當(dāng)代中文課本（第二冊）

內(nèi)容概要

本教材是為以法語為母語的漢語學(xué)習(xí)者編寫的，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語聽說讀寫基本技能和一定的漢語交際能力，也可用于針對某一特定言語交際技能的漢語教學(xué)。第二冊包括《課本》、《漢字本》、《練習(xí)冊》和《教師手冊》四種。    《課本》是教材的主體部分，以結(jié)構(gòu)為綱，結(jié)合功能和文化。根據(jù)結(jié)構(gòu)的循序漸進(jìn)來編排教學(xué)內(nèi)容的順序，以交際活動和交際功能的典型性來選擇教學(xué)內(nèi)容，注意在特定的文化背景下展開教學(xué)內(nèi)容。通過情景對話，要求學(xué)生具有一定的口頭交際能力和初步的書面交際能力，進(jìn)行簡短的對話，實(shí)現(xiàn)一定的交際功能。在實(shí)際的交際活動中，對話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語法、文化點(diǎn)等。課文采用簡體字、繁體字對照，附有拼音和法語翻譯。每課包括：詞語表、課文、注釋、語法點(diǎn)、文化點(diǎn)。課文由兩個部分組成，兩個部分的內(nèi)容是相關(guān)的，詞語也列為兩個部分。課文里的角色保持相對穩(wěn)定。角色既相對穩(wěn)定但又有變化，給人新鮮感，使課文內(nèi)容構(gòu)成一個比較開放而大體統(tǒng)一的系統(tǒng)，以反映廣泛的社會生活。    《教師手冊》詳細(xì)說明編者的設(shè)計(jì)意圖、教材的整體構(gòu)架、使用建議、有關(guān)參考資料，以及聽力材料書面文本、練習(xí)答案、試卷，等等。    《漢字本》提供漢字的有關(guān)知識以及多種多樣的練習(xí)材料。    《練習(xí)冊》盡量做到綜合性、多樣性、可選性。練習(xí)材料包括聽、說、讀、寫、譯各個方面，難易結(jié)合，兼顧學(xué)習(xí)者的不同需求和不同水平。  教材配有音像材料。

作者簡介

　　吳中偉，硅酸鹽化學(xué)家。江蘇江陰人。１９４０年畢業(yè)于中央大學(xué)土木工程系。１９４５年入美國丹佛材料研究所進(jìn)修，１９４６年回國。曾任中央大學(xué)副教授、研究員。建國后，歷任建筑工程部建筑材料科學(xué)研究院總工程師、副院長，武漢建筑材料工業(yè)學(xué)院副院長兼清華大學(xué)教授，中國硅酸鹽學(xué)會、中國建筑學(xué)會第三屆常務(wù)理事，中國土木工程學(xué)會第三、四屆常務(wù)理事。是第三屆全國人大代表。１９５１年合作研制成功混凝土引氣劑。著有《補(bǔ)償收縮混凝土》、《怎樣做好混凝土工程》等。

書籍目錄

Aux 6tudiantsAbreviation de termes arammaticaux chinoisLes r6gles de style et d'agencementLes personnages dans Ie texte第一課　我以前養(yǎng)過鳥兒  Grammaire：助詞“過”La particule“過（guo）”indique des exp6riences pass6es  助詞“了”La particule“了（Ie）”indique le changement de situation第二課　她去醫(yī)院了  Grammaire：助詞“了”La particule“TOe）”indique l'accomplissement de l'action  “在/正在+V．”“在（zai）”et“正在（zhengzai）”indiquent une action en cours第三課　他們是什么時(shí)候來的？  Grammaire：“是……的（shi…de）”　動詞性短語、主謂短語做定語Phrase verbale et locu-tion verbale comme d6terminatifs　話題化L'accentuation du theme de la phrase第四課　今天你穿得真漂亮  Grammaire：情態(tài)補(bǔ)語V./Adj.+得（de）+compl6ment pr6dicatif  離合詞Composds verbe-complement第五課　我家鄉(xiāng)的天氣比這兒好  Grammaire：比較的方式Comparaison第六課　我老家在東北  Grammaire：介詞R6sum6 sur les pr6positions  副詞R6sum6 sur les adverbes第七課　我學(xué)過半看漢語  Grammaire：時(shí)段表達(dá)法Expressions de la dur6e  行為動作的數(shù)量、頻度的表示法Expressions pour la frequence de l'action第八課　火車票賣完了  Grammaire：結(jié)果補(bǔ)語  V./Adj.+compl6ment de r6sultat  助詞“著（zhe）”La particale“zhe”第九課　現(xiàn)在就可以搬進(jìn)去  Grammaire：趨向補(bǔ)語V.+compl6ment de direction第十課  我恐怕聽不懂第十一課  我把錢包忘在車上了第十二課  差點(diǎn)兒讓汽車撞了一下在婚禮上茉莉花草原　情歌

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