尼羅河上

出版時(shí)間:2006-4  出版社:北京大學(xué)  作者:錢(qián)普曼  頁(yè)數(shù):88  
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內(nèi)容概要

為兒童選書(shū),需要用心。兒童的心靈是綠色的田野,需要細(xì)細(xì)耕耘。兒童的心靈是一張白紙,但終將寫(xiě)進(jìn)整個(gè)世界。因此,兒童讀物需要精品,而且僅需要精品。美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì),用她一個(gè)世紀(jì)的探索與發(fā)現(xiàn),凝固了一幅幅經(jīng)典。這套《國(guó)家地理學(xué)生主題閱讀訓(xùn)練叢書(shū)》,以國(guó)家地理旗下圖片為資源,針對(duì)中小學(xué)層次的讀者對(duì)象,把大大的世界匯編成一篇篇圖片美文,呈現(xiàn)給小讀者。與之同行的全世界兒童,超越視覺(jué),收獲的不僅僅是知識(shí),更是美的體驗(yàn)。    這套叢書(shū)有著百科全書(shū)般寬闊的視野,從遼闊的東非大草原到幽深的美國(guó)大峽谷,從璀璨的誕生石到蜿蜒的巖洞,從聰明的拉布拉多小獵犬到神奇的儲(chǔ)蜜蟻,從危險(xiǎn)的深海潛水到勇敢地攀登珠峰。而在叢書(shū)中的具體的某一本里,又是以主題閱讀的形式,帶你進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界,體味一段段全新的經(jīng)歷。這些主題的選擇頗具匠心,以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn),穿插數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、自然、歷史等知識(shí)。小讀者在輕松閱讀時(shí),會(huì)不知不覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。這是一種啟發(fā)式的閱讀,其目的不是灌輸海量的信息,而是挖掘讀者的興趣所在,潛移默化地培養(yǎng)一種文化素養(yǎng)。讀完一本書(shū),哪怕只找到一個(gè)興奮點(diǎn),對(duì)讀者來(lái)說(shuō),也是成功的,因?yàn)槠鸫a他知道了自己所喜歡的東西。    從總體上講,這套叢書(shū)既包括了大量的科學(xué)知識(shí),從前沿的科學(xué)知識(shí),到日常生活中的科學(xué)知識(shí),以及許多帶有博物學(xué)傾向的知識(shí),也包括了大量的人文知識(shí),從歷史到現(xiàn)實(shí)。而且,這套書(shū)的一個(gè)突出的特點(diǎn),是在保持趣味性的前提下,將科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)恰到好處地融為一體。    在啟發(fā)之余,叢書(shū)還注重互動(dòng)。叢書(shū)在每個(gè)主題前,編有“閱讀目標(biāo)” ,這就像是預(yù)熱,帶讀者逐漸進(jìn)八閱讀狀態(tài)。主題之后,還有“活動(dòng)空間” ,幫助讀者檢驗(yàn)閱讀的效果,讀者還可以根據(jù)叢書(shū)給出的研究活動(dòng)指南,自己動(dòng)手編創(chuàng)與主題相關(guān)的作品。同時(shí),學(xué)生、家長(zhǎng)、老師也可以形成親密的互動(dòng),或作為觀眾,欣賞讀者的作品,或作為裁判,給讀者打分。以這樣的方式閱讀和思考,顯然是一種有效而且合理的學(xué)習(xí)方式。    這是一套關(guān)懷全球的國(guó)際性?xún)和x物。生長(zhǎng)在這個(gè)地球村里的兒童,是世界的一員,他們應(yīng)該也有權(quán)利了解這個(gè)世界。而這套叢書(shū),則打開(kāi)了一扇連接世界的窗口。

書(shū)籍目錄

尼羅河上  閱讀目標(biāo)    最長(zhǎng)的河流    北越非洲    經(jīng)埃及入海上溯亞馬孫  閱讀目標(biāo)    上溯亞馬孫河    從貝倫啟程    泛舟河上    停泊馬瑙斯    拜訪河邊小村    走進(jìn)雨林珠峰探險(xiǎn)  閱讀目標(biāo)    途中印象    珠峰大本營(yíng)    抵達(dá)1號(hào)營(yíng)地    雪谷    登上頂峰搶登南極  閱讀目標(biāo)    南極洲    探險(xiǎn)家印象    他們出發(fā)了    艱難的競(jìng)賽    歸途    今日南極活動(dòng)空間  讀圖思考    閱讀訓(xùn)練    制定素質(zhì)拓展計(jì)劃    家長(zhǎng)評(píng)估表索引

編輯推薦

  從遼闊的東非大草原到幽深的美國(guó)大峽谷,從璀璨的誕生石到蜿蜒的巖洞,從聰明的拉布拉多小獵犬到神奇的儲(chǔ)蜜蟻,從危險(xiǎn)的深海潛水到勇敢地攀登珠峰……《國(guó)家地理學(xué)生主題閱讀訓(xùn)練叢書(shū)》以國(guó)家地理旗下圖片為資源,把大大的世界匯編成一篇篇圖片美文,并以主題閱讀的形式,帶你進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界,體味一段段全新的經(jīng)歷。叢書(shū)內(nèi)容涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué),涵蓋歷史、地理、自然、物理和化學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)為其中的一冊(cè),包括自行車(chē)、意外的發(fā)明、20世紀(jì)的故事、貝爾與電話(huà)等話(huà)題。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   這套書(shū)還是誠(chéng)上一年級(jí)的時(shí)候買(mǎi)的,這次已經(jīng)是第三次閱讀!我們用兩天的時(shí)間讀完?!赌崃_河上》分為4個(gè)主題。主題一和二分別介紹了世界上最長(zhǎng)的兩條河流-尼羅河和亞馬遜河,它是以作者游記的形式向我們描述這兩條河的,不僅用圖片讓我們看到了美麗的河面風(fēng)光,也用文字向我們介紹了河流的發(fā)源地、河域的風(fēng)土人情及沿岸重要的港口、城市和古跡。因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)有《視覺(jué)奇觀》的《金字塔》和《雨林》,所以這種交叉的知識(shí)豐富了我們對(duì)這兩個(gè)主題的認(rèn)識(shí),也算是比較完備些的知識(shí)補(bǔ)充了吧。主題三是登上珠峰。這部分也是以作者日記的形式向我們介紹了她是如何從尼伯爾出發(fā)一步步奔向世界最高的山巔。珠峰在我們心里是高不可攀的,那里嚴(yán)酷的生存環(huán)境挑戰(zhàn)著人類(lèi)的極限,所以攀登珠峰的困難是不言而喻的,但作者卻用科學(xué)的攀登方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了這一點(diǎn),也讓我們跟隨著他的腳步一步步地爬上了世界之巔。誠(chéng)誠(chéng)對(duì)這部分自是特別的喜歡!主題四介紹的是兩個(gè)探險(xiǎn)家如何歷盡艱辛的以比賽的形式到達(dá)南極點(diǎn)。這些都是對(duì)人類(lèi)極限的挑戰(zhàn),那么嚴(yán)寒的環(huán)境,只有科學(xué)的計(jì)劃、堅(jiān)強(qiáng)的意志,團(tuán)結(jié)的合作才能做到這一點(diǎn)。探險(xiǎn)家斯科特就是因?yàn)闆](méi)有很好的安排,而使得全隊(duì)在登越歸來(lái)時(shí)全部犧牲了,很可惜??傊X(jué)得這是本套書(shū)里我們比較喜歡的一本,為了滿(mǎn)足誠(chéng)誠(chéng)多聽(tīng)?zhēng)妆榈脑竿疫€為這部分閱讀錄了音,這樣小東西就可以反復(fù)閱讀了,當(dāng)然我會(huì)隨時(shí)提問(wèn)來(lái)看他聽(tīng)得效果如何
  •   每本書(shū)有四個(gè)主題,每個(gè)主題都很有趣,圖文均有,對(duì)于識(shí)字量不多的兒子而言,能緊持聽(tīng)完.四個(gè)主題好像是:金字塔,大峽谷,澳大利亞,后面一個(gè)忘了,金字塔寫(xiě)得最好.如果寫(xiě)得更深更廣一些就更好了
  •   用非常簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)及生動(dòng)的圖片,是我們對(duì)這幾個(gè)地方有了一個(gè)概念,使我們對(duì)它有了更深一步了解的興趣,首先增長(zhǎng)了我的知識(shí),我想孩子會(huì)喜歡的
  •   尼羅河是世界上最長(zhǎng)的河,值得人們探究
  •   女兒喜歡的書(shū)。學(xué)習(xí)地理、生物的好書(shū)。
  •   要買(mǎi)英文版的
 

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