20世紀的中國與世界

前言

進入20世紀以后，世界已形成一個彼此息息相關(guān)的整體，各國之間在經(jīng)濟、政治、文化等方面都相互影響和相互制約，誰也離不開誰。世界大局的嬗變，直接影響著20世紀中國歷史為什么會這樣發(fā)展。同樣，中國的發(fā)展對世界也正產(chǎn)生著越來越大的影響力。這種趨勢，在新的世紀里，將比以往表現(xiàn)得更明顯。正因為如此，北京大學開設(shè)的“20世紀中外關(guān)系史”這門素質(zhì)教育通選課程，受到不同專業(yè)同學們的歡迎。選讀這門課程的同學計有三百多人，第一堂課就做到了“座無虛席”。這個事實，說明它是適應(yīng)今天大學生渴望更多了解中國和世界關(guān)系的實際需要的。臧運祜同志教了幾年這門課以后，寫出《20世紀的中國與世界》這本書作為教材，系統(tǒng)而扼要地介紹了這方面的基本知識。這對聽課的同學以至雖沒有選讀這門課程但希望了解這方面知識的同學，很有好處：第一，它展現(xiàn)出曾經(jīng)創(chuàng)造燦爛古代文明的中華民族在近代卻淪落到任憑西方列強擺布和宰割的苦難深淵，瀕臨滅亡的邊緣，經(jīng)過一百多年艱苦卓絕的奮斗，終于挺身站立起來，重新贏得國際社會的尊重，并且正以令世界吃驚的步伐走向繁榮和富強。這一切，得來何等不易。鄧小平同志說過：“我是一個中國人，懂得外國侵略中國的歷史?！薄耙眯┲袊鴼v史，這是中國發(fā)展的一個精神動力?！边@種對一個世紀歷史的回顧，無疑有助于青年學子樹立在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復興的自覺性和自豪感。第二，今天的中國正置身于急遽變化的世界中，面對著層出不窮的國際問題。歷史是不能割斷的。今天的種種是昨天和前天的延續(xù)。學習這門課程，可以了解中國在20世紀世界中所處的地位以及影響中國發(fā)展變化的諸多國際因素，了解種種問題所以形成民和發(fā)展的來龍去脈，了解以往中國對待和處理這些問題或類似問題的經(jīng)驗教訓。今天的大學生，未來將生活在相互聯(lián)系更密切的世界中。

內(nèi)容概要

本書講述的是20世紀的中外關(guān)系史，在厘清S世紀中外關(guān)系的歷史沿革和發(fā)展脈絡(luò)的同時，著重分析晚清政府、北洋政府、國民黨政府、共和國政府時期，對外關(guān)系上的主要事件、重要外交策略以及主要外交人物及其思想。期望讀者在領(lǐng)略20世紀中外關(guān)系演變過程與全局的基礎(chǔ)上，通過比較與分析，體認現(xiàn)代中國與世界的關(guān)系之復雜性與曲折性，以及現(xiàn)代中國走向世界的不平路程與必然軌跡。

書籍目錄

前言引論 20世紀以前的中國與世界  一 古代中國與世界  二 15世紀以來世界形勢的演變與中國  三 19世紀的中國與世界上篇 20世紀前半期(1900m1949)   第一章 清末十年的中外變局(1900—1911)    一 義和團運動、八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭與《辛丑條約》    二 晚清政府的內(nèi)政與外交  第二章 民國初年的努力與挫折(1912—1916)    一 辛亥革命與南京臨時政府的努力    二 “強人”政府的屈辱  第三章 中國與第一次世界大戰(zhàn)(1917—1921)    一 中國參加第一次世界大戰(zhàn)    二 中國與巴黎和會、華盛頓會議  第四章 國民外交與修約外交(1921—1930)    一 國民外交的發(fā)展與革命外交的開展    二 北洋政府后期與國民黨政府初期的修約外交  第五章 國難之中的應(yīng)變(1931—1937)    一 “從九一八到七七”的中日關(guān)系    二 訴諸國聯(lián)與求諸大國  第六章 中國抗戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)(1937—1945)    一 全面抗戰(zhàn)、苦撐待變    二 同盟抗戰(zhàn)、確立世界大國地位  第七章 中國的內(nèi)戰(zhàn)與世界的冷戰(zhàn)(1945—1949)    一 中共從延安走向世界    二 世界冷戰(zhàn)的開始與中國革命的勝利下篇 20世紀后半期(1949—1999)   第八章 1950年代(1949—1956)    一 新中國的成立及其對外政策    二 與蘇聯(lián)的結(jié)盟及與美國的斗爭    三 參加日內(nèi)瓦會議、萬隆會議與和平共處五項則的提出  第九章 1960年代(1957—1969)    一 中國對外政策的調(diào)整    二 中蘇關(guān)系的逐漸惡化及中美的繼續(xù)斗爭    三 同亞非拉國家關(guān)系的發(fā)展  第十章 1970年代(1970—1978)    一 中國對外政策的再調(diào)整    二 中國恢復在聯(lián)合國的合法席位    三 中美、中日關(guān)系的正?；? 第十一章 1980年代(1979—1989)    一 新時期中國外交政策的重大調(diào)整    二 中美、中日關(guān)系的發(fā)展及中蘇關(guān)系的正?；?   三 “一國兩制”方針與香港、澳門問題的解決  第十二章 1990年代(1990—1999)    一 冷戰(zhàn)結(jié)束前后的中國對外政策    二 周邊外交、多邊外交、大國外交    三 港、澳回歸祖國與解決臺灣問題的努力結(jié)語后記

章節(jié)摘錄

“西方資產(chǎn)階級按照自己的面貌用恐怖的方法去改造世界?！雹偈澜邕M入中國的過程，是伴隨著不斷擴大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭以及中國被迫簽訂一系列不平等條約而得以實現(xiàn)的。第一次鴉片戰(zhàn)爭失敗之后，1842年8月，中國被迫簽訂了第一個不平等的《南京條約》。1843年7月、10月，又與英國簽訂了該條約的附件。據(jù)此，英國成為第一個依據(jù)不平等條約進入中國的西方資本主義國家。英國之后，1844年7月中美簽訂《望廈條約》，10月中法簽訂了《黃埔條約》；1847年3月，中國與瑞典、挪威簽訂了《五口通商章程》。這幾個國家分別從中國取得了英國所得到的上述權(quán)益。1856-1860年，英、法兩國兩次組織聯(lián)軍，發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭期間，中國于1858年6月，分別與俄國、美國、英國、法國簽訂了《天津條約》。1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，火燒了在康、雍、乾盛世時代所建的圓明園，并迫使清政府簽訂了中英、中法、中俄《北京條約》。根據(jù)上述條約，英、法、美等國繼續(xù)擴大了在華的權(quán)益。而戰(zhàn)爭期間趁火打劫的俄國，不但取得了上述權(quán)益，而且割占了中國東北的大片領(lǐng)土。第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，中國在海疆和內(nèi)陸兩個方向上，同時受到了西方列強的侵逼。從1861年起，法、英、俄、美四國的駐華公使進入北京，確立了外國最高代表與中國中央政府進行交涉的機制，它們已經(jīng)完全進入中國了。上述四國之后，世界許多國家派使來華，訂約建交。1861年9月，中國與普魯士（德國）簽訂《和好貿(mào)易船只事宜和約章程》；1863年7月、10月，分別與丹麥、荷蘭簽訂《天津條約》；1864年10月，與西班牙簽訂《和好貿(mào)易條約》；1865年11月，與比利時簽訂《通商條約》；1866年10月，與意大利簽訂《通商條約》；1869年9月，與奧地利簽訂《通商條約》；1871年9月，與日本簽訂《修好條規(guī)》；1874.年6月，與秘魯簽訂《通商條約》；1881年10月，與巴西簽訂《和好通商條約》；1887年12月，與葡萄牙簽訂《和好通商條約》；1899年12月，與墨西哥簽訂《通商條約》。這些條約，除了中日《修好條規(guī)》之外，均援例享有在華的種種特權(quán)，因而屬于不平等條約。到19世紀七八十年代，進入中國的外國，不但有歐洲的大部分國家，也有來自亞洲、北美、南美的國家，中國成為了世界的中國。

后記

2001年秋季學期，我在剛剛走上北京大學講堂一年之后，響應(yīng)學校開設(shè)“素質(zhì)教育通選課程”的號召，為全校大學生們開設(shè)了《20世紀中外關(guān)系史（1900-1999）》。此后，我又分別在2002年秋季學期、2005年春季學期，繼續(xù)講授過該課程。多年過去了，但我猶記得2001年秋季開課之初，在200多人的理科大教室里那座無虛席、旁聽者林立的場景。這應(yīng)該是作為老師的最大快慰了。三次講課結(jié)束后，300余名同學在給我的課程評估中，都有一條意見或建議，那就是希望能夠有一本教材?；叵胱约?0年前在北大上學的情景，我十分理解同學們的愿望。2005年春季學期，我向?qū)W校申請編寫該課程的教材，并很快得到了北京大學教材建設(shè)委員會的批準立項和經(jīng)費支持。為了更好地凸現(xiàn)自己的最新理念，我把申報的教材名稱改為《20世紀的中國與世界（1900-1999）》。從此，我在以前講稿的基礎(chǔ)上，開始編著這部教材，歷時兩年有余。隨著2008年北京奧運會的召開和2010年上海世博會的臨近，步人21世紀的中國，作為正在崛起和走向復興之路的大國，已經(jīng)成為世界的中國了。我本人曾在20世紀度過了青少年時代，并且也將親歷21世紀前期的中國與世界。以中外關(guān)系史為主要內(nèi)容的20世紀中國與世界的關(guān)系，將是21世紀中國歷史研究中一個長盛不衰的課題。回顧與研究漸行漸遠的20世紀中國與世界關(guān)系的歷史，或許可以為我們的大學生和國人們帶來某些啟迪。讀史使人明智，智者不惑。來自教師的職責和學者的使命感，又是促使我趕寫這部教材的現(xiàn)實思考。中國學界在20世紀后半期、特別是1980年代以來，關(guān)于20世紀中外關(guān)系史的研究，已經(jīng)取得了豐碩的成果。本書作為教材而非研究專著，盡可能多地借鑒和征引了學界前輩和專家們的有關(guān)著述。但因囿于“素質(zhì)教育通選課程”教材的內(nèi)容與形式，上述先行研究的成果和觀點無法在行文中一一注明，而只好作為“參考文獻”羅列于每一章之后。

編輯推薦

《20世紀的中國與世界》：博雅大學堂·歷史。

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