出版時間:2008-6 出版社:北京大學出版社 作者:方偉 編 頁數(shù):241
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內(nèi)容概要
這是一本職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的案例集,精選了35個關于職業(yè)選擇和生涯規(guī)劃方面的咨詢案例,涉及自我探索、職業(yè)認知、決策行動、求職心理以及出國、考研等相關問題。每個案例都詳細描述了咨詢的過程,并對咨詢師的咨詢思路進行了解析,有助于讀者理解和掌握咨詢師的咨詢方法、助人技巧以及處理各類問題的常用方法。本書可以為從事咨詢工作的高校教師或?qū)I(yè)人士提供借鑒和指導,有助于他們更好地掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的要點和技巧;也可以指導大學生和有需要的人士科學地進行職業(yè)規(guī)劃,幫助他們發(fā)現(xiàn)真實的自己,順利地走向職場與社會。 參加本書編寫的咨詢師均是受過專業(yè)培訓、有著豐富咨詢經(jīng)驗的高校教師或?qū)I(yè)人士,書中的案例全部來自他們在日常咨詢工作中所遇到的真實案例,很有現(xiàn)實針對性。這些案例都是發(fā)生在學生身邊的故事,有吸引力;案例結(jié)構(gòu)明晰,行文活潑,有很強的可讀性。 本書可作為各大學職業(yè)指導課程教師和學生的教學、學習用書,也可作為想進行職業(yè)與人生規(guī)劃的廣大在校學生或初入職場人士的課外閱讀參考書。
作者簡介
方偉:北京大學法學博士,北京大學學生就業(yè)指導服務中心主任,副教授,北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會副會長,專家委員會委員,北京高校畢業(yè)生就業(yè)研究會常務理事《中國大學生就業(yè)》雜志編委。
書籍目錄
序言一序言二第一章 職業(yè)規(guī)劃綜合案例 案例一 法學新生的大學之路 案例二 走技術路線還是管理路線? 案例三 我的職業(yè)方向在哪里? 案例四 自覺主動地規(guī)劃自我 案例五 通過行動來實踐自己的信心 案例六 職業(yè)規(guī)劃——一種信念的重生第二章 專業(yè)與職業(yè)發(fā)展 案例七 我要轉(zhuǎn)專業(yè) 案例八抉擇的背后 案例九 我該去學雙學位嗎? 案例十 選擇的苦惱 案例十一 我該考哪個專業(yè)? 案例十二 夢想的背后 案例十三 在無所不能與無所能之間 案例十四 在少年理想和專業(yè)方向間彷徨第三章 職業(yè)決策 案例十五 尷尬的專業(yè),矛盾的性格 案例十六 工作,也是一種逃避 案例十七 我該接受哪個offer? 案例十八 在機遇中做出職業(yè)規(guī)劃 案例十九 重返校園的職場人,還將返回什么樣的職場? 案例二十 我要不要繼續(xù)做科研?第四章 求職中的心理調(diào)試 案例二十一 過去的經(jīng)歷是我寶貴的財富 案例二十二 求職中的心理調(diào)整 案例二十三 我為什么找不到工作? 案例二十四 心與心的溝通 案例二十五 不只為你找方向,更要為你找力量 案例二十六 為什么我的面試總不成功? 案例二十七 找準定位才能海闊天空 案例二十八 徘徊在家庭與自我之間第五章 另一種選擇 案例二十九 出國也要職業(yè)規(guī)劃 案例三十 留學還是工作,讓心里的明燈照亮道路 案例三十一 孩童時的夢想 案例三十二 創(chuàng)業(yè)只是一種選擇 案例三十三 做國際貿(mào)易是她的夢想第六章 入職準備 案例三十四 “管理培訓生”的入職準備 案例三十五 職場新人的人道之路第七章 職業(yè)規(guī)劃師必知的8大理論第八章 職業(yè)規(guī)劃師常用的十五種工具北京大學學生就業(yè)指導服務中心簡介GCDF中國項目中心(北森)——中國職業(yè)規(guī)劃領域的引導者后記
章節(jié)摘錄
第一章 職業(yè)規(guī)劃綜合案例 案例一 法學新生的大學之路 剛上大一的王榮本來應該度過多姿多彩、充滿興奮和驚喜的新生生活,然而她卻變得沉默、焦慮。原因是她聽說自己所學的法學專業(yè)就業(yè)情況不是特別樂觀,于是,她產(chǎn)生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭,但又不太清楚該轉(zhuǎn)什么專業(yè),反反復復的思想斗爭讓她非常痛苦。因為不太清楚到底該如何規(guī)劃大學的生活,王榮來尋求職業(yè)咨詢的幫助?! ÷殬I(yè)規(guī)劃師:莊明科 來詢者情況:王榮,女,本科一年級、法學專業(yè) 主要職業(yè)困惑:是不是該轉(zhuǎn)專業(yè) 一個電話讓她陷入焦慮 對于大多數(shù)剛進入大學的新生來說,大學生活是多姿多彩的,但王榮的這種興奮僅僅持續(xù)了幾天,之后變得沉默、焦慮,整天為以后就業(yè)擔憂,甚至惶惶不可終日,起因是父母給她打來的一個電話?! ⊥鯓s是法學院大一的新生,原來填報志愿的時候覺得當法官、當律師挺風光的,于是選了法律專業(yè)。在法學院的學習真正開始之后,她才真正開始關注這個專業(yè)的各個方面,不過大學的新鮮感也還是讓她對自己的前途有信心。這個時候,父母打來一個電話,說最近法律專業(yè)不太好就業(yè),很多法院基本上處于飽和狀態(tài),對于人才的需求不是很多,讓她多想辦法。父母的擔憂也讓她開始為自己的將來感到著急。本來以為考上了大學,可以放松一下了,沒想到卻仍需要為將來的就業(yè)而煩惱?! ⊥鯓s逐漸產(chǎn)生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭,想轉(zhuǎn)到一個目前就業(yè)比較好的專業(yè),但她對各個專業(yè)的就業(yè)前景根本不了解。于是,王榮預約了職業(yè)咨詢,來尋求專業(yè)幫助。 了解了王榮的大致情況,我開始對她進行咨詢。 “你覺得自己適合目前的專業(yè)嗎?”
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每一個專業(yè)目標背后,都寄托著一個美好的夢想。職業(yè)發(fā)展對每個人來說都是不可重來的,尋找最適合自己的方案是職場人士成功的訣竅。選擇職業(yè)是人一生中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。高質(zhì)量專業(yè)的職業(yè)指導不僅能幫助個人找到合適的職業(yè),而且可以確保一個國家的勞動力需求得到滿足。加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,需要大學生盡早結(jié)合自身特點,職業(yè)要求和社會需要,全面發(fā)展個人素質(zhì),提前做好就業(yè)準備,努力提高求職競爭力。 汲取別人的經(jīng)驗可以讓我們少走彎路。在閱讀他人案例的同時思考自身的情況,自己為自己咨詢,定會使您受益匪淺。衷心希望閱讀《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例教程》的您有所收獲,如果您是從事咨詢工作的專業(yè)人員,希望《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例教程》對拓展您的思路、提高您的專業(yè)技巧有所幫助;如果您是大學生以及其他需要職業(yè)規(guī)劃幫助的人,希望您能夠更好地進行職業(yè)規(guī)劃,您的職場天地豁然開朗,擁有美好燦爛的未來。
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