之死思考與練習(xí)第二單元　形象篇導(dǎo)論：感知、想象、描繪春江花月夜輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪長(zhǎng)干行我所知道的康橋（節(jié)選）槳聲燈影里的秦淮河巷——龍山雜記之秋雨洛神賦并序聽(tīng)穎師彈琴蝸居黎明紙船斷魂槍旅店家（節(jié)選）看山高老頭（節(jié)選）白癡（節(jié)選）老人與海（節(jié)選）思考與練習(xí)第三單元 哲理篇導(dǎo)論：社會(huì)人生價(jià)值與終極關(guān)懷秋天的況味寂寞一片樹(shù)葉胠篋寓言二則致科學(xué)院的報(bào)告為學(xué)與做人隨筆二章三種變形西西弗的神話我的世界觀蘇軾詩(shī)詞二首月夜尋夢(mèng)者海的夢(mèng)浮士德（節(jié)選）九三年（節(jié)選）秋日窗廢墟紀(jì)念碑蜉蝣——人生的一個(gè)象征小徑分岔的花園思考與練習(xí)第四單元 語(yǔ)言篇導(dǎo)論：語(yǔ)言藝術(shù)的形式之美詩(shī)經(jīng)·采薇別賦文心雕龍·知音進(jìn)學(xué)解為要尋一顆明星讀山海經(jīng)（其一）玉階怨安定城樓往事（二）溪水弧線亞洲銅我在美麗的日本我有一個(gè)夢(mèng)日出（節(jié)選）圍城（節(jié)選）哈姆萊特（節(jié)選）思考與練習(xí)第五單元 邏輯篇導(dǎo)論：思維、推理、雄辯非攻（上）戰(zhàn)國(guó)策·莊辛說(shuō)楚襄王以美育代宗教說(shuō)論氣節(jié)論友誼社會(huì)和個(gè)人一個(gè)彎曲的礫石沙砂更迭無(wú)盡期美與科學(xué)對(duì)美的探求自然之秩序句法——智力的基礎(chǔ)（節(jié)選）諫逐客書駁復(fù)仇議讀孟嘗君傳娜拉走后怎樣——一九二三年十二月二十六日在北京女子高等師范學(xué)校文藝會(huì)講論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該實(shí)行思考與練習(xí)后記

章節(jié)摘錄

　　后來(lái)，經(jīng)多次的抗?fàn)幒痛弑?，油雞們也逐漸成為肴饌，我們和阿隨都享用了十多日的鮮肥；可是其實(shí)都很瘦，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫衙咳罩荒艿玫綆琢８吡涣?。從此便清靜得多。只有子君很頹唐，似乎常覺(jué)得凄苦和無(wú)聊，至于不大愿意開(kāi)口。我想，人是多么容易改變呵！　　但是阿隨也將留不住了。我們已經(jīng)不能再希望從什么地方會(huì)有來(lái)信，子君也早沒(méi)有一點(diǎn)食物可以引它打拱或直立起來(lái)。冬季又逼近得這么快，火爐就要成為很大的問(wèn)題；它的食量，在我們其實(shí)早是一個(gè)極易覺(jué)得的很重的負(fù)擔(dān)。于是連它也留不住了。　　倘使插了草標(biāo)到廟市去出賣，也許能得幾文錢罷，然而我們都不能，也不愿這樣做。終于是用包袱蒙著頭，由我?guī)У轿鹘既シ诺袅?，還要追上來(lái)，便推在一個(gè)并不很深的土坑里?！　∥乙换卦?，覺(jué)得又清靜得多多了；但子君的凄慘的神色，卻使我很吃驚。那是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的神色，自然是為阿隨。但又何至于此呢？我還沒(méi)有說(shuō)起推在土坑里的事?！　〉揭归g，在她的凄慘的神色中，加上冰冷的分子了?！　　捌婀帧！泳?，你怎么今天這樣兒了？”我忍不住問(wèn)?！　　笆裁?？”她連看也不看我?！　　澳愕哪樕??！薄　　皼](méi)有什么，——什么也沒(méi)有?！薄　∥医K于從她言動(dòng)上看出，她大概已經(jīng)認(rèn)定我是一個(gè)忍心的人。其實(shí)，我一個(gè)人，是容易生活的，雖然因?yàn)轵湴?，向?lái)不與世交來(lái)往，遷居以后，也疏遠(yuǎn)了所有舊識(shí)的人，然而只要能遠(yuǎn)走高飛，生路還寬廣得很。現(xiàn)在忍受著這生活壓迫的苦痛，大半倒是為她，便是放掉阿隨，也何嘗不如此。但子君的識(shí)見(jiàn)卻似乎只是淺薄起來(lái)，竟至于連這一點(diǎn)也想不到了?！　∥覓艘粋€(gè)機(jī)會(huì)，將這些道理暗示她；她領(lǐng)會(huì)似的點(diǎn)頭。然而看她后來(lái)的情形，她是沒(méi)有懂，或者是并不相信的?！　√鞖獾睦浜蜕袂榈睦?，逼迫我不能在家庭中安身。但是，往那里去呢？大道上，公園里，雖然沒(méi)有冰冷的神情，冷風(fēng)究竟也刺得人皮膚欲裂。我終于在通俗圖書館里覓得了我的天堂?！　∧抢餆o(wú)須買票；閱書室里又裝著兩個(gè)鐵火爐?？v使不過(guò)是燒著不死不活的煤的火爐，但單是看見(jiàn)裝著它，精神上也就總覺(jué)得有些溫暖。書卻無(wú)可看：舊的陳腐，新的是幾乎沒(méi)有的。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    新大學(xué)語(yǔ)文教程 PDF格式下載

---