大眾傳播媒介

前言

　　可供教授們選擇的大眾傳播導(dǎo)論之類(lèi)的書(shū)越來(lái)越多，但還沒(méi)有一本比《大眾傳播媒介》第七版更新的。在大眾傳播領(lǐng)域中，變化是永恒的。對(duì)教科書(shū)作者來(lái)說(shuō)，要跟得上媒體事件的進(jìn)展確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，而在這一版中，我們就挑戰(zhàn)了一下出版周期的極限，呈現(xiàn)給同學(xué)們一個(gè)最新的版本。這里有2004年奧斯卡獎(jiǎng)（Academy Awards）的內(nèi)容，有簡(jiǎn)尼特·杰克遜（Janet Jackson）在橄欖球超級(jí)杯大賽（Super Bowl）上的噱頭新聞，有美國(guó)在線（AOL）被從時(shí)代華納（Time Warner）的名字中刪去的事件以及魯珀特·默多克（Rupert Murdoch）收購(gòu)美國(guó)直播電視公司（DirecTV）的背景。你們還能在本書(shū)中找到最新的學(xué)術(shù)成果，從而增加對(duì)大眾傳播媒介運(yùn)作的認(rèn)識(shí)?！　”緯?shū)英文版的這一版本是超大尺寸的，正如1930年《生活》（Life）雜志以擴(kuò)展的版面重寫(xiě)了攝影新聞的規(guī)則，使照片借助大尺寸增強(qiáng)的沖擊力從版面中脫穎而出一樣，本書(shū)也將其素有的運(yùn)用富有感染力的照片的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，以此來(lái)使本書(shū)的基本內(nèi)容更加明晰?！　⊥瑫r(shí)我們將本書(shū)英文版控制在大約500頁(yè)左右。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的安排使本書(shū)既緊湊又全面，正好適合一個(gè)學(xué)期的課程。當(dāng)然，由于篇幅有限，作者自然會(huì)有言之不盡的感覺(jué)。

內(nèi)容概要

《大眾傳播媒介》(第七版)為美國(guó)“教科書(shū)與學(xué)院作者優(yōu)秀獎(jiǎng)”(Text and Academic Authors Award for Excellence)獲獎(jiǎng)作品。這個(gè)被昵稱(chēng)為“課本獎(jiǎng)”(Texty)的獎(jiǎng)項(xiàng)被認(rèn)為是教科書(shū)領(lǐng)域的奧斯卡獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀大學(xué)教材涉及的學(xué)科范圍很廣，包括傳播、教育、表演和視覺(jué)藝術(shù)?！　≡摢?jiǎng)的評(píng)審成員都是富有經(jīng)驗(yàn)的教科書(shū)作者，他們從以下四個(gè)方面來(lái)評(píng)審參評(píng)課本：趣味性和信息量、結(jié)構(gòu)和表述方式、內(nèi)容的即時(shí)性和吸引力、教學(xué)上的適用性?！　≡u(píng)審成員在這四個(gè)方面都給了《大眾傳播媒介》滿(mǎn)分。其中一個(gè)評(píng)審員說(shuō)：“無(wú)論用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，它都是優(yōu)秀的。”維維安對(duì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)格外高興，因?yàn)樵u(píng)審成員都是同行的教科書(shū)作者。他說(shuō)：“沒(méi)有比來(lái)自同行的認(rèn)可更有意義的了?！薄　　洞蟊妭鞑ッ浇椤烦醢嬗?991年，之后很快成為被廣泛采用的教材。

作者簡(jiǎn)介

約翰·維維安是明尼蘇達(dá)州威諾娜州立大學(xué)(Winona State University in Minnesota)新聞學(xué)教授，他講授大眾媒體概論課程已近二十年。他曾任教于馬凱大學(xué)(Marquette University)、北達(dá)科他大學(xué)(University of North Dakota)、新墨西哥州立大學(xué)(New Mexico State University)以及

書(shū)籍目錄

前言 關(guān)于作者 本書(shū)獲獎(jiǎng)情況 第一部分 大眾媒體 第一章 大眾媒體 第二章 圖書(shū) 第三章 雜志 第四章 報(bào)紙 第五章 唱片 第六章 電影 第七章 廣播 第八章 電視 第九章 萬(wàn)維網(wǎng) 第二部分 大眾訊息 第十章 新聞 第十一章 公共關(guān)系 第十二章 廣告 第十三章 娛樂(lè) 第十四章 媒體研究 第三部分 大眾媒體問(wèn)題 .第十五章 大眾傳播 第十六章 大眾媒體的效果 第十七章 大眾媒體與社會(huì) 第十八章 全球大眾媒體 第十九章 大眾媒體與政府管理 第二十章 大眾傳媒法 第二十一章 倫理與大眾媒體 圖片來(lái)源

章節(jié)摘錄

　　該節(jié)目最初每集成本為250萬(wàn)美元，它在默多克的?？怂闺娨暰W(wǎng)中表現(xiàn)很好，掙了最高的廣告費(fèi)；?？怂箵碛械牡胤诫娨暸_(tái)在播出時(shí)插入地方性廣告也產(chǎn)生了利潤(rùn)；在默多克的FX有線電視網(wǎng)中播放時(shí)又獲得了額外的廣告收入。當(dāng)它在黃金時(shí)間播放的鼎盛時(shí)期，它的商品也被捆綁銷(xiāo)售，加上重播和出售國(guó)外播映權(quán)，在今后的8年中每集期望能夠掙到6250萬(wàn)美元，是最早投資的25倍！　　沒(méi)有人會(huì)嫉妒一個(gè)公司掙錢(qián)，問(wèn)題是大眾媒體市場(chǎng)上被再利用的東西取代了有創(chuàng)意的新作品。國(guó)家廣播公司高管唐·奧米爾（Don Ohlmeyer）承認(rèn)，垂直整合后的電視網(wǎng)“甚至都不愿意考慮它不占一定擁有權(quán)的項(xiàng)目”。原來(lái)曾經(jīng)競(jìng)標(biāo)為電視網(wǎng)制作節(jié)目的好萊塢獨(dú)立制片人如今發(fā)現(xiàn)自己根本進(jìn)不了圈子。美國(guó)廣播公司的《政界小人物》（Spin City）的創(chuàng)作者加里·古德伯格（Gary Goldberg）說(shuō)，這樣的結(jié)果是“節(jié)目枯燥乏味并且雷同，受損害的是消費(fèi)者”?！　∶襟w集聚的一個(gè)負(fù)面結(jié)果是，母公司只指望子公司不擇手段地盡快來(lái)填充自己的金庫(kù)，而不管它們制作的產(chǎn)品的質(zhì)量如何。當(dāng)媒體集團(tuán)擁有諸如小機(jī)械工廠、櫻桃園、殯儀館和一些出版社時(shí)，這種問(wèn)題就尤其嚴(yán)重。這樣的媒體集團(tuán)的最高管理層傾向“切模餅干”的做法，不強(qiáng)調(diào)甚至忽略圖書(shū)出版的重要傳統(tǒng)，比如社會(huì)責(zé)任感。許多這樣的媒體集團(tuán)只專(zhuān)注于利潤(rùn)，一個(gè)結(jié)果就是許多文藝評(píng)論家所指出的質(zhì)量的下降?！　≠|(zhì)量總部督促子公司降低成本增加利潤(rùn)，這種趨向破壞了寫(xiě)作和編輯的質(zhì)量。比原來(lái)少的人要干比原來(lái)多的工作，比如在報(bào)社，記者的報(bào)道原來(lái)要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)人審核——編輯、文字編輯、標(biāo)題撰稿人、排版員、校對(duì)員。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，報(bào)道都可能被改進(jìn)。但在今天流水線式的新聞編輯部里，校對(duì)員已經(jīng)被拼寫(xiě)檢查軟件替代了，這類(lèi)軟件不但有自身的缺陷，而且缺乏一個(gè)優(yōu)秀校對(duì)員的才智和判斷力。記者和排版員的工作也合并了。在許多編輯部里，文字編輯和標(biāo)題撰稿的工作也合二為一了?！　　堵迳即墪r(shí)報(bào)》（Los Angeles Times）記者湯姆·羅森斯蒂爾（Tom Rosentiel）在《哥倫比亞新聞評(píng)論》（Columbia Journalism Review）上發(fā)表文章講述記者在提高效率的壓力下，是如何選擇捷徑來(lái)寫(xiě)出更多文章的：“今天報(bào)紙和雜志的采訪越來(lái)越多地通過(guò)電話進(jìn)行，記者們搜集來(lái)的故事差不多和自己親自采訪的一樣多。從電子文稿、數(shù)據(jù)庫(kù)和電視資料中收集素材，記者們承認(rèn)，越來(lái)越多重要事件的報(bào)道他們都不在現(xiàn)場(chǎng)，這些報(bào)道……自然缺少現(xiàn)場(chǎng)可以意外捕捉的亮點(diǎn)和真實(shí)感?！薄　≡趫D書(shū)行業(yè)，媒體評(píng)論家雅各布·韋斯伯格（Jacob Weisberg）記錄了幾個(gè)主要出版商包括西蒙一舒斯特出版社和蘭登書(shū)屋（Random House）是如何經(jīng)常性地取消編輯過(guò)程中的重要步驟來(lái)匆忙印刷新書(shū)，從而更快地賺錢(qián)的。在《新共和》（New Republic）上發(fā)表的一篇發(fā)人深省的文章中，韋斯伯格列舉了搶進(jìn)度的惡果：　　·大大小小的事實(shí)錯(cuò)誤。韋斯伯格說(shuō)，如果在以前，這些錯(cuò)誤是可以被仔細(xì)的編輯工作發(fā)現(xiàn)的。　　·由于截止期限的壓力，作者寫(xiě)出的東西松散、不扎實(shí)。而這些東西以前是可以由編輯來(lái)收緊的。韋斯伯格說(shuō)，有些書(shū)比應(yīng)該有的長(zhǎng)度多出100多頁(yè)?！　≠|(zhì)量下降的問(wèn)題甚至蔓延到了課本。1998年，得克薩斯州（Texas）教育委員會(huì)從準(zhǔn)備采納的歷史課本中發(fā)現(xiàn)了幾百個(gè)錯(cuò)誤，有些十分離譜。這些錯(cuò)誤印證了之前的結(jié)論。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　本書(shū)案例豐富、引人入勝，融知識(shí)性、思辨性和時(shí)代性于一體，極具啟發(fā)意義。近二十年來(lái)關(guān)于新聞學(xué)與傳播學(xué)是分還是合的爭(zhēng)執(zhí)從未停歇，而這里卻將其融合得不著痕跡?！　　迦A大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授 陳昌鳳

圖書(shū)封面

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無(wú)

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