現(xiàn)代教育論集

前言

　　本書集中了謝孟教授近30年來思考和研究教育問題的成果。謝孟教授在教育工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀及其未來進(jìn)行了深入的探討。文中多有真知灼見，是從事教育工作及關(guān)心教育事業(yè)的讀者們的一本很有價(jià)值的參考書?！　≡噷腥舾善芫咛厣膶Ｎ?，作簡要的介紹：　　80年代初撰寫的《中國教育的現(xiàn)在及其將來》與《世界教育的現(xiàn)在及其將來》兩文，通過對中外教育及其有關(guān)信息的分析，把握中國和國際教育發(fā)展的趨勢，將中國的教育與國際教育的狀況作相應(yīng)的比較。值得注意的是，作者當(dāng)時(shí)的設(shè)想，與后來教育的發(fā)展竟不謀而合。　　又如《現(xiàn)代教育與遠(yuǎn)距離開放教學(xué)》一文，將現(xiàn)代教育置于現(xiàn)代社會(huì)的背景下展開分析，指出“現(xiàn)代教育應(yīng)是集中體現(xiàn)現(xiàn)代思維和知識(shí)特點(diǎn)的、借助現(xiàn)代教育技術(shù)以滿足公民學(xué)習(xí)需要的、最大限度促進(jìn)受教育者全面發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代教育論集》集中了作者已發(fā)表的有關(guān)教育、教學(xué)的部分論述、謝孟教授熟悉內(nèi)外教育、教學(xué)現(xiàn)狀，文善于從教育發(fā)展的趨勢來探討問題，將自己工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論，并試圖將理論返回去指導(dǎo)實(shí)踐。這些論述大致從遠(yuǎn)距離高等教育研究、大教育研究和具體學(xué)科遠(yuǎn)距離教學(xué)研究三個(gè)方面切近“現(xiàn)代教育”主題，表現(xiàn)出作者從宏觀到微觀的研究思路、理論架構(gòu)和對現(xiàn)代教育的全局性思考。其中一些論文曾產(chǎn)生較大的社會(huì)影響，或波《新華文摘》、0pen Campus等國內(nèi)外報(bào)刊轉(zhuǎn)載，或?qū)⑵溆^點(diǎn)吸收進(jìn)《廣播電視大學(xué)教材編寫規(guī)范》、《遠(yuǎn)距離高等教育學(xué)導(dǎo)論》等重要文獻(xiàn)著作中。

作者簡介

　　謝孟，1963年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系?，F(xiàn)為中央廣播電視大學(xué)教授。兼教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中國語言文學(xué)與歷史學(xué)科組成員、遠(yuǎn)距離高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事。前文法部漢語言文學(xué)教研室主任。主要從事文學(xué)、藝術(shù)與遠(yuǎn)距離教育教學(xué)方面的研究，與北京大學(xué)楊辛教授共同主編《藝術(shù)賞析概要》，與港臺(tái)資深學(xué)者合編《中國文學(xué)古典精華》，另出版了文學(xué)研究專著《跬步集》，教材《中國古代文學(xué)作品講析》、《中國古代文學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等多種，其關(guān)于遠(yuǎn)距離教學(xué)教材設(shè)計(jì)的論文曾產(chǎn)生良好的國際影響。近年來主持建設(shè)課程“中國文化專題講座”，被列入“十一五”國家重點(diǎn)音像出版物出版規(guī)劃，其首講《漢字與中國文化》獲第五屆全國教育優(yōu)秀音像制品獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第三屆國家音像制品獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

書籍目錄

序一序二中國教育的現(xiàn)在及其將來世界教育的現(xiàn)在及其將來對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)歷與學(xué)力大家都來關(guān)心幼兒教育平等和諧的愛與教——美國電視連續(xù)劇《我們的家》觀后畫蛋的啟示有感于日本友人的尊師藝術(shù)欣賞與人生修養(yǎng)現(xiàn)代教育與遠(yuǎn)距離開放教學(xué)遠(yuǎn)距離高等教育的特點(diǎn)及其運(yùn)用中國遠(yuǎn)距離教學(xué)教材總體設(shè)計(jì)的構(gòu)想再論遠(yuǎn)距離教學(xué)教材的總體設(shè)計(jì)視聽教材與聲像效應(yīng)電大教學(xué)的工藝流程和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃關(guān)于教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用的思考試論教學(xué)片片頭創(chuàng)意從藝術(shù)欣賞課教材建設(shè)談遠(yuǎn)距離教材設(shè)計(jì)思想貼近性：中國古代文學(xué)遠(yuǎn)距離文字教材的設(shè)計(jì)電大中國古代文學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀古典文學(xué)作品的能力關(guān)于古代文學(xué)的畢業(yè)作業(yè)關(guān)于古代文學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)的意見怎樣分析古典詩歌袁行霈教授的講授藝術(shù)對中學(xué)魯迅作品教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)從語言的準(zhǔn)確性抓起建立一個(gè)充實(shí)的詞匯“倉庫”不可忽略必要的背記[附錄]承先啟后——王力教授及其漢語言學(xué)研究永駐的師魂遠(yuǎn)研譯文教學(xué)科技的發(fā)展趨勢澳大利亞遠(yuǎn)距離教育及其方法：一個(gè)概念體系遠(yuǎn)距離“英語寫作”課程設(shè)計(jì)后記

章節(jié)摘錄

　　中國教育的現(xiàn)在及其將來　　隨著我國工農(nóng)業(yè)和科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，隨著我國四個(gè)現(xiàn)代化的逐步實(shí)現(xiàn)，教育事業(yè)的狀況、教育改革的途徑和方向，越來越引人矚目。教育事業(yè)對提高社會(huì)生產(chǎn)力和加速社會(huì)主義建設(shè)的重要作用，也越來越為人們所重視。在研究和探討教育改革的時(shí)候，我們必須廣開思路，放眼未來。在繼承我國優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和借鑒國外有益經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，展望我國未來教育的遠(yuǎn)景，設(shè)想未來教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略藍(lán)圖，是一個(gè)不容忽視的重要課題?！　∈澜缃逃l(fā)展的趨勢　　了解世界教育的發(fā)展趨勢，尤其是一些發(fā)達(dá)國家的教育現(xiàn)狀，對展望我國教育的未來遠(yuǎn)景是有重要的參考價(jià)值和借鑒作用的。世界各國的教育事業(yè)發(fā)展趨勢表現(xiàn)為：　　1.義務(wù)教育階段的延長和教育普及程度的提高。

圖書封面

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