新人文讀本

內(nèi)容概要

　　《新人文讀本經(jīng)典精讀版》沿襲了《新人文讀本時(shí)文精讀版》的獨(dú)特風(fēng)格，針對(duì)中小學(xué)生各年級(jí)段的閱讀需要，精選經(jīng)典美文，以學(xué)期為單位成冊(cè)，用主題統(tǒng)領(lǐng)單元。在文章內(nèi)容方面，張揚(yáng)人文精神，突出情感教育，陶冶學(xué)生的人文精神和審美情懷，讓學(xué)生在感動(dòng)中完成人格的塑造和靈魂的飛升。在編排上，倡導(dǎo)自主閱讀，精讀文章配有讀前提示、讀中提示和讀后思考，每單元相應(yīng)安排寫作指導(dǎo)，非常方便中小學(xué)教師使用（可以有計(jì)劃地安排學(xué)生課上或者課下自主閱讀、完成練習(xí)）。與現(xiàn)有的《新人文讀本時(shí)文精讀版》不同的地方在于，《新人文讀本經(jīng)典精讀版》在選文的產(chǎn)生年代上作了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)了作品的經(jīng)典性，即選文都是古今中外歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)留存下來的不朽之作，是大師、名家的杰作。它與時(shí)文版互相補(bǔ)充，極適合中小學(xué)生拓展視野、提高閱讀能力、培養(yǎng)閱讀興趣?！缎氯宋淖x本 第2版 小學(xué)低年級(jí) 秋天卷》是系列之一，內(nèi)容豐富翔實(shí)，便于閱讀。

書籍目錄

第一組 漫步秋天的原野 第二組 聚焦課堂內(nèi)與外 第三組 聽聽祖母講故事 第四組 看看名家少年時(shí) 第五組 祖國是個(gè)大花園 第六組 生命美麗而奇妙 第七組 寓言是面大鏡子 第八組 生活離不開思考

章節(jié)摘錄

　　第一組 漫步秋天的原野　　人文閱讀·賞讀篇　　落葉　　看，那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)。我跑過去伸出雙手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？我輕輕地把它放進(jìn)了小河。河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p輕地打了個(gè)旋，和我依依告別，便開始了它有趣的航行?！　∵@時(shí)，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孫悟空偷仙桃時(shí)，不小心碰掉的一顆小小的仙桃吧？它一落到凡間，就變成了一片小小的樹葉了。我放在鼻子下面聞了聞，好像真有一股桃兒的香氣呢！　　我正在遐想，又一片樹葉落在我的腳面上，我拾起一看，啊，還帶著綠色呢?！八蟾攀强吹浇忝脗兗娂娐湎拢蚕氲降孛嫔蟻硗嫱?，便忍不住跳下來吧？”　　我一邊想，一邊小心地把它做成一只葉哨吹起來，聽，多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲?。　　〉厣系穆淙~越來越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細(xì)繩把葉子穿起來，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”了！

編輯推薦

　　精選當(dāng)代美文，弘揚(yáng)人文精神，倡導(dǎo)自主閱讀，提升寫作能力。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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