在線學(xué)習(xí)互動(dòng)研究

內(nèi)容概要

　　在線學(xué)習(xí)環(huán)境依托信息、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)構(gòu)建而成。在線學(xué)習(xí)的超時(shí)空性、異步性、媒介性等特點(diǎn)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的、面對(duì)面的教學(xué)互動(dòng)模式，研究在線學(xué)習(xí)互動(dòng)成為必要?！　　对诰€學(xué)習(xí)互動(dòng)研究（英文版）》探討了在線學(xué)習(xí)互動(dòng)的基本理論，研究了在線學(xué)習(xí)互動(dòng)的基本特性、互動(dòng)的基本形式和互動(dòng)的支持體系，以及學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)、社區(qū)認(rèn)同感、社會(huì)交往、教師角色、學(xué)生角色和性別差異對(duì)在線學(xué)習(xí)互動(dòng)的影響；同時(shí)依據(jù)研究結(jié)果，提出了在線課程設(shè)計(jì)的基本理念、在線課程教學(xué)改革的基本思路、以及優(yōu)化在線學(xué)習(xí)環(huán)境的具體建議?！　　对诰€學(xué)習(xí)互動(dòng)研究（英文版）》對(duì)在線課程設(shè)計(jì)者、在線課程教師，以及在線學(xué)習(xí)研究者具有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　宋鴻波，1983年獲曲阜師范大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1994年獲新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)英語作為第二語言教學(xué)文憑，2001年獲美國(guó)拉文大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，2006年獲美國(guó)俄亥俄大學(xué)教育技術(shù)學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1983年至今曾先后任教于曲阜師范大學(xué)和煙臺(tái)大學(xué)。現(xiàn)為煙臺(tái)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授兼煙臺(tái)大學(xué)外語教育技術(shù)研究中心主任?！　∧壳爸饕M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交際的社會(huì)文化性研究，虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)互動(dòng)研究，虛擬學(xué)習(xí)者研究，計(jì)算機(jī)媒介交流研究，電子學(xué)檔的理論評(píng)價(jià)及其在網(wǎng)絡(luò)外語學(xué)習(xí)環(huán)境下的應(yīng)用，以及《大學(xué)英語視聽說教程》學(xué)習(xí)光盤及教學(xué)課件研制等。

書籍目錄

Chapter 1　Background of the StudyAn Overview of Distance EducationDistance Education DefinedProgression of Distance EducationTheoretical Foundations of Distance EducationTheories of Autonomy and IndependenceTheory of Industrialization of TeachingTheories of Interaction and CommunicationTransactional Distance TheorySummaryChapter 2　Variables Facilitating Interactionin Online LearningEmergent IssuesResearch QuestionsNull HypothesesDelimitations and Limitations of the StudyDefinition of TermsSummaryChapter 3　Interaction in Online LearningInteraction ConceptRationale behind InteractionForms of Interaction RelationshipResearch on InteractionFactors Affecting InteractionInteraction DesignInteraction PatternsInteraction QualitySummaryChapter 4　Research on Variables Facilitating Interactionin Online LearningSocializationVygotsky s Social Interaction PerspectivesResearch on SocializationCommunityCommunity and Social PresenceCommunity and Collaborative LearningVirtual Learning CommunitiesResearch on CommunityMotivationResearch on MotivationRoles of Instructors and LearnersRoleResearch on Instructor RoleResearch on Learner RoleLearner DemographicsResearch on GenderSummaryChapter 5　Research DesignOperational Definition of the VariablesSurvey ResearchPopulation DefinedSampling PlanSampling MethodSample SizeInstrumentationDevelopment of the QuestionnaireReliability IssuesValidity IssuesPilot StudyData Collection ProceduresData Analysis ProceduresMultivariate Analysis of VarianceReasons for Using a Multivariate AnalysisAssumptions for Multivariate Analysis of VarianceTests for Multivariate Analysis of Variance AssumptionsStatistical Procedures for Multivariate Analysis of VarianceSummaryChapter 6　ResultsSurvey AdministrationSample DemographicsExamination of the Scale ReliabilityFactor Analysis of the ScaleTests for AssumptionsPreliminary Data ScreeningNormalityLinearityMulticollinearityHomogeneity of Variance-Covariance MatricesReporting the ResultsResults for Multivariate TestsResults for Univariate TestsNull Hypotheses TestingPost Hoc TestsSummaryChapter 7　Conclusions and RecommendationsSummaryInterpretationImplicationsFuture ResearchReferencesAppendicesIndex

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    在線學(xué)習(xí)互動(dòng)研究 PDF格式下載

---