數(shù)學(xué)-必修課教與學(xué)-高中新課程

內(nèi)容概要

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下簡(jiǎn)稱為新《課標(biāo)》）的理念是該書的靈魂，它繼承了我國數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，切中了當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的要害問題，反映了人們對(duì)數(shù)學(xué)課程的新認(rèn)識(shí)，受到廣大數(shù)學(xué)教師的歡迎。然而。對(duì)如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)新《課標(biāo)》理念，也有不少教師感到難以把握，本文根據(jù)新課程在當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)情況，闡述新《課標(biāo)》理念在教學(xué)中的落實(shí)要領(lǐng)。    一、構(gòu)建共同基礎(chǔ)，提供發(fā)展平臺(tái)；二、提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇；三、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式；四、注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；六、與時(shí)俱進(jìn)地認(rèn)識(shí)雙基；七、強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注意適度形式化；八、體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值；九、注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合；十、建立合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

書籍目錄

引言——談高中數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)理念的落實(shí)與建議第一章 集合  導(dǎo)言  第一節(jié) 集合的意義及其表示方法  第二節(jié) 集合之間的關(guān)系  第三節(jié) 集合的基本運(yùn)算  教學(xué)課例——并集與交集  評(píng)價(jià)建議第二章 函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)Ⅰ  導(dǎo)言  第一節(jié) 函數(shù)的概念及其表示方法  第二節(jié) 指數(shù)函數(shù)  第三節(jié) 對(duì)數(shù)函數(shù)  第四節(jié) 冪函數(shù)  第五節(jié) 函數(shù)與方程  第六節(jié) 函數(shù)模型及其應(yīng)用  評(píng)價(jià)建議第三章 立體幾何初步  第一節(jié) 空間幾何體  第二節(jié) 點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系  教學(xué)課例——球的體積  評(píng)價(jià)建議  訓(xùn)練題  訓(xùn)練題參考答案第四章 平面解析幾何初步  導(dǎo)言  第一節(jié) 直線與方程  第二節(jié) 圓與方程  第三節(jié) 空間直角坐標(biāo)系  教學(xué)課例——點(diǎn)到直線的距離公式  評(píng)價(jià)建議第五章 算法  導(dǎo)言  第一節(jié) 算法的基本思想  第二節(jié) 算法的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)  第三節(jié) 排序問題  第四節(jié) 向種基本語句  教學(xué)課例——算法的基本思想  評(píng)價(jià)建議第六章 統(tǒng)計(jì)  導(dǎo)言  第一節(jié) 隨機(jī)抽樣  第二節(jié) 用樣本估計(jì)總體  第三節(jié) 變量的相關(guān)性  教學(xué)課例——變量的相關(guān)性  評(píng)價(jià)建議第七章 概率  導(dǎo)言  第一節(jié) 隨機(jī)事件的概率  第二節(jié) 互斥事件  第三節(jié) 古典概型  第四節(jié) 幾何概型與模擬方法  教學(xué)課例——隨機(jī)事件的概率  評(píng)價(jià)建議第八章 基本初等函數(shù)Ⅱ  導(dǎo)言  第一節(jié) 周期現(xiàn)象與周期函數(shù)  第二節(jié) 角的概念的推廣  第三節(jié) 弧度制  第四節(jié) 正弦函數(shù)  第五節(jié) 余弦函數(shù)  第六節(jié) 正切函數(shù)……第九章 平面上的向量第十章 三角恒等變形第十一章 解三角形第十二章 數(shù)列第十三章 不等式

圖書封面

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