出版時(shí)間:2005-7 出版社:北京大學(xué) 作者:[美] Greg Banks 頁數(shù):88 譯者:陳茂
內(nèi)容概要
《叢書》共14冊(cè),涵蓋14個(gè)主題,每個(gè)主題下的4個(gè)相關(guān)小話題圍繞著關(guān)鍵概念,按閱讀和寫作的易難程度,循序漸進(jìn)地依次編排?!稄臅返摹瓣P(guān)鍵概念+遞進(jìn)閱讀+任務(wù)型寫作”的創(chuàng)新編排體例,幫助學(xué)生從培養(yǎng)語感和思維方式開始,在閱讀過程中自然習(xí)得英語寫作的規(guī)律和特點(diǎn),從根本上提高學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。此外,《叢書》緊貼高中英語教學(xué)的實(shí)際需要,在針對(duì)性的應(yīng)用性方面有著無可比擬的優(yōu)勢: 第一,對(duì)生詞進(jìn)行注釋。注釋生詞既為讀者創(chuàng)造了猜詞空間,也為讀者快速查閱提供了方便 ,不至于被生詞破壞了閱讀的興致??紤]到音標(biāo)對(duì)單詞記憶,以及培養(yǎng)學(xué)生朗讀與口語能力的重要作用,我們對(duì)所有注釋詞匯都加注了國際音標(biāo)?! 〉诙?,根據(jù)高中英語學(xué)習(xí)和高考寫作的要求,對(duì)注釋詞匯進(jìn)行三級(jí)分類。記憶詞匯屬于基礎(chǔ)詞匯,也是高分作文常用詞匯,學(xué)習(xí)者要做到會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)聽、會(huì)用;閱讀進(jìn)階詞匯是高中學(xué)生提高英語水平需要掌握的英語常用詞匯,建議學(xué)習(xí)者經(jīng)常使用,熟悉這類詞匯有助于作文的表達(dá);閱讀參考詞匯包括話題所涉及的專業(yè)詞匯和非常用詞匯,學(xué)習(xí)者了解既可,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況各取所需。在編排中,記憶詞匯在文中用加粗的字體表示,為了方便學(xué)生集中記誦,“閱讀”板塊的記憶詞匯被放放在每一個(gè)小話題的開篇頁,“任務(wù)型寫作”板塊的記憶詞匯則集中編排在書末。閱讀進(jìn)階詞匯和閱讀參考詞匯在文中分別用綠色和此色字體表示,注釋詞條呈現(xiàn)在當(dāng)前頁上,以利于學(xué)生查閱?! 〉谌?,以豐富多樣的主題和體裁系統(tǒng)地介紹了各類英語應(yīng)用文的寫作。寫作從閱讀開始,即首先了解優(yōu)秀文章是什么樣的。在閱讀的基礎(chǔ),《叢書》介紹了不同范文的體例特點(diǎn)和適用范圍,其中包括記敘文、說明文等十幾種常用作文體裁,同時(shí),《叢書》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛颓逦牟僮鞑襟E,把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)既有階梯漸進(jìn)的具體指引,又有充分創(chuàng)意空間的寫作訓(xùn)練營。 第四,具有綜合教學(xué)功能。由于在指導(dǎo)應(yīng)用文寫作方面的獨(dú)特設(shè)計(jì)和精心編排,這套叢書不僅適合學(xué)生自學(xué),更適用于課堂的寫作教學(xué)?!秴矔返膶懽饔?xùn)練案例是英語教師寫作教學(xué)中難能可貴的參考資料,可直接作為英語寫作課程的輔助教材使用?! ry it!你會(huì)發(fā)現(xiàn),英語閱讀原來可以這么輕松快樂,英語寫作也不總是“頭疼”、“痛苦”的代名詞。
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媒體關(guān)注與評(píng)論
想在快樂閱讀中輕松地提高英語寫作能力嗎?你會(huì)發(fā)現(xiàn),這套《國家地理英語閱讀與寫作訓(xùn)練叢書》就是一個(gè)很好的選擇。本書適合高中生及同等英語水平讀者使用。
編輯推薦
想在快樂閱讀中輕松地提高英語寫作能力嗎?這套《國家地理英語閱讀與寫作訓(xùn)練叢書》就是一個(gè)很好的選擇。本書緊貼高中英語教學(xué)的實(shí)際需要,幫助學(xué)生從培養(yǎng)語感和思維方式開始,在閱讀過程中自然習(xí)得英語寫作的規(guī)律和特點(diǎn),從根本上提高學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。
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