中國教育周期論

內(nèi)容概要

　　《中國教育史哲（第1輯）：中國教育周期論》運(yùn)用長時(shí)段理論和計(jì)量史學(xué)的方法研究中國古代教育發(fā)展周期，提出了一種新的中國古代教育史分期法，分析了各周期教育結(jié)構(gòu)重建和坍塌的過程和原因，清理了中國古代教育發(fā)展的內(nèi)在理路及動因，并用比較的方法控討了中西教育發(fā)展周期的異同。

作者簡介

　　姜國鈞，湖南寧鄉(xiāng)人。華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，中南大學(xué)高等教育研究所副教授。

書籍目錄

緒論 問題與方法/1第一節(jié) 盛衰之謎/3第二節(jié) 工具理論與理論工具/6第三節(jié) 教育發(fā)展周期及其劃分的依據(jù)/15第一章 中國古代教育發(fā)展周期劃分/19第一節(jié) 教育名人統(tǒng)計(jì)及分析/21第二節(jié) 結(jié)構(gòu)性因素統(tǒng)計(jì)及分析/25第三節(jié) 教育規(guī)模描述及分析/29第四節(jié) 教育發(fā)展周期與教育史分期/42第二章 教育結(jié)構(gòu)的坍塌與重建/51第一節(jié) 引言/53第二節(jié) 從反思西周禮教到確立兩漢名教/57第三節(jié) 從反思兩漢名教到確立多元融合的唐代教育/79第四節(jié) 從反思唐代教育到確立理學(xué)教育/96第五節(jié) 亂世思想創(chuàng)新的艱難與隱憂/116第六節(jié) 教育結(jié)構(gòu)坍塌的內(nèi)在原因/118第七節(jié) 小結(jié)/121第三章 影響教育發(fā)展周期的外部因素/131第一節(jié)　王朝盛衰與教育盛衰/133第二節(jié)　經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育盛衰/145第三節(jié)　大易哲學(xué)與教育之綿延/154第四章 中西教育發(fā)展周期比較/167第一節(jié)　中西教育發(fā)展周期的統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象/169第二節(jié)　斷裂與綿延：中西教育發(fā)展的重大差異/171第三節(jié)　陡坡現(xiàn)象：中西教育近代化是如何起步的/178附錄一　中國古代教育創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)表/183附錄二歷代官學(xué)生員情況表/189主要參考文獻(xiàn)/195后記/199

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