2005年GCT

前言

　　碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（GCT）開始于2003年，以前稱為工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（簡稱GCT—ME）。國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室決定，從2004年起，工程、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試采取兩段制：第一階段，考生參加由國家統(tǒng)一組織的工程、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（GCT），主要考查考生的綜合素質(zhì)。第二階段，GCT成績合格的考生持本人的GCT成績單，到所報考的院校申請參加該校自行組織的專業(yè)考試。2004年，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室對考試大綱進(jìn)行了修訂，發(fā)布了《碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試考試指南》，適用對象除工程碩士外，還增加了農(nóng)業(yè)推廣和獸醫(yī)專業(yè)碩士。GCT考試作為國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室新實(shí)行的一種考試，考試名稱雖然少了“工程”二字，但其考試對象主要還是應(yīng)考工程碩士的考生?！　?003年起，工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試開始了重要變革。試卷由四部分構(gòu)成：語言表達(dá)能力測試、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試、邏輯推理能力測試和外語運(yùn)用能力測試?！　CT試卷滿分400分，每部分各占100分?？荚嚂r間為3小時，每部分為45分鐘?！　CT邏輯推理能力測試的內(nèi)容主要包括三部分：邏輯推理、論證推理和分析推理。邏輯推理部分主要考查考生對基本的邏輯結(jié)構(gòu)是否清楚，能否從形式結(jié)構(gòu)方面來快速判斷和分析推理論證的問題。論證推理部分主要考查考生對于基本論證結(jié)構(gòu)的把握。分析推理部分主要考查考生的普通分析能力，即考生運(yùn)用所掌握的日常知識和一般邏輯推理知識，處理和解決日常生活與工作中某些疑難問題的能力?！　￡P(guān)于語言表達(dá)能力測試部分主要是以語文為工具，測試考生在知識積累基礎(chǔ)上的語言表達(dá)能力。應(yīng)試語文的能力，包括三個方面：一是對必要的語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行運(yùn)用的能力，二是快速理解文章內(nèi)容的閱讀能力，三是熟練駕馭語言的寫作表達(dá)能力。不管是哪一級語文考試，也不管是采取哪種試題樣式，這三種能力都是要考查的。GCT語言表達(dá)能力測試，重在考查考生實(shí)際應(yīng)用語文的綜合能力，因此重點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用上，不考有關(guān)語文方面的概念、術(shù)語和理論。這一點(diǎn)不僅表現(xiàn)在試題的內(nèi)容上，也表現(xiàn)在試題的形式上。　　關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試的試題以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識為背景，重點(diǎn)考查考生所具有的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)、對基本數(shù)學(xué)概念的理解，考查考生邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、空間想象能力以及分析解決問題的能力?！　∮⒄Z運(yùn)用能力測試旨在考查考生目前所具備的英語語言基礎(chǔ)、英語閱讀水平和英語運(yùn)用能力。英語運(yùn)用能力測試共有四部分：詞匯與結(jié)構(gòu)、閱讀理解、完形填空和會話技能?！　】荚嚧缶V的重大改革，要求考生不僅要了解新的考試要求和形式，還要針對新的考試形式做好備考訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

GCT邏輯推理試題分為三部分：邏輯管理、論證推理和分析推理。本書緊扣最新大綱，直接針對GCT邏輯考試，對這三個方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。在基本知識的講解與解題策略與技巧剖析方面，輔之以經(jīng)典的邏輯試題，啟發(fā)讀者舉一反三。本書作為輔導(dǎo)教材，十分重視考生或讀者的自我測試與自我提高。書中附有作者精心編選的邏輯分類練習(xí)及邏輯模擬試題，供讀者進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。    本書適用對象：參加GCT考試的廣大考生。

書籍目錄

第一部分　邏輯推理　　第一章　思維形式的結(jié)構(gòu)　　第二章　演繹推理　　第一節(jié)　直言判斷推理及三段論　　　第二節(jié)　復(fù)合命題及其推理　第三章　歸納推理　　第四章　邏輯基本規(guī)律與典型邏輯錯誤　第二部分　論證推理　　第五章　直接推導(dǎo)　　第六章　加強(qiáng)　　第七章　削弱　　第八章　對話　第九章　假設(shè)　　第十章　解釋說明　　第十一章　評價　第十二章　邏輯運(yùn)算　第十三章　論證推理綜合訓(xùn)練第三部分　分析推理　第十四章　排列　　案例分析一　　　案例分析二　　案例分析三　　案例分析四　第十五章　組合　　案例分析一　　案例分析二　第十六章　圖表　　案例分析一　　案例分析二　第十六章　圖表　　案例分析一　　案例分析二　第十七章　混合規(guī)則　　案例分析一　　案例分析二第四部分　全真模擬試題與解析　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題一　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題一答案與解析　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題二　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題二答案與解析　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題三　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題三答案與解析　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題四　2007年GCT（碩士專業(yè)學(xué)位）聯(lián)考　邏輯模擬試題四答案與解析

章節(jié)摘錄

　　第二部分 論證推理　　論證能力是考生邏輯推理能力的一個重要表現(xiàn)。每個邏輯試題其實(shí)都可以看作是一個論證。論證的過程實(shí)際上就是通過論據(jù)來證明或者反駁論題的過程?！　】梢园颜撟C推理試題歸為八大套路：直接推導(dǎo)型邏輯套路、加強(qiáng)型邏輯套路、削弱型邏輯套路、對話型邏輯套路、假設(shè)型邏輯套路、解釋說明型邏輯套路、評價型邏輯套路、數(shù)字運(yùn)算型解題套路等。當(dāng)然，如果要進(jìn)行更為詳細(xì)的分類，還可對其進(jìn)行細(xì)分?！　∠旅鎸Π舜筮壿嫿忸}套路分別進(jìn)行分析，每個套路用幾個邏輯例題進(jìn)行講解，考生可以從中了解到解答邏輯題的一些方法，同時要注意解題中給出的重要提示?！　〉谖逭轮苯油茖?dǎo)型　　題型特點(diǎn)與例題精解　　直接推導(dǎo)型邏輯套路可以分為兩種題型：推導(dǎo)結(jié)論型和結(jié)論前提型?！　⊥茖?dǎo)結(jié)論型邏輯套路的特點(diǎn)是題干中給出一段論述，要求考生從選項中推出結(jié)論。解決這類題的基本思想就是根據(jù)題干中的論證方法和論述主體，推導(dǎo)出結(jié)論，也即“自上而下”的歸納：假定題干中的推理成立，讓我們從段落中推出某些結(jié)論?！　〗Y(jié)論前提型邏輯套路的特點(diǎn)就是先給出前提或者結(jié)論，要求考生推導(dǎo)出結(jié)論或前提，或者是尋找題干中的預(yù)設(shè)。求解這種題要求考生掌握基本的直言三段論和假言判斷的基本知識，運(yùn)用推理的基本規(guī)律來求解?！　　纠齦】（2008年試題）研究表明，在大學(xué)教師中，有90％的重度失眠者經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)。張宏是一名大學(xué)教師，而且經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)，所以，張宏很可能是一位重度失眠者?！　∫韵履捻楆愂鲎顪?zhǔn)確地指明了上文推理中的錯誤？　　A.它依賴一個未確證的假設(shè)：經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)的大學(xué)教師有90％是重度失眠者?！　.它沒有考慮到這種情況：張宏有可能屬于那些10％經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)而沒有患　　重度失眠癥的人。　　C.它沒有考慮到這種情況：除了經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)是人們患重度失眠癥的惟一原因?！　.它依賴一個未確證的假設(shè)：經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)是人們患重度失眠癥的惟一原因?！　　窘忸}分析】注意文中推理得出的結(jié)論“張宏很可能是一位重度失眠者?！笔且粋€或然性的結(jié)論。如假設(shè)“經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)的大學(xué)教師有90％是重度失眠者”成立，則上述結(jié)論是成立的。但該假設(shè)和題干中提到的前提“在大學(xué)教師中，有90％的重度失眠者經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)?！笔遣幌喔傻?，因而假設(shè)“經(jīng)常工作到凌晨2點(diǎn)的大學(xué)教師有90％是重度失眠者”是未確證的。故正確答案為A。

編輯推薦

　　命題研究組陣容強(qiáng)大、輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富、深諳命題動態(tài)　　命題研究組成員皆為北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校的教授和GCT輔導(dǎo)專家，在全國各地GCT輔導(dǎo)學(xué)校親臨一線輔導(dǎo).從事GCT培訓(xùn)和教育多年.有豐富的輔導(dǎo)、教學(xué)工作經(jīng)驗，深諳GCT命題規(guī)律、出題動態(tài)　　基礎(chǔ)知識與應(yīng)用技巧并重、綜合性強(qiáng)　　本套叢書完全按照最新考試大綱的要求，分項解析典型題型，注重考題分析、強(qiáng)化訓(xùn)練，迅速提高考生的解題能力，把握考試脈搏　　注重模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、操作性強(qiáng)　　本套叢書重視考生的自我測試、自我提高.附有精心選編的同步強(qiáng)化練習(xí)及模擬試題，供考生實(shí)戰(zhàn)模擬，贏得考試高分　　權(quán)威專家聯(lián)手，合力打造GcT聯(lián)考名師網(wǎng)絡(luò)課堂　　GcT聯(lián)考輔導(dǎo)課程均由一線名師和專家主講，并由中國GcT命題研究在線提供全程的技術(shù)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)課堂支持?？忌谑褂谩?009年GCT聯(lián)考輔導(dǎo)教程(邏輯分冊)》的同時，可登錄中國GcT命題研究在線獲取最新的考試信息，享受中國GcT命題研究在線提供的一系列教學(xué)服務(wù)，如免費(fèi)下載部分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料、獲取權(quán)威考試資訊等。

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