出版時間:2006-1 出版社:北京大學(xué)出版社 作者:趙敦華 頁數(shù):145
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前言
中國人對波普爾并不感到生疏,他是中國實行改革開放政策之后被介紹進來的第一個西方現(xiàn)代哲學(xué)家。在20世紀80年代的繼“五四”之后的第二次思想啟蒙運動中,這位以“科學(xué)和民主”為主題的哲學(xué)家,一時成為關(guān)注的亮點。然而,這股“波普爾熱”現(xiàn)在已經(jīng)為“海德格爾熱”、“后現(xiàn)代熱”、“尼采熱”等后起的時髦話題所替代。在政治哲學(xué)領(lǐng)域,人們現(xiàn)在熱衷于羅爾斯、哈耶克、列奧·斯特勞斯,卻很少提及波普爾,這在我看來,是一件奇怪的事;至少在談哈耶克時不談他的這個同鄉(xiāng)和同道是很奇怪的。. 在這樣的文化環(huán)境中,重提波普爾是否合乎時宜呢? 我想,對于在各種西方文化熱中產(chǎn)生了茫然失措感的中國人說來,下面的問題似乎更..
內(nèi)容概要
20世紀80年代的繼“五四”之后的第二次思想啟蒙運動中,波普爾這位以“科學(xué)和民主”為主題的哲學(xué)家,一時成為關(guān)注的亮點。然而,這股“波普爾熱”現(xiàn)在已經(jīng)為“海德格爾熱”、“后現(xiàn)代熱”、“尼采熱”等后起的時髦話題所替代。 然而在這些熱門話題里我們究竟學(xué)到了多少東西?應(yīng)該如何理性地看待這位哲學(xué)家呢? 本書對波普爾思想作全面和公正的介紹,全書分兩部分,前四講的內(nèi)容主要是談作者對波普爾思想的理解,第五講談作者對它的評論和批評。作者在談波普爾時力求做到公允地對待這位偉大的哲學(xué)家,即使在最后的批評部分,作者也盡量避免個人誤解和偏見,盡量利用其他哲學(xué)家的具有代表性的觀點,并以西方哲學(xué)發(fā)展的大趨勢為立論依據(jù),說明波普爾哲學(xué)的地位、作用和缺陷、弱點。
作者簡介
趙敦華,比利時盧汶大學(xué)哲學(xué)博士,北京大學(xué)哲學(xué)系教授,現(xiàn)任哲學(xué)系、宗教學(xué)系主任,人文學(xué)部副主任,學(xué)位評定委員會哲學(xué)分會主席。主要學(xué)術(shù)兼職有:中華外國哲學(xué)史學(xué)會副理事長,中國現(xiàn)代西方哲學(xué)學(xué)會理事長,中國宗教學(xué)會副會長,中國人學(xué)學(xué)會常務(wù)理事。著有《人性和倫理的跨文化研究》、《基督教哲學(xué)1500年》、《當代英美哲學(xué)舉要》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)新編》、《西方哲學(xué)簡史》和《西方哲學(xué)的中國式解讀》,以及《西方人學(xué)觀念史》(主編)等著作十余部。
書籍目錄
第一講 探索的一生 第一節(jié) 家庭環(huán)境 第二節(jié) 1919年 第三節(jié) 《研究的邏輯》的寫作 第四節(jié) 《開放社會》的寫作 第五節(jié) 后期思想第二節(jié) 猜想與反駁 第一節(jié) 休謨問題的三個解決方案 第二節(jié) 波普爾的解決方案 第三節(jié) 證偽原則 第四節(jié) 科學(xué)與非科學(xué)的界限 第五節(jié) 科學(xué)知識增長的模式 第六節(jié) 批判理性主義第三講 開放社會及其敵人 第一節(jié) 歷史主義及其心理學(xué)根源 第二節(jié) 歷史主義的哲學(xué)傳統(tǒng) 第三節(jié) 對馬克思主義的批評 第四節(jié) 烏托邦工程和漸進社會工程 第五節(jié) 開放的社會第四講 客觀知識的世界 第一節(jié) 形而上學(xué)的研究綱領(lǐng) 第二節(jié) 實在論的研究綱領(lǐng) 第三節(jié) 進化論的研究綱領(lǐng) 第四節(jié) 三個世界的理論第五講 理性批判主義的理性批判 第一節(jié) 波普爾哲學(xué)的影響 第二節(jié) 對波普爾的科學(xué)哲學(xué)的批評 第三節(jié) 對波普爾政治哲學(xué)的批評
章節(jié)摘錄
書摘卡爾·萊芒德·波普爾(Karl Raimund Popper)于1902年6月28日出生于奧地利。他的家庭有猶太血統(tǒng),但皈依了基督教。他的父親西蒙·西格蒙德·波普爾是維也納大學(xué)的法學(xué)博士,一個擁有自己事務(wù)所的律師。同時,老波普爾也是一個積極的社會工作者。作為當時還處于非法狀態(tài)下的共濟會成員,他熱心從事管理孤兒院和收容所的社會福利事業(yè)。當時的歐洲處于自由主義和專制主義對立的格局之中,老波普爾是代表了激進自由主義主張的英國哲學(xué)家斯圖亞特·穆勒的信徒。他又是一個涉獵廣泛、多才多藝的學(xué)者:精通希臘文,在歷史學(xué)研究中頗有造詣,對哲學(xué)有濃厚的興趣。波普爾家中有一個收藏甚豐的圖書館,里面既有從柏拉圖到馬赫的著名哲學(xué)家的著作,也有馬克思、恩格斯、考茨基和伯恩斯坦等社會主義者的著作。波普爾的母親燕妮出生于音樂世家,擅長鋼琴。兒童時代的波普爾就是生活在這樣一個滿屋書香和音樂的氣氛之中。據(jù)他在自傳中所說,他8歲時就開始想到有關(guān)空間無限性的問題。從12歲開始,試圖閱讀父親藏書室中的哲學(xué)書籍。先后讀了斯賓諾莎、笛卡兒、康德等人的著作。雖然小波普爾對這些著作似懂非懂,但他已經(jīng)接觸到了哲學(xué)的真諦——懷疑和批判的精神。 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時,波普爾才是12歲的孩子。在舉國上下的好戰(zhàn)的狂熱氣氛中,他也曾經(jīng)相信自己的國家正在進行正義的戰(zhàn)爭。兩年之后,他通過思考,得出了自己的結(jié)論:這場戰(zhàn)爭是非正義的,奧地利理應(yīng)在戰(zhàn)爭中失敗。他的父親非常認真地傾聽了他陳述的理由,和他進行了詳盡的討論,最后表示同意兒子的立場。還有一件事發(fā)生在他15歲時。當時他按照父親的建議,讀了瑞典劇作家斯特林伯格的自傳。這本書始終強調(diào)詞的意義的重要性。波普爾覺得這種過分的強調(diào)近乎蒙昧主義。但是,當他向父親解釋自己立場時,他卻不得不澄清自己所用的詞句的意義。結(jié)果雙方都為語言糾纏不清,討論毫無結(jié)果。波普爾把這場爭論稱為“我在哲學(xué)上的第一次失敗”。他由此領(lǐng)悟出一條終生都恪守不渝的原則,這就是:決不要糾纏于詞和意義的問題。這條原則與當代英美哲學(xué)的主流——分析哲學(xué)對詞義的偏愛格格不入。因此,波普爾即使在成名之后,在英美哲學(xué)界都有落落寡合之感。 P2-3
媒體關(guān)注與評論
本書是一部介紹著名哲學(xué)家波普爾思想專著。波普爾高揚理性批判主義的旗幟,對他所從事研究的領(lǐng)域中的流行理論進行了尖銳的批判,并且戰(zhàn)而勝之,取而代之,成為風靡一時的學(xué)說。然而,在后浪推前浪的文化思潮中,波普爾的理論不可避免地被批判,被揚棄,被后來的流行理論所代替。因此,介紹波普爾哲學(xué)的最好方式就是以理性批判的態(tài)度對待理性批判主義,既要全面地介紹波普爾對其他哲學(xué)的批判,也要讓波普爾哲學(xué)接受批判和反批判。
編輯推薦
《趙敦華講波普爾》是一部介紹著名哲學(xué)家波普爾思想專著。波普爾高揚理性批判主義的旗幟,對他所從事研究的領(lǐng)域中的流行理論進行了尖銳的批判,并且戰(zhàn)而勝之,取而代之,成為風靡一時的學(xué)說。然而,在后浪推前浪的文化思潮中,波普爾的理論不可避免地被批判,被揚棄,被后來的流行理論所代替。因此,介紹波普爾哲學(xué)的最好方式就是以理性批判的態(tài)度對待理性批判主義,既要全面地介紹波普爾對其他哲學(xué)的批判,也要讓波普爾哲學(xué)接受批判和反批判。
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