心理育兒

出版時(shí)間:2006-1  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:赫伯爾特  頁(yè)數(shù):283  
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內(nèi)容概要

你關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)嗎?您為孩子的心理問(wèn)題焦慮不安嗎?這本《心理育兒》可以為您提供幫助?    本書(shū)是英國(guó)心理學(xué)會(huì)出版的英國(guó)心理學(xué)家馬丁.赫伯爾特編著的《父母、青少年、兒童心理訓(xùn)練技巧叢書(shū)》的合譯本。原書(shū)共十二冊(cè),內(nèi)容從如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)訓(xùn)練孩子吃飯、穿衣、睡覺(jué)、上廁所,到如何克服孩子打架斗毆等行為問(wèn)題及由重大事件造成的心理創(chuàng)傷,幾乎涵蓋了從嬰幼兒到青少年成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的所有心理和行為問(wèn)題。    本書(shū)將發(fā)展心理學(xué)和咨詢心理學(xué)的最新研究成果凝練成解決實(shí)際問(wèn)題的簡(jiǎn)明有效的育兒技巧,具有很強(qiáng)的可操作性。    本書(shū)深入淺出,通俗易懂,既有實(shí)用價(jià)值也有學(xué)術(shù)價(jià)值,可作為家長(zhǎng)和心理咨詢與社會(huì)工作者的工具書(shū),也可供廣大中小學(xué)和幼兒園教師以及心理學(xué)專業(yè)師生參考。

作者簡(jiǎn)介

作者:(英)赫伯爾特 譯者:武躍國(guó) 王立金

書(shū)籍目錄

第1章 如何評(píng)估困難兒童及其父母 第一節(jié) 需要保護(hù)的兒童 第二節(jié) 需要特殊教育/保護(hù)的兒童 第三節(jié) 困難兒童和他們的家庭 第四節(jié) 評(píng)估做父母的行為 附錄第2章 行為研究法ABC 第一節(jié) 學(xué)會(huì)為人處事 第二節(jié) 評(píng)估 第三節(jié) 行為研究法 附錄 給家長(zhǎng)的提示第3章 親子情結(jié):幼兒與父母的依戀 第一節(jié) 幼兒依戀 第二節(jié) 幼兒依戀模式 第三節(jié) 親子情結(jié) 附錄 給家長(zhǎng)的提示第4章 與兒童在吃飯和睡覺(jué)問(wèn)題上的“戰(zhàn)斗” 第一節(jié) 吃飯時(shí)的行為問(wèn)題 第二節(jié) 管理吃飯行為 第三節(jié) 睡覺(jué)時(shí)行為問(wèn)題 第四節(jié) 評(píng)估 第五節(jié) 夜間恐懼與憂慮 第六節(jié) 結(jié)論 附錄 給家長(zhǎng)的提示第5章 入廁訓(xùn)練 第一節(jié) 坐便盆訓(xùn)練 第二節(jié) 遺尿 第三節(jié) 在便失禁 附錄 給家長(zhǎng)的提示第6章 兒童社會(huì)生活技能訓(xùn)練 第一節(jié) 評(píng)估社會(huì)生活技能 第二節(jié) 干預(yù):社會(huì)生活技能訓(xùn)練 附錄 給家長(zhǎng)的提示第7章 規(guī)定限制:提倡父母采取正面行為 第一節(jié) 訓(xùn)練 第二節(jié) 社會(huì)化 第三節(jié) 訓(xùn)練手段 附錄 給家長(zhǎng)的提示第8章 結(jié)冤與打架 第一節(jié) 評(píng)估 第二節(jié) 評(píng)估兄弟姐妹不和 第三節(jié) 霸道和兄弟姐妹虐待 第四節(jié) 對(duì)攻擊行為的治療方法第9章 消除不良行為:幫助家長(zhǎng)處理兒童行為失?!?0章 幫助失去親人的和瀕臨死亡的兒童及其父母第11章 分居與離婚——幫助兒童妥善應(yīng)付第12章 兒童創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙參考文獻(xiàn)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)31條)

 
 

  •   七年的學(xué)校心理學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)的東西不少,卻不知哪一種能與自己的生活結(jié)合最緊密。隨著年齡的增長(zhǎng),才發(fā)現(xiàn),育兒才是一生的最重要的事情之一。這本書(shū)給我很大啟發(fā),通俗易懂。要做爸爸媽媽的人應(yīng)該讀一讀。
  •   來(lái)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。父母必須和孩子一起成長(zhǎng)。
  •   購(gòu)買此書(shū),是因?yàn)橐郧霸?jīng)在一名老師辦公室看到過(guò)此書(shū)。翻閱幾頁(yè)后,覺(jué)得有非常具體的指導(dǎo)意義。所以從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)有目的的購(gòu)買了此書(shū)。
    其時(shí)家中已經(jīng)有不少教育書(shū)籍,斯波克,蒙特梭利,李躍兒,華德福等,但這本書(shū),可以做一個(gè)很專業(yè)和詳細(xì)的補(bǔ)充。比如,明明知道對(duì)孩子提出超過(guò)她年齡段的要求,是不合理的,這在購(gòu)買此書(shū)之前我都知道,但有時(shí)候仍然潛意識(shí)的會(huì)提出更高的要求,孩子有達(dá)到,我們成年人就會(huì)有些急而指責(zé)。在這本書(shū)里,我才驚醒,我這么做,也算是虐待的一種形式。這足以讓我警醒我自己的對(duì)孩子的言行。
    里面第一章節(jié),對(duì)虐待的指標(biāo)和行為,有非常詳細(xì)的描述,對(duì)照起來(lái),我們做家長(zhǎng)的,有時(shí)候真是好心的成長(zhǎng)為了施虐人。所以推薦真正熱愛(ài)教育,真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng),購(gòu)買此書(shū)并細(xì)細(xì)研讀,希望我們的孩子都能少一些負(fù)面的影響,多一分被理解,真正的健康成長(zhǎng)。
  •   武國(guó)城老師上周日推薦給我的書(shū)籍,雖然有點(diǎn)難,但是絕對(duì)經(jīng)典,是專業(yè)人員和父母應(yīng)該人手一本的!
  •   學(xué)到了不少知識(shí),可以在生活中參考
  •   大致的翻了一遍, 還是很不錯(cuò)的.希望能對(duì)家庭教育有所幫助.
  •   買了不少書(shū),值得推薦啊,喜歡
  •   學(xué)習(xí)總能有收獲的
  •   非常好哦!
  •   沒(méi)錯(cuò),很有用。
  •   老師說(shuō)好,我就買了。
  •   書(shū)中雖未介紹很多實(shí)用的方法,但是讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)孩子很多問(wèn)題上,更加關(guān)注他們的心理需求。通過(guò)了解細(xì)微的心理變化,尋找合理的方法與孩子溝通。需要靜心思考自己作為家長(zhǎng)的行為,值得看看。
  •   讀后才感覺(jué)到,太不了解孩子了,能夠比較平和的面對(duì)孩子的“小毛病”了。
  •   關(guān)心教育的家長(zhǎng),值得一看。
  •   是一本特別實(shí)用的指導(dǎo)用書(shū)!
  •   這一套書(shū)都很不錯(cuò)
  •   本來(lái)是個(gè)人其實(shí)不太喜歡這樣的育兒書(shū),好像針對(duì)孩子的各種問(wèn)題傳授技巧似的,讀者別被誤導(dǎo)了照搬其中的“技巧”哦。建議還是看看孫瑞雪的書(shū),小巫的書(shū)。有了愛(ài)和自由,孩子的問(wèn)題不成為問(wèn)題。有些地方翻譯得比較晦澀。
  •   有點(diǎn)像心理學(xué)的教材,對(duì)一般父母來(lái)說(shuō)太學(xué)術(shù)化,程度太深。
  •   適合有一定心理學(xué)基礎(chǔ)的閱讀
  •   書(shū)的內(nèi)容更偏向于針對(duì)兒童的一些問(wèn)題行為提出應(yīng)對(duì)措施,在日常教育這一塊不是太豐富。不過(guò)寫(xiě)到的內(nèi)容還是寫(xiě)得很詳細(xì)的。
  •   內(nèi)容有些枯燥,理論的東西太多,個(gè)人認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)的實(shí)際指導(dǎo)少。硬著頭皮往下看。
  •   對(duì)這本書(shū)的期待值可能是太高了,書(shū)到了就先拿出來(lái)看,可能是東西方文化的差異,我個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)買的失敗,可以借鑒的地方不到1%
  •   已經(jīng)開(kāi)始看了,感覺(jué)象教科書(shū),目前都是按目錄挑選看書(shū)比較大本,而且重,不方便攜帶
  •   是一本縮編的書(shū),而且是本內(nèi)容重復(fù)的書(shū),很多章節(jié)中的內(nèi)容出現(xiàn)3到4次,這算是湊字?jǐn)?shù)還是怎樣?。侩m然有所收益,但是價(jià)格和內(nèi)容實(shí)在劃不上等號(hào)。
  •   買了覺(jué)得失望,完全不想看
  •   如果說(shuō)作者煲了一鍋美味的湯的話,那這個(gè)翻譯者也就是把煲湯的材料堆在了我的面前。要想喝到湯的美味,我一定要自己動(dòng)手去做,而煲出來(lái)是否還是原味,誰(shuí)也不知道。
  •   這本書(shū)的編寫(xiě)得很差勁,真的很后悔買了,大家不要上當(dāng)了
  •   一本操作性的指導(dǎo)書(shū),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較無(wú)趣。再加上翻譯爛,更是讓人看不下去
  •   讀起來(lái)感覺(jué)比較枯燥,偏專業(yè),但里面的內(nèi)容很不錯(cuò)。雖然不大可能按書(shū)里面說(shuō)的方法去做,學(xué)習(xí)下,了解孩子的感受還是很重要的。天大地大孩子最大。
  •   這本書(shū)不錯(cuò),既適合專業(yè)早教人員、高校教師,也適合家長(zhǎng)。通俗易懂,深入淺出。
  •      完全是為了寫(xiě)專業(yè)的讀書(shū)報(bào)告去的。不過(guò)漸漸的就喜歡上這本書(shū)了。很多東西都是現(xiàn)實(shí)生活中能感受的到的,很有用。嘿嘿,為了更好的撫養(yǎng)下一代,努力。
 

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