輕松漢語(yǔ)（上冊(cè)）

前言

　　一、編寫說明　　本人2002年在韓國(guó)工作期間，為完成國(guó)家漢辦的調(diào)研項(xiàng)目，對(duì)韓國(guó)十幾所大學(xué)的中文教材做了廣泛深入的調(diào)查，回國(guó)后又對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的對(duì)外漢語(yǔ)教材做了比較細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)與《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》（簡(jiǎn)稱《大綱》）配套的比較合適的教材較少。《輕松漢語(yǔ)》這套教材是完全依據(jù)《大綱》而編寫的?！　　遁p松漢語(yǔ)—一初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)口語(yǔ)交際能力為目標(biāo)，既可以用于長(zhǎng)期教學(xué)，也可以用于短期教學(xué)，教學(xué)對(duì)象為漢語(yǔ)初級(jí)階段的學(xué)習(xí)者。教材分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)25課，下冊(cè)20課，共45課?？晒┟恐?—10學(xué)時(shí)，每學(xué)期18—20周的課堂教學(xué)使用一個(gè)學(xué)年?！　≌n文內(nèi)容取材于真實(shí)的交際環(huán)境，涉及的生活面較廣，從不同的側(cè)面展現(xiàn)來自不同文化背景的留學(xué)生在中國(guó)的真實(shí)生活。所選用的詞語(yǔ)、句式契合留學(xué)生的實(shí)際需要，課堂上學(xué)過的，馬上就可以在生活中使用，能有效地建立初學(xué)者的自信心?！　≡~匯、語(yǔ)言點(diǎn)緊扣國(guó)家漢辦《大綱》每一課的中心話題都依據(jù)《大綱》的交際項(xiàng)目而編寫?！　≌n本的編寫設(shè)計(jì)也吸收了第二語(yǔ)言習(xí)得理論，如任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)最新的研究成果，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，重視學(xué)生活動(dòng)，重視任務(wù)實(shí)踐，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。

內(nèi)容概要

　　包括社會(huì)交往、點(diǎn)菜吃飯、尋醫(yī)問藥、郵電通信、參觀旅游等；注釋，選擇口頭交際中常用的口語(yǔ)表達(dá)格式進(jìn)行解釋說明；練習(xí)，主要分五類：朗讀句子回答問題、擴(kuò)展替換、情境實(shí)踐、交際任務(wù)和補(bǔ)充詞語(yǔ)。詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)和每一課的中心話題均依據(jù)國(guó)家漢辦《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求。教材貼近真實(shí)的交際環(huán)境，所選用的詞語(yǔ)、句式符合留學(xué)生的實(shí)際需要，即學(xué)即用，能有效地建立初學(xué)筣的自信心?！　　遁p松漢語(yǔ)》分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)30課，下冊(cè)25課，可供每周8-10學(xué)時(shí)，每學(xué)期18-20課堂教學(xué)使用一個(gè)學(xué)年。有三部分組成：課文，形式上有兩段對(duì)話和簡(jiǎn)單的敘述性語(yǔ)段組成。

書籍目錄

第一課 你好第二課 你學(xué)什么專業(yè)？第三課 歡迎你們第四課 你姐姐真漂亮！第五課 我們要舉行一個(gè)生日晚會(huì)第六課 你又多了一位漢語(yǔ)老師第七課 學(xué)校附近有花店嗎？第八課 你的自行車挺好看第九課 這兒的餃子味道很不錯(cuò)第十課 我想換錢第十一課 讓我進(jìn)去吧第十二課 我感冒了第十三課 我們一走去聽音樂會(huì)怎么樣？第十四課 他現(xiàn)在在醫(yī)院還是在宿舍？第十五課 請(qǐng)問，您有什么需要幫助的？第十六課 我覺得中國(guó)的郵票很有意思第十七課 您知道附近哪兒有健身房嗎？第十八課 《英雄》拍得太美了？第十九課 你去過泰山嗎？第二十課 在網(wǎng)上用漢語(yǔ)聊天兒第二十一課 怪不得你進(jìn)步那么快呢！第二十二課 濟(jì)南的夏天一直這么熱嗎？第二十三課 你最大的愿望是什么？第二十四課 下雨后的泰山更美第二十五課 坐飛機(jī)的話就快多了詞匯總表

圖書封面

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