生物-普通高中選課與學(xué)習(xí)指南

內(nèi)容概要

《普通高中選課與學(xué)習(xí)指南》包括了高中階段的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、英語八門學(xué)科，既有對(duì)各學(xué)科課程設(shè)置的內(nèi)容的總體介紹，又有對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)思路和方法的梳理和點(diǎn)撥，也有對(duì)新課程下學(xué)生如何根據(jù)自己的專業(yè)興趣和未來發(fā)展選修高中所需學(xué)習(xí)的選修課程的指導(dǎo)和幫助。這套《普通高中選課與學(xué)習(xí)指南》主要體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：    權(quán)威性強(qiáng)——主編均為教育部基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)研制組專家。    指導(dǎo)性強(qiáng)——解決新課程改革有關(guān)選修課程的開設(shè)中學(xué)生對(duì)于選課的困惑，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新課程，了解新課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)興趣，有效、自主地選擇自身需要的學(xué)科知識(shí)。    實(shí)用性強(qiáng)——指導(dǎo)學(xué)生為今后的專業(yè)發(fā)展和報(bào)考高等院校的相關(guān)專業(yè)選擇所面學(xué)習(xí)的課程，具體介紹所學(xué)課程的模塊設(shè)置、課程內(nèi)容、如何選修、學(xué)分計(jì)算、考試與評(píng)價(jià)等；提供高等院校相關(guān)學(xué)科的師資情況和學(xué)術(shù)水平的情況介紹，為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇提供更多具體實(shí)用的權(quán)威信息。    普適性強(qiáng)——不論使用哪個(gè)版本教材的學(xué)生和教師都適用。    此外，在書的體例形式上，也多采用了師生問答的形式，提練學(xué)生最淡關(guān)心和期望得到解答的問題，作一一回應(yīng)，極具針對(duì)性。    高中新課程改革，為廣大師生打開一片新天地！我們由衷地希望本套叢書能夠?yàn)樾抡n程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的高中學(xué)生以及教師開啟一扇門，使他們深入了解新課程，順利走進(jìn)新課程！

書籍目錄

一、生物科學(xué)是21世紀(jì)的主導(dǎo)科學(xué)之一  1.為什么說生物科學(xué)是21世紀(jì)的主導(dǎo)科學(xué)之一  2.當(dāng)代生物科學(xué)的發(fā)展方向是什么？  3.生物科學(xué)的分支學(xué)科有哪些？  4.生物科學(xué)與我們生活的關(guān)系真的很密切嗎？二、普通高中“生物”課程的新變化  1.高中“生物”課程的設(shè)置有什么新變化？  2.高中“生物”課程的目標(biāo)發(fā)生了哪些變化？  3.高中“生物”課程的目標(biāo)變化有什么意義？  4.高中“生物”課程的目標(biāo)與具體的教學(xué)內(nèi)容是如何統(tǒng)一的？  5.《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》是如何闡述教學(xué)目標(biāo)的要求層次的？  6.《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為什么倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變？  7.《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》倡導(dǎo)什么樣的評(píng)價(jià)方式？  8.《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》實(shí)施后的高考會(huì)怎樣變？  9.《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》實(shí)施后應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備高考？三、設(shè)計(jì)自己的高中“生物”課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃  1.高中“生物”課程的結(jié)構(gòu)是怎樣的？  2.“分子與細(xì)胞”必修模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？  3.“遺傳與進(jìn)化”必修模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？  4.“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”必修模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？  5.“生物技術(shù)實(shí)踐”選修模塊的設(shè)計(jì)思路是什么？  7.“現(xiàn)代生物科技專題”選修模塊的設(shè)計(jì)思路是什么？  8.有關(guān)選修和學(xué)分化管理還要關(guān)注哪些問題？  9.如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的“生物”課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃？參考文獻(xiàn)

圖書封面

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