哈佛規(guī)則

用戶評論 (總計5條)

•   　　作者沒有對哈佛一味的歌功頌德，通過采訪了很多很多跟哈佛有關(guān)的人，而盡可能真實的還原哈佛內(nèi)部，哈佛跟美國社會，哈佛跟世界的各種分不清的聯(lián)系。
  　　
  　　主線是以薩默斯，這個有別于過往任何一位校長的人，他更像一個大公司的Boss，把權(quán)威凌駕在一切之上，印象很深的他說的一句話是：
  　　“領(lǐng)導(dǎo)力不是比拼受歡迎程度?！?br /> 　　
  　　似乎是不是這樣，在職場，在任何一個有權(quán)責(zé)等級的地方，權(quán)利的霸道真是能夠凍結(jié)恐嚇住很多人，以至于讓自己的行為不自覺的受到控制。
  　　
  　　有本講述人格心理學(xué)的學(xué)術(shù)著作中提到過，研究表明：宜人性不會給你帶來社會地位。
  　　
  　　呵呵，我可是個高宜人性的人，不論是測評，還是自評。
•   　　《哈佛規(guī)則：捍衛(wèi)大學(xué)之魂》：校長不好當(dāng)
  　　2009-03-18
  　　摘自：解放日報
  　　曹靜
  　　
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  　　2006年，勞倫斯·亨利·薩默斯辭去了哈佛大學(xué)校長之職，成為哈佛370年歷史上第一個因被通過“不信任案”而被迫離任的校長。從2001年到2006年，薩默斯在位短短5年，這個數(shù)字也令他成為哈佛近150年來任期最短的校長。
  　　
  　　　　回想2001年10月12日那個風(fēng)和日麗的下午，薩默斯身著黑色禮服，肩披鮮紅飾帶，信心十足地站在主席臺上俯視著歡迎自己的人群，俯視著自己將要接管的這所世界頂尖大學(xué)。此時的他，恐怕做夢也沒想到，5年后自己將會以如此狼狽的方式黯然離去。而哈佛人也不會想到，之后的這5年，他們會沉浸在一種壓抑的校園氛圍中，直至以不留情面的“彈劾”送走這位校長。
  　　
  　　　　當(dāng)然，在2001年這個當(dāng)口，哈佛學(xué)子有充分的理由為這位新校長歡呼。因為，薩默斯的履歷表是如此輝煌，令人嘆服———他出生于“學(xué)術(shù)豪門”，父母都是經(jīng)濟學(xué)家，伯父和舅舅更是經(jīng)濟學(xué)界的泰斗，先后獲得過諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。薩默斯先在麻省理工學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位，又在哈佛經(jīng)濟系拿到了博士學(xué)位，28歲時，薩默斯成了哈佛歷史上最年輕的終身教授之一，此后又多次獲得經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域、乃至社會科學(xué)領(lǐng)域里的重要獎?wù)隆?991年，雄心勃勃的薩默斯向政壇發(fā)展，先后任世界銀行首席經(jīng)濟學(xué)家，克林頓政府的副財長，最后升至財長。這樣一位在學(xué)界和政界都有著輝煌業(yè)績的人物，對哈佛這樣的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)來說，似乎正是校長之職的不二人選。
  　　
  　　　　不過，薩默斯最終辜負了所有人，包括他自己的期望?！豆鹨?guī)則：捍衛(wèi)大學(xué)之魂》這本書，試圖探討并揭秘的，就是其中的深層原因。作者布瑞德利既是哈佛畢業(yè)生，也是一名新聞工作者，他采訪有關(guān)人員上百人次，最終披露了哈佛百年老墻之內(nèi)所上演的真實的一幕幕。一樁樁事件經(jīng)由他的抽絲剝繭的描述，既生動鮮活，引人入勝，又不乏引人深思的啟迪。
  　　
  　　　　在布瑞德利的敘述中，讀者不難看出，薩默斯沒有做好角色轉(zhuǎn)換的準備。作為一位經(jīng)濟學(xué)家和政府高官，他才華橫溢，能干務(wù)實。然而，作為一個大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，他對大學(xué)的定位，校長的定位缺乏了解和思考。一方面，他缺乏準備，但另一方面又極富自信。上任伊始，他便奉行改革，雷厲風(fēng)行地將華盛頓政界的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格移植到了哈佛。
  　　
  　　　　以往，哈佛校長是個“位高權(quán)不重”的職位。各個學(xué)院基本獨立，各自發(fā)展，院長權(quán)力往往比校長更大。而頗有雄心的薩默斯立刻發(fā)現(xiàn)了這一不利之處，他很快將自己在華盛頓的熟人安插到了自己周圍，同時，又運用人事任免權(quán)，任免了一批院長。在哈佛，向校長負責(zé)的部門在增加，校長對各學(xué)院院長的控制力越來越大。這種架構(gòu)削弱了各個院系的權(quán)利，學(xué)校的氛圍也隨之改變。原先的主流價值觀一度是學(xué)者們的價值觀，現(xiàn)在變成了哈佛管理層的基本標準。哈佛在歷史上大多是由全體教員來管理學(xué)校的，但現(xiàn)在教師越來越像雇員，主人翁意識淡薄了，投入感、忠誠度越來越低。
  　　
  　　　　薩默斯偏愛自然科學(xué)。他一直為哈佛沒有抓住信息技術(shù)的發(fā)展契機順勢而上而耿耿于懷。他預(yù)測，在未來幾年內(nèi)，生物科學(xué)將是改變世界、推動社會發(fā)展的突破點。因此，他在各種場合要求哈佛學(xué)生提高自然科學(xué)修養(yǎng)。與之相反，他對人文科學(xué)卻相當(dāng)冷淡，甚至公然蔑視。這讓文科教授們沮喪，進而抱怨。最終，引起了人們對他的質(zhì)疑，“他才華橫溢，但是算不上睿智”。
  　　
  　　　　此外，在培養(yǎng)目標上，薩默斯也和不少哈佛教授產(chǎn)生了分歧。薩默斯主張將哈佛建設(shè)為一個精英的帝國。因此，他鞭策哈佛學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，追逐成功和卓越。然而，哈佛居高不下的學(xué)生自殺率卻暴露了哈佛學(xué)子普遍的心靈危機，讓校園內(nèi)產(chǎn)生了“哈佛不應(yīng)該是一個充滿競爭與個人主義的地方，而應(yīng)該更有人情味，更具有崇高精神”的強烈呼聲。
  　　
  　　　　在薩默斯入主哈佛后的一連串風(fēng)波中，布瑞德利以一個新聞記者的敏銳洞察力透視了哈佛在發(fā)展目標、教學(xué)目標，以及價值觀等方面的一次次震蕩和撞擊。這些看似是微不足道的“校園事件”，但實際上卻是社會趨勢的必然發(fā)展，因而也從一個側(cè)面表明了教育在當(dāng)今社會中面臨的困惑和挑戰(zhàn)———高校如何抵御官場文化的侵蝕，日益富有的大學(xué)，如何防止自己的靈魂墮落腐化，如何在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的同時保持獨立而清醒的追求，等等。哈佛如此，其他高校也是如此。
  　　
  　　　　至于薩默斯和哈佛的碰撞，以2005年，哈佛大學(xué)文理學(xué)院教授們對薩默斯通過了“不信任案”，“民意”影響了學(xué)校董事會，薩默斯不得不下臺而告終。哈佛終于合理、合法地運用自身規(guī)則，擺脫了薩默斯的權(quán)力束縛，完成了捍衛(wèi)大學(xué)之魂的使命。而哈佛的這段“遭遇”，也讓人慶幸：校長不好當(dāng)?shù)拇髮W(xué)，才可能是好的大學(xué)。
  　　
  　　
  　　
•   　　書評：曾經(jīng)的財長何以勝任不了校長
  　　2009年08月24日 08:34經(jīng)濟參考報
  　　徐平
  　　
  　　現(xiàn)任奧巴馬政府國家經(jīng)濟顧問委員會主席的薩默斯曾先后任職克林頓政府的財政部長和哈佛大學(xué)校長，之前還擔(dān)任過世界銀行的首席經(jīng)濟學(xué)家。在其任職哈佛校長五年期間風(fēng)波不斷，成為哈佛370年校史上第一個被通過“不信任案”的校長，終于辭去了哈佛大學(xué)校長一職，也成為哈佛近150年來任期最短的校長。
  　　
  　　這么一位出身經(jīng)濟學(xué)研究世家，在學(xué)術(shù)和政治領(lǐng)域都有很大成就的經(jīng)濟學(xué)家，為何不堪勝任校長一職？《哈佛規(guī)則》為這一問題提供了答案。
  　　
  　　2001年，46歲的薩默斯回到哈佛，成為哈佛歷史上第27任校長。人們希望這樣一位學(xué)術(shù)地位與政治地位同樣顯赫的校長能夠給積弊已深的哈佛帶來新的生機與活力。
  　　
  　　但是，從上任伊始，薩默斯就不斷遇到各種風(fēng)波。習(xí)慣了政界的科層制與官僚制，他對哈佛這樣一個“學(xué)術(shù)部落”以集權(quán)的方式進行管理———甚至可以說是進行“統(tǒng)治”。任哈佛大學(xué)校長不久就被諷喻為“闖進瓷器店的蠻牛”。
  　　
  　　“韋斯特事件”是他經(jīng)歷的第一場大風(fēng)波。上任后，薩默斯遲遲沒有接見哈佛著名的非裔美國人研究系；在終于接見這個系的教授之后，他對反歧視原則含糊其辭，不做明確的表態(tài)，使得這個系里的教授們都惶惶不安，認為薩默斯是想毀掉哈佛的非裔美國人研究中心。薩默斯校長與非裔美國人研究系的關(guān)系迅速惡化。然而，這只是一個小小的序幕。不久之后，他當(dāng)面指責(zé)該系著名學(xué)者科爾內(nèi)爾·韋斯特缺課、給學(xué)生過高的分數(shù)、參加過多的社會活動、文章學(xué)術(shù)性不夠，其強硬而直接的命令和滿不在乎的神態(tài)讓韋斯特?zé)o法忍受，他甚至要求韋斯特就他選定的某個主題著書立說，嚴重地損害了哈佛一貫堅守的學(xué)術(shù)自由準則，不勝委屈的韋斯特于2001年12月底薩默斯上任兩個月后即黯然離開哈佛。這場校長與教授的爭執(zhí)在哈佛甚至社會上都引起了軒然大波。
  　　
  　　此外，盡管薩默斯全身心地投入到哈佛日常工作的每一個細節(jié)上，經(jīng)常在學(xué)生宿舍、課堂、校園的各個地方出現(xiàn)，但是，他的管理方式與歷史積淀已深的哈佛校園好像很不匹配。他有一種“近乎病態(tài)的直率”，在“夠維持生活的薪酬運動”、反歧視行動、法學(xué)院對軍方人員招募的立場以及課程改革等一系列事件中，在多數(shù)哈佛人眼中他成了個魯莽的人。他也許想將哈佛變得更強，卻不一定是更美好。而且薩默斯還把自己在華盛頓時期的一批故舊安排進哈佛。不僅如此，薩默斯采取的政治策略也是行政式的，這一切都讓人覺得他對哈佛的師生員工不信任。當(dāng)哈佛學(xué)院院長哈里·劉易斯突然遭到撤職，幾乎沒有人會再公開質(zhì)疑薩默斯校長對這所大學(xué)的鐵腕控制。因此他在哈佛社區(qū)內(nèi)已完全失去了人心。
  　　
  　　2005年1月，薩默斯校長在一次會議上提出，女性很少取得自然科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)職位不是由于社會偏見造成的，而“可能”是由于女性在能力方面先天低于男性。此言論引起了哈佛內(nèi)外的震驚，哈佛師生們幾年來的壓抑與忍耐終于爆發(fā)了，大學(xué)畢竟不是官場。2005年3月15日，文理學(xué)院的教師們對薩默斯投了不信任票，薩默斯只能選擇下臺。
  　　
  　　《哈佛規(guī)則》一書的作者理查德·布瑞德利是一位新聞工作者，他通過描述薩默斯獲得終身教職之后的諸多極富爭議的事件來探討更宏闊的思想主題。一方面，透視了美國大學(xué)校長如何從一位不受政治權(quán)力和大學(xué)董事會權(quán)力束縛的道德和學(xué)術(shù)的領(lǐng)袖，轉(zhuǎn)變?yōu)閲乐匾蕾囉诙聲驼┥岬母叩冉逃龣C構(gòu)的管理者。另一方面，在一個更大的語境中，即在與普林斯頓、斯坦福和耶魯?shù)让绹渌Ｄ酥琳麄€美國社會的參照之中，評價了哈佛的發(fā)展與成長，探討了哈佛在發(fā)展目標、教學(xué)以及價值觀等方面的不斷變化。通篇具有很強的可讀性。
  　　
•   　　大學(xué)文化與校長角色--評《哈佛規(guī)則》
  　　
  　　林偉 《文匯讀書周刊》
  　　
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  　　勞倫斯·薩默斯足以稱得上一位傳奇性的人物。他是新任奧巴馬政府的國家經(jīng)濟顧問委員會主席，曾在克林頓政府中歷任財政部副部長和部長，也曾擔(dān)任過世界銀行的首席經(jīng)濟學(xué)家。除了深厚的政治資歷以外，薩默斯還同時具有顯赫的家世和光輝的學(xué)術(shù)背景。他的父母都是經(jīng)濟學(xué)家，其伯父保羅·薩繆爾森和舅舅肯·阿羅都是諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主。1982年，當(dāng)28歲的薩默斯從哈佛取得經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位時，他被授予終身教授職位，成為哈佛歷史上獲此殊榮的最年輕者之一。
  　　
  　　不過，當(dāng)才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)的薩默斯在2001年宣布就任哈佛大學(xué)第27任校長之時，他肯定不會想到，自己可能是哈佛迄今最倒霉和失敗的校長。薩默斯只擔(dān)任了短短5年的哈佛“掌舵人”，他是自查爾斯·埃利奧特(1869－1909年在任40年)開啟哈佛現(xiàn)代紀元以來在任時間最短的校長，而且他更是370年哈佛校史上唯一一位因為不信任投票而離任的校長。
  　　
  　　2005年，理查德·布瑞德利在其新出版的《哈佛規(guī)則》的結(jié)尾處竟然為薩默斯校長盤算起離職的時間和去處。巧合的是，該書出版之時，由于發(fā)表針對女性的不恰當(dāng)言論，薩默斯被文理學(xué)院的教師們投了不信任票，他只能黯然選擇辭職。布瑞德利以其哈佛校友和新聞記者的視角對薩默斯當(dāng)選校長的背景及其管理方式做了細膩的敘述與深入的探討。在他看來，薩默斯爭強好辯的個性、傲慢急躁的脾氣、簡單粗暴的管理方式，以及在華盛頓所養(yǎng)成的官場習(xí)氣，都與哈佛——這所美國最古老的“象牙塔”所尊奉的學(xué)術(shù)文化格格不入。
  　　
  　　1963年，在哈佛大學(xué)戈德金講座上，加州大學(xué)前校長克拉克·克爾宣稱大學(xué)校長的“君王時代已經(jīng)過去了”，克爾指出，隨著“巨型大學(xué)”(multiversity)的興起，大學(xué)不再是封閉的村莊，也不是結(jié)構(gòu)單一的城鎮(zhèn)，它已經(jīng)演化為無所不包、變化無窮的城市。在這樣一艘超級巨輪上，發(fā)號施令的巨人校長已經(jīng)不受歡迎，取而代之的是處于官僚制金字塔頂端的船長，他能夠協(xié)調(diào)各方面的利益沖突，也能夠帶領(lǐng)大學(xué)走向進步。很遺憾，作為21世紀的哈佛大學(xué)掌舵人，薩默斯并沒有扮演好船長的角色，他的心中懷揣著巨人的夢想，殊不知這已經(jīng)不合時宜了。
  　　
  　　薩默斯在哈佛的前任是風(fēng)度優(yōu)雅的尼爾·陸登庭，他是一位詩歌研究學(xué)者。在其十年的校長任期內(nèi)，陸登庭為哈佛籌募到了巨額的資金，但是其溫潤的性格卻沒能給哈佛的教育狀況帶來多大的改觀。董事會與師生們普遍感覺哈佛的學(xué)術(shù)水平和地位下降了。在新校長的遴選過程中，哈佛董事會希望找到一位更優(yōu)秀，更敢作敢為的校長。聲名顯赫的薩默斯最終贏得了哈佛校長職位，他于2001年7月正式履職。
  　　
  　　在布瑞德利看來，薩默斯的第一年任期可謂多事之秋。在正式就職之后與各個院系教師見面的過程中，薩默斯就與非裔美國人研究系交惡。這個系是陸登庭在多元性與反歧視原則下花大力氣打造的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，雖然人數(shù)不多，但卻云集了美國該領(lǐng)域內(nèi)的一批知名學(xué)者，比如系主任斯基普·蓋茨以及深受哈佛學(xué)生與美國社會推崇的科爾內(nèi)爾·韋斯特。薩默斯在見面會上對反歧視原則含糊其辭，不做明確表態(tài)，這讓很多教師認為他是想毀掉哈佛的非裔美國人研究中心，一種不安的情緒開始蔓延。更嚴重的事情終于發(fā)生了，薩默斯將韋斯特叫到辦公室，指責(zé)這位校級教授缺課，給學(xué)生的分數(shù)虛高，并且認為其學(xué)術(shù)著作的水準與身份不符。韋斯特非常生氣，對薩默斯的指責(zé)進行了回擊。此后不久，韋斯特憤然離開哈佛，去了普林斯頓。二者的爭端引起了哈佛校園內(nèi)外的廣泛關(guān)注，人們普遍認為，薩默斯對韋斯特這樣受人尊敬的終身教授進行橫加干涉違背了哈佛的傳統(tǒng)與原則。
  　　
  　　薩默斯對于哈佛的改造與管理方式也受到了人們的廣泛質(zhì)疑。他將自已以前在華盛頓時期的一些老部下和親信安插到哈佛的數(shù)個重要職位上，儼然將哈佛打造成了他自己的一個“帝國”。本來，大學(xué)的官僚化在某種程度上已經(jīng)導(dǎo)致了行政權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利之間的關(guān)系緊張，薩默斯的舉動更是讓哈佛的教師們覺得被忽視和被操縱。從此，薩默斯更是肆無忌憚地在各種會議和講座中遲到，在社會媒體上修飾自己的形象，發(fā)表對于反猶主義復(fù)蘇的意見，抬高自然學(xué)科與經(jīng)濟學(xué)，貶低人文學(xué)科……另一方面，在本科課程改革以及奧斯頓校區(qū)建設(shè)等諸多關(guān)鍵問題的處理上，薩默斯也沒能取得人們期望的成績，他急功近利的心態(tài)只是炮制出了一份份光鮮明亮的空洞報告。
  　　
  　　凡此種種，都讓哈佛的師生們感到壓抑、不滿與無奈。不過，表面的平靜卻并不能掩飾內(nèi)里的沖突，反對者們是在等待“沉默中的爆發(fā)”。終于，在2005年1月中旬的一次會議上，薩默斯拋出言論，認為女性很少取得自然科學(xué)和數(shù)學(xué)等“硬”學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)職位，“可能”是由于女性在能力方面先天地低于男性，而不是由于社會偏見的緣故。此番言論一出，哈佛內(nèi)外無不震驚，一時間，對薩默斯的聲討如潮水般涌起。哈佛人終于忍無可忍。3月15日，文理學(xué)院的教師們對薩默斯投了不信任票，薩默斯只能選擇下臺。
  　　
  　　薩默斯辭職之后，由德高望重的老校長德里克·博克擔(dān)任了近一年的臨時校長。薩默斯的正式繼任者是拉德克里夫高級研究院(主要致力于女性、性別與社會的研究)前院長德魯·福斯特，她是一位歷史學(xué)家，更重要的是，她是一名女性。在其就職典禮上，福斯特說道:“一所大學(xué)并不在于將來十幾年的成果，甚至也不在于一個學(xué)生經(jīng)過幾年學(xué)習(xí)，到畢業(yè)時所成就的樣子。大學(xué)所關(guān)系到的學(xué)問可以打造人的一生，可以傳遞千年文明，亦可塑造未來。”的確，無論時光流走，世事變遷，大學(xué)文化的核心永遠都是高深學(xué)問的研究、傳播與創(chuàng)造，而大學(xué)的校長則應(yīng)當(dāng)是那個能夠體認、呵護、捍衛(wèi)這種文化的掌舵者。
  　　
  　　
  　　
  　　
•   　　大學(xué)校長，維系大學(xué)使命的精神領(lǐng)袖——評《哈佛規(guī)則》
  　　www.jyb.cn　2009年07月09日 　來源：中國教育報
  　　
  　　　　好的校長是帶起一所好大學(xué)的前提條件。北大沒有蔡元培不可能成為新文化的中心，清華沒有梅貽琦也不可能在短時間內(nèi)聲名鵲起。在市場經(jīng)濟與功利主義的雙重浸染下，大學(xué)更多地應(yīng)反省自身，才不至于異化為追求利益最大化的另類機構(gòu)，而大學(xué)校長唯有自身達到卓越的水平，才能使大學(xué)承載自由的學(xué)術(shù)氛圍，才能長久地擁有大學(xué)精神?！?br /> 　　
  　　
  　　
  　　
  　　
  　　
  　　
  　　[美]理查德·布瑞德利著，梁志堅譯，北京大學(xué)出版社2009年1月出版
  　　
  　　
  　　
  　　　　大學(xué)校長不是被政治和權(quán)力欲腐蝕了的利祿之徒或目光短淺的籌款人，而是一個卓越的舵手，一個有理想與信念、有抱負與良知、能維系大學(xué)使命、隨時代社會的巨變而變革大學(xué)的精神領(lǐng)袖
  　　
  　　
  　　
  　　　　■周志剛 祝賀
  　　
  　　
  　　
  　　　　哈佛是世界上最富有、最強大、最具影響力的大學(xué)之一。然而，在2001年初，哈佛卻危機四伏。美國財政部前部長、才華橫溢的勞倫斯·薩默斯就任哈佛第27任校長后，哈佛非但沒有從危機狀態(tài)中解脫出來，反而飽受詬病。哈佛的校友理查德·布瑞德利不顧哈佛校方的反對，憑借自己的智慧、誠實和卓越新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，在《哈佛規(guī)則》里披露了哈佛百年老墻內(nèi)真實的一幕幕，讓人們了解到在這所全球最重要的大學(xué)里權(quán)術(shù)、野心、內(nèi)訌、陰謀詭計等泛濫成災(zāi)。布瑞德利的筆觸細膩而謹慎，文筆曉暢生動，引人深思。不過限于篇幅，本文只擬透過薩默斯來探討一個問題：現(xiàn)代大學(xué)校長應(yīng)該恪守什么樣的游戲規(guī)則，或者說，大學(xué)校長該如何定位自己的角色，主要職責(zé)何在？
  　　
  　　
  　　
  　　　　大學(xué)校長的角色定位：不是統(tǒng)治者而是協(xié)調(diào)者
  　　
  　　
  　　
  　　　　自2000年5月陸登庭校長宣布辭職以后，哈佛就期待一位更加強健有力、睿智博學(xué)、無所畏懼的卓越舵手來引領(lǐng)自己的航程。哈佛董事會深信，履歷豐富、具有明星效應(yīng)的薩默斯就是這樣的卓越舵手，由他來引領(lǐng)哈佛改造和完善本科教育、促進科學(xué)研究、開發(fā)奧斯頓校區(qū)、讓哈佛走向全球化最合適不過了。然而，讓哈佛人大跌眼鏡的是，薩默斯非但不是卓越的舵手，反而是一頭“闖進瓷器店的蠻?！薄９鸬倪@位新校長舉止十分不雅。“每當(dāng)學(xué)生去見他，他都蹺起他的腿，把腳放在咖啡桌或書桌上，有時甚至把鞋脫了……”缺少領(lǐng)袖人物應(yīng)有的高雅妨礙了他與哈佛師生以及校友們的交往，在校園里引起了無盡的非議。
  　　
  　　
  　　
  　　　　而且，生性魯莽和傲慢的薩默斯上任伊始就迫不及待地展示他與前任校長截然不同的處事方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。薩默斯有心剎剎教授中的“歪風(fēng)邪氣”，他風(fēng)聞非裔美國人研究系的明星教授韋斯特忙于社會活動，經(jīng)常缺課，而且給學(xué)生打分活泛，是造成哈佛大學(xué)學(xué)生成績通脹的罪魁禍首，于是就緊急約見了韋斯特，毫不客氣地斥責(zé)他。韋斯特是哈佛最頂級的十幾位校級教授之一，學(xué)術(shù)能力強，是深受學(xué)生愛戴的好教師。薩默斯的無端指責(zé)令韋斯特不久就去了普林斯頓任教，隨后非裔美國人研究系的教授相繼離開哈佛。一個在全美久負盛名的非裔美國人研究系就這樣衰弱下去了。
  　　
  　　
  　　
  　　　　大權(quán)在握的薩默斯敬重權(quán)勢，畏懼政界，不敢為校園內(nèi)的弱勢群體發(fā)言；不看重民主的程序，不能容忍任何不同的意見，壓制言論，操縱校外的新聞輿論，并嚴格掌控哈佛大學(xué)的信息流出。這頭“闖進瓷器店的蠻?！钡姆N種作為使哈佛深受免疫系統(tǒng)紊亂的痛苦：哈佛的靈魂或者說優(yōu)良傳統(tǒng)，如自由探究、自由辯論、優(yōu)雅與包容情懷、對時代緊迫問題正義直言等，遭到了政界或商界價值觀的腐蝕，哈佛的規(guī)則如自治與獨立等也遭到了極大的削弱。
  　　
  　　
  　　
  　　　　大學(xué)校長的主要職責(zé)：不是籌資者而是大學(xué)的掌舵人
  　　
  　　
  　　
  　　　　大學(xué)在“二戰(zhàn)”之后的迅猛擴張急需大量的資金，因此大學(xué)校長肩負著募集資金的重任。哈佛大學(xué)的第26任校長尼爾·陸登庭就是一位非常好的資金籌集者。但是哈佛人擔(dān)心，哈佛無止境地追求金錢會腐蝕大學(xué)的靈魂，哈佛所積累的巨大財富會改變大學(xué)對于學(xué)生、學(xué)術(shù)和社會的應(yīng)有責(zé)任，會加速校園內(nèi)的離心化趨向，使哈佛喪失純凈與凝聚力。于是，自2000年5月陸登庭校長宣布辭職以后，哈佛人一致認為自己“需要一個比尼爾·陸登庭更有闖勁、更有進取心、更加敢作敢為的人”。
  　　
  　　
  　　
  　　　　哈佛的掌舵人應(yīng)該是純凈高遠且有現(xiàn)實感的教育家，他需要動員大學(xué)共同體內(nèi)部成員以及社會各界力量涵養(yǎng)大學(xué)的靈魂，明確在每個具體的時刻大學(xué)如何去恪守教學(xué)、研究與服務(wù)社會的使命。然而，事實證明，薩默斯并不適合當(dāng)哈佛的掌舵人。他的確是一個優(yōu)異的經(jīng)濟學(xué)家，也是十分能干的政客，在學(xué)術(shù)和政界方面都說得上是才華橫溢，然而他絕對算不上是教育家，更談不上是純凈高遠而有現(xiàn)實感的、思想深邃的教育家。由于只接受過單一的經(jīng)濟學(xué)訓(xùn)練，薩默斯缺少哈佛校長所應(yīng)有的更加寬廣的學(xué)術(shù)包容情懷；由于在任哈佛校長之前從未參加過大學(xué)的重大事務(wù)，因而他不可能深入思考哈佛的現(xiàn)狀與未來。
  　　
  　　
  　　
  　　　　這樣一個人怎能勝任哈佛的舵手之職呢，怎能動員大學(xué)共同體內(nèi)部成員以及社會各界力量涵養(yǎng)大學(xué)的靈魂呢？既然薩默斯敗壞了哈佛的傳統(tǒng)，哈佛人只好蓄積力量為他們所信仰的哈佛而抗爭了。2005年初的一次會議上，薩默斯一如既往地放言無忌，提出了這么一個問題：大學(xué)里女科學(xué)家“好像”相對較少，這是否因為男女的潛質(zhì)有所不同呢？在恪守“政治正確性”的美國，此言一出真可謂一石激起千層浪，招致各方申討，并最終引發(fā)了讓他卷鋪蓋走人的強烈呼聲。同年3月15日，哈佛大學(xué)文理學(xué)院的教授們對薩默斯進行了不信任投票，使其成為哈佛校史上第一個因為“不信任案”而離職的校長。
  　　
  　　
  　　
  　　　　現(xiàn)代大學(xué)校長：是學(xué)校靈魂人物也是卓越的精神領(lǐng)袖
  　　
  　　
  　　
  　　　　薩默斯的離職讓我們看到了美國現(xiàn)代巨型大學(xué)的危機和大學(xué)校長角色的艱難。
  　　
  　　
  　　
  　　　　大學(xué)本應(yīng)為“純粹研究學(xué)問之機關(guān)”（蔡元培語），但由于社會的巨變，現(xiàn)代大學(xué)離純粹的象牙之塔漸行漸遠，變成了各種力量角斗的世俗機構(gòu)。首先，哈佛這樣的現(xiàn)代巨型大學(xué)是一個過于復(fù)雜的機構(gòu)，借用克拉克·克爾在《大學(xué)之用》中的說法，“它并不是一個群體，而是若干群體——本科生群體與研究生群體;人文學(xué)者群體，社會科學(xué)家群體，科學(xué)家群體，各專業(yè)學(xué)院群體;所有非學(xué)術(shù)人員群體;行政管理者群體。它的界限是模糊的——它延伸到校友、立法議員、農(nóng)民、商人，他們都關(guān)聯(lián)到一個或幾個這些校內(nèi)群體”，這些復(fù)雜的群體使大學(xué)內(nèi)部存在多樣化的精神訴求與利益博弈。
  　　
  　　
  　　
  　　　　其次，大學(xué)還面臨著來自外部的侵蝕性力量：一方面，“二戰(zhàn)”之后的幾十年里，巨額的資金源源不斷地從聯(lián)邦政府注入大學(xué)，這些資金在給哈佛帶來富足的同時，也損害了哈佛在面對政治和市場壓力時的獨立性。另一方面，20世紀60年代以來的各種社會運動與思潮對大學(xué)構(gòu)成了極大的沖擊，它使大學(xué)內(nèi)部各群體在種族、階層、信仰、政治立場等重大問題上常常出現(xiàn)重大分歧乃至沖突，這在短期內(nèi)甚至不是一任校長所能調(diào)和與解決的。
  　　
  　　
  　　
  　　　　大學(xué)在應(yīng)對這些內(nèi)部矛盾和社會巨變之沖擊的過程中常常容易“迷航”，喪失自己的使命、方向與凝聚力：大學(xué)的過度擴張以及教員追求名氣、金錢，減輕了大學(xué)對學(xué)術(shù)、學(xué)生和社會責(zé)任的關(guān)注。大學(xué)為了尋求更多的資金而從事無盡的使人員組織渙散的活動，使得自己成為了政界、商界、軍界的附庸……這些復(fù)雜化了的處境使現(xiàn)代大學(xué)較以往任何時候都更懼怕那些被政治和權(quán)力欲腐蝕了的利祿之徒或目光短淺的籌款人，較以往任何時候都更急迫地呼喚卓越的舵手，這個舵手是一個有理想與信念、有抱負與良知、能維系大學(xué)使命、隨時代社會的巨變而變革大學(xué)的精神領(lǐng)袖。同時，這個舵手也是一個卓越的協(xié)調(diào)者，一個深諳領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和規(guī)勸、感化、說服的軟技巧，善于化解來自校外事務(wù)、校內(nèi)各種慣性力量以及教師自治的壓力，有精神感召力，基于責(zé)任而運用權(quán)力，具有寬廣的學(xué)術(shù)包容情懷的實干家。
  　　
  　　

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