高級(jí)漢語聽說教程（上冊(cè)）

前言

　　本書是為漢語言專業(yè)三年級(jí)外國留學(xué)生編寫的高級(jí)聽說課教材，具有中級(jí)以上水平的來華進(jìn)修生也可使用?！　≡陂L期的教學(xué)實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，將聽力與口語分開訓(xùn)練從理論上雖可行，但實(shí)際操作卻存在著一些問題。一方面，聽力課如果只單獨(dú)進(jìn)行聽力訓(xùn)練的話未免失之于單調(diào)，要避免課堂操作中的枯燥，教師往往會(huì)增加部分表達(dá)內(nèi)容，這與聽力課的培養(yǎng)目標(biāo)不相干；另一方面，口語課的課文在操作上一般也要先聽后說，即實(shí)際上聽力和口語的訓(xùn)練仍存在并行的現(xiàn)象，只是側(cè)重點(diǎn)有所不同。在這樣的前提下，我們編寫了本教材，直接將聽力課和口語課并軌，這樣既有利于教師的操作，也便于學(xué)生多種技能的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　”緯稚舷聝蓛?cè)，各三個(gè)單元，上冊(cè)11課，下冊(cè)10課，除上冊(cè)第一課為表達(dá)技巧的知識(shí)性介紹外，其他每課分三大部分：聽力課文、敘述性口語課文和對(duì)話性口語課文。課文內(nèi)容涉及到社會(huì)生活的方方面面，力求做到覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、吸引力大。在每個(gè)單元后，附加一個(gè)“復(fù)習(xí)與回顧”，力爭使學(xué)生通過一定量的復(fù)習(xí)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)、克服遺忘的目的。每課的具體體例主要由以下部分構(gòu)成：　　上冊(cè)第一課為表達(dá)技巧，體例上與后面的課不同。在這一課中，我們分?jǐn)⑹鲂员磉_(dá)、議論性表達(dá)和介紹性表達(dá)三方面介紹了不同的表達(dá)技巧。因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，高年級(jí)的留學(xué)生雖然有一定的口語表達(dá)能力，但常存在著邏輯思維不夠清晰、表達(dá)結(jié)構(gòu)不夠合理、表達(dá)層次不分明。

內(nèi)容概要

本書是一套聽力教學(xué)與口語教學(xué)相結(jié)合的教材。以往的分技能教材，往往聽、說獨(dú)立，但在實(shí)際教學(xué)中，聽力和口語的訓(xùn)練常常是并行的，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已?；诼牶驼f作為口語吸收與表達(dá)的整體性，本書將二者合而為一，齊頭并進(jìn)，同步強(qiáng)化，以便于教師的操作和學(xué)生語言技能的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　”緯稚舷聝蓛?cè)，上冊(cè)11課，下冊(cè)10課，除上冊(cè)第一課為表達(dá)技巧的知識(shí)性介紹外，其他每課分三大部分：聽力課文、敘述性口語課文和對(duì)話性口語課文?！　”緯晒h語言專業(yè)三年級(jí)外國留學(xué)生或中級(jí)以上水平的漢語進(jìn)修生使用。

書籍目錄

第一課　口語表達(dá)的技巧　一、敘事性表達(dá)　二、議論性表達(dá)　三、介紹性表達(dá)第二課　現(xiàn)代人的戀愛觀　聽力課文　事業(yè)有成，難道是我的缺點(diǎn)嗎？　敘述性口語課文我心目中理想的戀人　對(duì)話性口語課文想說愛你不容易?。ū磉_(dá)拓展“愛”的表達(dá)法）第三課　走進(jìn)婚姻　聽力課文怎樣對(duì)待婚姻　敘述性口語課文　夫妻間該不該有隱私　對(duì)話性口語課文　兩代人眼里的婚姻　（表達(dá)拓展“責(zé)備”的表達(dá)法）第四課　破鏡能重圓嗎？　聽力課文亞婚姻現(xiàn)象值得關(guān)注　敘述性口語課文你會(huì)選擇離婚嗎？　對(duì)話性口語課文朋友密談?。ū磉_(dá)拓展“痛苦”與“高興”的表達(dá)法）　回顧與復(fù)習(xí)一第五課　婦女地位和男女平等　聽力課文“半邊天”到底有多大？　敘述性口語課文　對(duì)女性“回家”的看法　對(duì)話性口語課文夫妻爭吵　（表達(dá)拓展“抱怨”“埋怨”的表達(dá)法）第六課　孩子，明天的太陽　聽力課文望子成龍父母心　敘述性口語課文　孩子犯了錯(cuò)，打與不打?qū)W問大　對(duì)話性口語課文　可憐天下父母心?。ū磉_(dá)拓展“夸獎(jiǎng)”“稱贊”的表達(dá)法）第七課　老年人的生活和困惑　聽力課文　家住老年公寓　敘述性口語課文　老年人的生活　對(duì)話性口語課文走進(jìn)老人的內(nèi)心　（表達(dá)拓展　引入話題和承接話題的表達(dá)法）第八課　休閑：人生多彩之面　聽力課文現(xiàn)代人的休閑　敘述性口語課文　我們的周末生活　對(duì)話性口語課文黃金周的選擇?。ū磉_(dá)拓展“猶豫”的表達(dá)法）回顧與復(fù)習(xí)二第九課　假冒偽劣——我該拿你怎么辦？　聽力課文　老白買東西　敘述性口語課文打假還需加把火　對(duì)話性口語課文我該怎么辦？　（表達(dá)拓展“生氣”的表達(dá)法）第十課　眾說紛紜話名牌　聽力課文人們心中的名牌　敘述性口語課文　名牌，對(duì)你的吸引力有多大？　對(duì)話性口語課文擋不住的誘惑?。ū磉_(dá)拓展“同意、贊成、附和”的表達(dá)法）第十一課　寅吃卯糧，你愿意嗎？　聽力課文把“夢(mèng)想”搬回家　敘述性口語課文貸款買房，你準(zhǔn)備好了嗎？　對(duì)話性口語課文父子對(duì)話?。ū磉_(dá)拓展“不在乎”的表達(dá)法）回顧與復(fù)習(xí)三聽力錄音文本詞匯索引

章節(jié)摘錄

　　第一課　口語表達(dá)的技巧　　一、敘事性表達(dá)　　當(dāng)我們要敘述一件事，特別是時(shí)間跨度比較大的事情時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面呢？怎樣才能讓我們的表達(dá)聽起來更合理，更舒服呢？　　1．首先要有主題句，用一兩句簡單明了的話概括整個(gè)事件?？梢詮臅r(shí)間角度來概括，如：“今年我度過了四周的長長的假期”，可以從感受方面來說，如：“今年，我度過了一個(gè)非常難忘的假期”，還可以從別的方面來說，如：“我到過很多地方，但都沒什么印象，而這次旅游卻不同” （對(duì)比式）“時(shí)間過得真快，一年的中國留學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這一年里我都做了哪些事呢” （回憶式）等等。不管是什么方式的主題句，只要說得恰當(dāng)，就可以馬上引起聽話人的注意，達(dá)到很好的表達(dá)效果。　　2．如果整個(gè)事情的過程分幾部分，在主題句后應(yīng)該有分主題句，如：“假期的前兩周我去旅游，后兩周是和家人、朋友一起過的”等等。　　3．按著對(duì)事件的重點(diǎn)加以介紹，不能記流水賬。另外，連接詞的使用要避免重復(fù)，如可以用：先是……然后……接著……后來又……再后來……（時(shí)間、事件）以后……最后……來串連事情的全過程，隨后再把自己最感興趣、最難忘的事情詳細(xì)描述一下。　　4．最后要用總結(jié)句來結(jié)束該話題，如：“就這樣，我們順利結(jié)束了這次旅行，回到了家”“不管怎么樣，這次旅行對(duì)我來說都是一次難忘的經(jīng)歷”“總的來說，我的假期過得非常愉快”等等?！　≌?qǐng)看下面的例子：　　我來給大家說一下前些天去旅游的事。這次旅游一共去了一周，游覽了三個(gè)地方。我們的第一站是西安。我們坐火車到西安后先去看了最有名的兵馬俑，接著參觀了華清池，然后又看了大雁塔，最后去了陜西歷史博物館?！　　?/pre>








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