能量(中文版)

出版時(shí)間:2005-7  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:GREG BANKS  頁數(shù):88  譯者:洪昊  
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內(nèi)容概要

想在快樂閱讀中輕松地提高寫作能力嗎?你會(huì)發(fā)現(xiàn),這套《國家地理閱讀與寫作訓(xùn)練叢書》是一個(gè)很好的選擇。    《國家地理閱讀與寫作訓(xùn)練叢書》(以下簡稱《叢書》)的原版(Natiorlal GeograptlicTheme Sets)是為美國學(xué)生打造的自習(xí)教材?!秴矔吠ㄟ^豐富有趣的科學(xué)與文化主題,由關(guān)鍵概念引領(lǐng)出循序漸進(jìn)的趣味短文,以簡潔生動(dòng)的語言和真實(shí)自然的圖片,將培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)人文素養(yǎng)和提高自主學(xué)習(xí)能力的理念完美地體現(xiàn)在教材中。    《叢書》共14冊,涵蓋14個(gè)主題、56個(gè)小話題。與普通的閱讀教材相比,《叢書》具有以下鮮明特色:    以學(xué)生為本的選材與內(nèi)容設(shè)計(jì)《叢書》主題涉及科學(xué)、文化和生活等各個(gè)方面,都是人類永恒的、學(xué)習(xí)者喜聞樂見的話題。除邏輯嚴(yán)密、簡潔生動(dòng)的文字外,書中配有近1000幅真實(shí)、生動(dòng)的照片和活潑易讀的科學(xué)圖解,從而把為學(xué)生著想、提供輕松學(xué)習(xí)讀本的目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。    以引導(dǎo)和啟發(fā)為原則的科學(xué)編排《叢書》在編寫體例上最重要的特點(diǎn)是,每個(gè)主題下的4個(gè)相關(guān)小話題都圍繞著關(guān)鍵概念,按閱讀和寫作的易難程度,循序漸進(jìn)地依次編排。《叢書》的“關(guān)鍵概念+遞進(jìn)閱讀+任務(wù)型寫作”的創(chuàng)新編排體例,不僅幫助學(xué)生在閱讀過程中自然習(xí)得寫作的規(guī)律和特點(diǎn),而且從根本上提高學(xué)生的綜合語言能力。    緊貼教學(xué)的實(shí)際需要《叢書》在幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀策略和提高應(yīng)用文寫作方面有著極強(qiáng)的優(yōu)勢:    第一,全面訓(xùn)練學(xué)生的理解分析能力。理解是閱讀的基礎(chǔ),而理解的閱讀又是良好寫作的開端?!秴矔芬圆粩嘀貜?fù)的關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞匯為核心,對各種話題展開漸進(jìn)式闡述,十分有效地提高了學(xué)生對概念的理解和分析能力。    第二,《叢書》以豐富多樣的主題和體裁系統(tǒng)地介紹了各類應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練。在閱讀各類應(yīng)用文的基礎(chǔ)上,《叢書》介紹了不同類型范文的體例特點(diǎn)和適用范圍,其中包括記敘文、說明文等十幾種常用作文體裁。    第三,《叢書》在介紹每種應(yīng)用文的體例和寫作方法之后,都為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)相關(guān)的寫作練習(xí)課題。學(xué)生可以按書中給出的步驟來確定主題、收集資料、研究動(dòng)手,順利完成寫作任務(wù)。    第四,由于《叢書》在指導(dǎo)應(yīng)用文寫作方面的獨(dú)特設(shè)計(jì)和精心編排,這套教材不僅適合學(xué)生自學(xué),更適用于課堂的寫作教學(xué)?!秴矔返膶懽饔?xùn)練案例是語文教師寫作教學(xué)中難能可貴的參考資料,可直接作為應(yīng)用文寫作課程的輔助教材使用。    試一試吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀原來可以這么輕松。

書籍目錄

能量家庭里的能量工廠里的能量飛機(jī)場上的能量體育場上的能量思考關(guān)鍵概念主題圖片辯炭能水能原子能太陽能應(yīng)用關(guān)鍵概念動(dòng)手寫辯論稿組織一場能源辯論會(huì)索引

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用戶評論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   孩子們會(huì)喜歡的一本書當(dāng)孩子看到"能量"兩個(gè)字,多枯燥.可是看了這本書之后孩子們會(huì)改變想法的.本書結(jié)合生活的實(shí)際情況,告訴我們能量的來源.看完這本書,還能輕松地提高寫作能力.
  •   科普書適合自己和孩子看,圖片加簡單的文字,身邊的科學(xué)就這么簡單!
  •   給兒子買的,挺好的,物流也很準(zhǔn)時(shí),不錯(cuò)!
  •   從不同角度理解能量,學(xué)習(xí)東西
  •   讓孩子多了解一下這方面的知識(shí)。
  •   本書作為一本科普讀物來看還可以,適合小學(xué)高年級或初中的學(xué)生,對作文訓(xùn)練沒有多大的幫助。
 

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