未名湖畔好讀書

內(nèi)容概要

　　北京大學(xué)的精神魅力，存在于百年學(xué)府的歷史氣象之中，存在于未名博雅的湖光塔影之中，存在于學(xué)者的傳道授業(yè)解惑之中，也存在于北大學(xué)子的內(nèi)心感悟之中。在《未名湖畔好讀書——北大課堂之印象》一書里，同學(xué)們回憶了對專業(yè)基礎(chǔ)課、通選課、公共必修課、國際交流項目、第二課堂，以及本科教學(xué)改革的感受和體悟，意切情真地表達(dá)了通過課堂感受到的北大的歷史傳統(tǒng)與學(xué)術(shù)精神，感受到的老師們的學(xué)識神采和授教風(fēng)范。篇篇文章浸潤了學(xué)子們濃濃的北大情懷，展示了北大教師的精神魅力。

書籍目錄

序開啟“拓?fù)洹敝T——記姜伯駒院士的“同調(diào)論”課專業(yè)學(xué)習(xí)的指引者——記李彥老師和她主講的“普通化學(xué)”課讓政治理論緊貼現(xiàn)實——學(xué)習(xí)“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課體會風(fēng)景這邊獨好——法學(xué)院本科課程掠影“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”——記張鳴老師和他的“蘇軾專題研究”課講述光影之美，聯(lián)播幸福生活——記北大的電影課和講電影的老師們展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美——記丘維聲老師和他的“解析幾何”課“解剖”課，只是開始——記我的第一門專業(yè)課看見陽光就微笑——“生活教育”課帶給我的成長感受做學(xué)生的“拐棍”——記錢明星老師和他的“物權(quán)法”課行走中的蘆葦——記劉劍文老師和他的“財稅法”課因為他，我選擇了歷史——我眼中的閻步克老師熱愛教學(xué)的“一代名師”——記段連運老師和他的“結(jié)構(gòu)化學(xué)”課遇見“文、史、哲”——記我的三位通選課老師富有新意的基礎(chǔ)課——記劉鋒老師和她的“定量分析化學(xué)”課她讓我們思考——記孫蚌珠老師和她的“中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”課他們和我如此近——記古建筑學(xué)專業(yè)的幾位老師光華老師二三課一位真誠的老師——記張谷老師和他的“債權(quán)法”課我眼中的北大老師我的老師戴灼華講臺上的高大身影——記屈婉玲老師和她的“離散數(shù)學(xué)”課光華的兩位老師給我選擇的勇氣——記張千帆老師和他的“憲法學(xué)導(dǎo)論”課具有開拓精神的老師——記趙新生老師和他的“中級物理化學(xué)”課北大青年教師：可愛亦可敬由“勺”而“?！薄贝蠼o予我的教育……編后

編輯推薦

　　《未名湖畔好讀書：北大課堂之印象》是關(guān)于紀(jì)念北京大學(xué)的文集，書中的五十篇文章是五十多位北大學(xué)生對上過的課程、身邊的老師及課外活動的真實感受，篇篇話語展示了他們在北大多元培養(yǎng)模式下自身素質(zhì)的全面提升，濃濃筆觸寫出了他們對北大的深厚情感。

圖書封面

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