中級漢語口語

前言

　　《中級漢語口語》（上、下）自1996年出版以來，受到漢語教師和學習者的廣泛好評。2004年，根據(jù)教學的需要和使用者的要求，《中級漢語口語》（上、下）經(jīng)修訂改版為《中級漢語口語（第二版）》（1、2、提高篇）。到目前為止，第一版已經(jīng)重印20多次；第二版也已經(jīng)重印10多次，總印數(shù)達到30多萬冊?！　∫恍h語教師和學習者在稱贊這套教材的同時。也給我們提出了希望。為了更好地使用這套教材。他們普遍希望能夠出版與教材配套的教學輔導用書?！　「鶕?jù)使用者的要求，我們出版了這套《中級漢語口語（第二版）教學輔導用書》?。?、2、提高篇），配合相關(guān)課本的使用?！　≡谶@套教學輔導用書中。我們主要編寫了以下內(nèi)容：　　1.在每一課的開頭，明確表明這一課的教學目的與要求。從語句本身到語言使用背景都做了說明，這樣便于學習者抓住本課的教學重點?！　?.選擇日常生活中較為常用的詞語做了相關(guān)的解釋、舉例、擴展和練習。這對學習者準確掌握所學詞語的意義和用法。進一步擴充自己的詞匯量會有一定的幫助?！　?.對課本中出現(xiàn)的一些生活中較為常用。但是從詞典中又難以找到相關(guān)解釋的口語句式和短語做了解釋、用法提示、舉例和練習?？梢哉f，這部分內(nèi)容是學習者最需要的。通過相關(guān)的例釋與練習，可以幫助學習者準確理解口語日常語句的意思，了解其使用情景，并學會在適當?shù)沫h(huán)境中正確地使用?！　?.對課文和練習中的相關(guān)或相近詞語進行辨析。幫助學習者正確區(qū)分和使用。　　5.對課文中出現(xiàn)的有關(guān)文化現(xiàn)象做了較為系統(tǒng)的介紹，從而可以加深學習者對課文內(nèi)容的理解。　　我們希望通過努力，讓使用者更方便地使用我們的教材，更準確地理解教材中的內(nèi)容，更快更好地學好漢語口語。

內(nèi)容概要

這套教學輔導用書與《中級漢語口語（第二版）》配套使用，既是教師備課及教學的參考用書，也是學生的自學輔助用書。    本套教學輔導用書每冊主要包括教學目的與要求、生詞教學、課文教學、語言與文化知識、口語常用語或常用句式等內(nèi)容。其主要特點是：    1.說明每課的教學目的與要求，并針對課文內(nèi)容提出相應的問題，從而便于教師和學生明確教學重點，深入領(lǐng)會課文內(nèi)容。    2.對教材中的重點難點，特別是一些較難理解的詞語和旬式進行全面深入的解釋，補充例證，進行適當拓展并輔以相應的練習。    3.對教材中出現(xiàn)的一些文化點進行較為系統(tǒng)的介紹，既為教師提供了豐富的備課資料，也為學生準確理解課文、了解中國語言文化及進行拓展學習提供了便利。    本套教學輔導用書每冊配有一課相應的教學實況錄像光盤，供教師和學習者參考。

書籍目錄

第一課 假期過得怎么樣？第二課 你們可以上門服務嗎？  第三課 我想在你們這兒訂幾個菜第四課 附近哪兒有修車的？第五課 我喜歡上網(wǎng)第六課 我也有考歷史系研究生的打算第七課 今天是青年節(jié)第八課 誰不想讓自己的孩子上大學呀？第九課 買車不如租車第十課 你想要個孩子嗎？第十一課 我們的城市生活還缺少點兒什么呢？第十二課 你們自己找工作容易嗎？第十三課 農(nóng)村的印象第十四課 “好人老李”的故事第十五課 《長壽指南》（相聲）第十六課 祝你一路順風

章節(jié)摘錄

　　11.見外　　[解釋]（形）當作外人看待。　　[例句]（工）咱們倆是好朋友，你怎么還跟我見外呢？　　（2）你這樣做就太見外了！　　[練習]你覺得你的朋友做了什么事會讓你覺得見外？　　18.成果　　[解釋]（名）工作或事業(yè)上的收獲?！　例句]（1）品嘗著自己的勞動成果，大家可高興了?！　。?）這項科研成果如果能夠得到應用，將會創(chuàng)造巨大的價值。　　[練習]中國改革開放以來，取得了哪些顯著的成果？　　24.吸收　　[解釋]（動）組織或團體接受某人為其成員?！　例句]（1）他被俱樂部吸收為會員?！　。?）因為他的身高，籃球隊把他吸收為隊員。　　25.義務　　[解釋]（名）不要報酬的?！　例句]（1）街頭有義務獻血車?！　。?）我們?yōu)榱私o災區(qū)捐款，組織了這場義務演出?！　練習]在你們國家有哪些義務活動或行為？　　29.助威　　[解釋]為處于競爭狀態(tài)的人大聲吶喊，以增強氣勢?！　用法]為／給……助威　　[例句]（1）籃球比賽時，很多女生在賽場旁邊加油助威。　?。?）下午有比賽，我們?nèi)ソo他們助威吧！　　[練習]給別人助威都有哪些方法？

圖書封面

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