經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

前言

19世紀(jì)偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾弗雷德·馬歇爾（AlfredMarshall）在他的教科書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中這樣寫(xiě)道：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究人類一般生活事務(wù)的學(xué)問(wèn)?！彪m然自從馬歇爾那個(gè)時(shí)代以來(lái)，我們對(duì)經(jīng)濟(jì)了解得更多了，但對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的這一定義在今天依然如同在1890年他的教科書(shū)第1版出版時(shí)一樣正確。作為一個(gè)21世紀(jì)初的學(xué)生，為什么你還應(yīng)該從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)呢？原因有三個(gè)：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一個(gè)原因是，它有助于你了解你所生活在其中的世界。有許多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題會(huì)激起你的好奇心。為什么在紐約市找公寓如此困難？為什么如果旅客周六停留一個(gè)晚上，航空公司對(duì)往返機(jī)票的收費(fèi)就要低一些？為什么約翰尼·迪普（JohnnyDepp）作為電影明星得到的報(bào)酬如此之高？為什么許多非洲國(guó)家的生活水平如此低下？為什么一些國(guó)家通貨膨脹率高，而另一些國(guó)家物價(jià)穩(wěn)定？為什么在一些年份找工作容易，而在另一些年份困難？這些只是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程可以幫助你回答的許多問(wèn)題中的幾個(gè)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二個(gè)原因是，它將使你更精明地參與經(jīng)濟(jì)。在你的日常生活中，你要做出許多經(jīng)濟(jì)決策。當(dāng)你是學(xué)生時(shí)，你要決定在學(xué)校學(xué)習(xí)多少年。一旦你參加了工作，你要決定把多少收入用于支出，多少用于儲(chǔ)蓄，以及如何將你的儲(chǔ)蓄用于投資。有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你要管理一家小企業(yè)或一個(gè)大公司，而且你要決定為你的產(chǎn)品制定多高的價(jià)格。本書(shū)各章提出的觀點(diǎn)將使你從一個(gè)新角度去思考如何最好地做出這些決策。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)本身不會(huì)使你富有，但它將提供一些有助于你努力致富的工具。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第三個(gè)原因是，它將使你更好地理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性。各種不同形式稅收帶來(lái)的負(fù)擔(dān)是多少？與其他國(guó)家自由貿(mào)易的影響是什么？保護(hù)環(huán)境的最好方法是什么？政府的預(yù)算赤字如何影響經(jīng)濟(jì)？這些問(wèn)題以及類似的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題總是縈繞在市政機(jī)關(guān)、州長(zhǎng)辦公室和白宮的決策者的腦海里。作為一個(gè)選民，你可以幫助政府在這些引導(dǎo)全社會(huì)資源配置的政策之間作出選擇。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的理解將有助于你履行這一職責(zé)。而且說(shuō)不準(zhǔn)，也許有一天你自己也會(huì)成為那些決策者中的一員。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理可以運(yùn)用到生活中的方方面面。無(wú)論以后你閱讀報(bào)紙、管理企業(yè)還是坐在白宮橢圓形的辦公室中，你都將會(huì)為學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)而感到欣慰。

內(nèi)容概要

　　曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是世界上最流行的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)教材，其英文原版已被哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國(guó)600余所大學(xué)用作經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程的教材；迄今為止，它已被翻譯成20余種語(yǔ)言。在全世界被廣泛采用；其中譯本也是國(guó)內(nèi)選用最多、最受歡迎的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材?！　　督?jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第5版)》保留了曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（第5版）最為基礎(chǔ)和核心的內(nèi)容，篇幅縮減了1／3，因而更適合一學(xué)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程教學(xué)使用，也更適合對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的一般讀者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))曼昆(N.Gregory Mankiw) 譯者：梁小民 梁礫N.格里高利·曼昆（N．Gregory Mankiw）哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。他講授過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。曼昆教授還是美國(guó)圈家經(jīng)濟(jì)研究周的合作研究人員、波士頓聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行和國(guó)會(huì)預(yù)算辦公室的顧問(wèn)；他還供職于ETS考試研發(fā)委員會(huì)下設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)高階水平考試委員會(huì)；從2003年到2005年，他擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)的主席。

書(shū)籍目錄

第1篇 導(dǎo)言第1章 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.1 人們?nèi)绾巫龀鰶Q策1.1.1 原理一：人們面臨權(quán)衡取舍1.1.2 原理二：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西1.1.3 原理三：理性人考慮邊際量1.1.4 原理四：人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)新聞?wù)浖?lì)型工資1.2 人們?nèi)绾蜗嗷ビ绊?.2.1 原理五：貿(mào)易可以使每個(gè)人的狀況都變得更好1.2.2 原理六：市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法參考資料 亞當(dāng)·斯密與看不見(jiàn)的手1.2.3 原理七：政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果1.3 整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行1.3.1 原理八：一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力1.3.2 原理九：當(dāng)政府發(fā)行了過(guò)多貨幣時(shí)，物價(jià)上升1.3.3 原理十：社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍新聞?wù)?為什么你應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1.4 結(jié)論參考資料 如何閱讀本書(shū)內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第2章 像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考2.1 作為科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家2.1.1 科學(xué)方法：觀察、理論和進(jìn)一步觀察2.1.2 假設(shè)的作用2.1.3 經(jīng)濟(jì)模型2.1.4 我們的第一個(gè)模型：循環(huán)流向圖2.1.5 我們的第二個(gè)模型：生產(chǎn)可能性邊界2.1.6 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)參考資料 什么人在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)2.2 作為政策顧問(wèn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家2.2.1 實(shí)證分析與規(guī)范分析2.2.2 華盛頓的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們新聞?wù)?橄欖球經(jīng)濟(jì)學(xué)2.2.3 為什么人們并不總是遵從經(jīng)濟(jì)學(xué)家的建議2.3 經(jīng)濟(jì)學(xué)家意見(jiàn)分歧的原因2.3.1 科學(xué)判斷的不同2.3.2 價(jià)值觀的不同2.3.3 感覺(jué)與現(xiàn)實(shí)2.4 出發(fā)吧 新聞?wù)?環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用附錄 繪圖：簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)第3章 相互依存性與貿(mào)易的好處3.1 一個(gè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)寓言3.1.1 生產(chǎn)可能性3.1.2 專業(yè)化與貿(mào)易3.2 比較優(yōu)勢(shì)：專業(yè)化的動(dòng)力3.2.1 絕對(duì)優(yōu)勢(shì)3.2.2 機(jī)會(huì)成本和比較優(yōu)勢(shì)3.2.3 比較優(yōu)勢(shì)與貿(mào)易3.2.4 貿(mào)易的價(jià)格參考資料 亞當(dāng)·斯密與大衛(wèi)·李嘉圖的思想遺產(chǎn)3.3 比較優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用3.3.1 泰格爾·伍茲應(yīng)該自己修剪草坪?jiǎn)嵝侣務(wù)?日新月異的國(guó)際貿(mào)易3.3.2 美國(guó)應(yīng)該與其他國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易嗎3.4 結(jié)論內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第2篇 市場(chǎng)如何運(yùn)行第4章 供給與需求的市場(chǎng)力量4.1 市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)4.1.1 什么是市場(chǎng)4.1.2 什么是競(jìng)爭(zhēng)4.2 需求4.2.1 需求曲線：價(jià)格和需求量之間的關(guān)系4.2.2 市場(chǎng)需求與個(gè)人需求4.2.3 需求曲線的移動(dòng)案例研究 減少香煙需求量的兩種方法4.3 供給4.3.1 供給曲線：價(jià)格與供給量之間的關(guān)系4.3.2 市場(chǎng)供給與個(gè)人供給4.3.3 供給曲線的移動(dòng)4.4 供給與需求的結(jié)合4.4.1 均衡4.4.2 分析均衡變動(dòng)的三個(gè)步驟新聞?wù)?氦氣市場(chǎng)新聞?wù)?自然災(zāi)害之后物價(jià)上升4.5 結(jié)論：價(jià)格如何配置資源內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第5章 彈性及其應(yīng)用5.1 需求彈性5.1.1 需求價(jià)格彈性及其決定因素5.1.2 需求價(jià)格彈性的計(jì)算5.1.3.I點(diǎn)法：一個(gè)計(jì)算變動(dòng)百分比和彈性的更好方法5.1.4 各種需求曲線5.1.5 總收益與需求價(jià)格彈性5.1.6 沿著一條線性需求曲線的彈性和總收益新聞?wù)?能源需求5.1.7 其他需求彈性5.2 供給彈性5.2.1 供給價(jià)格彈性及其決定因素5.2.2 供給價(jià)格彈性的計(jì)算5.2.3 各種供給曲線5.3 供給、需求和彈性的三種應(yīng)用5.3.1 農(nóng)業(yè)的好消息對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)會(huì)是壞消息嗎5.3.2 為什么石油輸出國(guó)組織不能保持石油的高價(jià)格5.3.3 禁毒增加還是減少了與毒品相關(guān)的犯罪5.4 結(jié)論內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第6章 供給、需求與政府政策6.1 價(jià)格控制6.1.1 價(jià)格上限如何影響市場(chǎng)結(jié)果案例研究 加油站前的長(zhǎng)隊(duì)案例研究 短期與長(zhǎng)期中的租金控制6.1.2 價(jià)格下限如何影響市場(chǎng)結(jié)果案例研究 最低工資新聞?wù)?查韋斯總統(tǒng)與市場(chǎng)6.1.3 對(duì)價(jià)格控制的評(píng)價(jià)6.2 稅收6.2.1 向賣者征稅如何影響市場(chǎng)結(jié)果6.2.2 向買者征稅如何影響市場(chǎng)結(jié)果案例研究 國(guó)會(huì)能分配工薪稅的負(fù)擔(dān)嗎6.2.3 彈性與稅收歸宿案例研究 誰(shuí)支付奢侈品稅6.3 結(jié)論內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第3篇 市場(chǎng)和福利第7章 消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場(chǎng)效率7.1 消費(fèi)者剩余7.1.1 支付意愿7.1.2 用需求曲線衡量消費(fèi)者剩余7.1.3 價(jià)格降低如何增加消費(fèi)者剩余7.1.4 消費(fèi)者剩余衡量什么7.2 生產(chǎn)者剩余7.2.1 成本與銷售意愿7.2.2 用供給曲線衡量生產(chǎn)者剩余7.2.3 價(jià)格上升如何增加生產(chǎn)者剩余7.3 市場(chǎng)效率7.3.1 仁慈的社會(huì)計(jì)劃者7.3.2 市場(chǎng)均衡的評(píng)價(jià)案例研究 人體器官市場(chǎng)是否應(yīng)該存在新聞?wù)?倒賣門(mén)票新聞?wù)?市場(chǎng)的奇跡7.4 結(jié)論：市場(chǎng)效率與市場(chǎng)失靈內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第8章應(yīng)用：賦稅的代價(jià)8.1 賦稅的無(wú)謂損失8.1.1 稅收如何影響市場(chǎng)參與者8.1.2 無(wú)謂損失與貿(mào)易的好處8.2 決定無(wú)謂損失的因素案例研究 無(wú)謂損失的爭(zhēng)論8.3 稅收變動(dòng)時(shí)的無(wú)謂損失和稅收收入?yún)⒖假Y料 亨利·喬治和土地稅案例研究 拉弗曲線和供給學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞?wù)?通向法國(guó)之路8.4 結(jié)論內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第9章 應(yīng)用：國(guó)際貿(mào)易9.1 決定貿(mào)易的因素9.1.1 沒(méi)有貿(mào)易時(shí)的均衡9.1.2 世界價(jià)格和比較優(yōu)勢(shì)9.2 貿(mào)易的贏家和輸家9.2.1 出口國(guó)的得失9.2.2 進(jìn)口國(guó)的得失9.2.3 關(guān)稅的影響參考資料 進(jìn)口配額：另一種限制貿(mào)易的方法9.2.4 貿(mào)易政策的結(jié)論9.2.5 國(guó)際貿(mào)易的其他利益新聞?wù)?自由貿(mào)易的贏家應(yīng)該補(bǔ)償輸家嗎9.3 各種限制貿(mào)易的觀點(diǎn)9.3.1 工作崗位論新聞?wù)?離岸外包9.3.2 國(guó)家安全論9.3.3 幼稚產(chǎn)業(yè)論9.3.4 不公平競(jìng)爭(zhēng)論9.3.5 作為討價(jià)還價(jià)籌碼的保護(hù)論新聞?wù)?關(guān)于自由貿(mào)易的第二種思想案例研究 貿(mào)易協(xié)定和世界貿(mào)易組織9.4 結(jié)論內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第4篇 公共部門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)第10章 外部性10.1 外部性和市場(chǎng)無(wú)效率10.1.1 福利經(jīng)濟(jì)學(xué)：回顧10.1.2 負(fù)的外部性10.1.3 正的外部性案例研究 技術(shù)溢出、產(chǎn)業(yè)政策與專利保護(hù)10.2 針對(duì)外部性的公共政策10.2.1 命令與控制政策：管制10.2.2 以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的政策1:矯正性稅收與補(bǔ)貼案例研究 為什么對(duì)汽油征收的稅如此之重10.2.3 以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的政策2:可交易的污染許可證新聞?wù)?支持對(duì)碳征稅10.2.4 對(duì)關(guān)于污染的經(jīng)濟(jì)分析的批評(píng)10.3 外部性的私人解決方法10.3.1 私人解決方法的類型10.3.2 科斯定理10.3.3 為什么私人解決方法并不總是有效10.4 結(jié)論內(nèi)容提要關(guān)鍵概念復(fù)習(xí)題問(wèn)題與應(yīng)用第11章 公共物品和公共資源第5篇 企業(yè)行為與產(chǎn)業(yè)組織第12章 生產(chǎn)成本第13章 競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的企業(yè)第14章 壟斷第6篇 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)據(jù)第15章 一國(guó)收入的衡量第16章 生活費(fèi)用的衡量第7篇 長(zhǎng)期中的真實(shí)經(jīng)濟(jì)第17章 生產(chǎn)與增長(zhǎng)第18章 儲(chǔ)蓄、投資和金融體系第19章 基本金融工具第8篇 長(zhǎng)期中的貨幣與物價(jià)第21章 貨幣制度第22章 傾向增長(zhǎng)與通貨膨脹第9篇 短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)第23章 總需求與總供給第24章 貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)總需求的影響術(shù)語(yǔ)表

章節(jié)摘錄

插圖：第1篇 導(dǎo)言第1章 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.3 整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行我們從討論個(gè)人如何做出決策開(kāi)始，然后考察人們?nèi)绾蜗嗷ビ绊?。所有這些決策和相互影響共同組成了“經(jīng)濟(jì)”。最后三個(gè)原理涉及整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。1.3.1 原理八：一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力世界各國(guó)生活水平的差別是驚人的。在2006年，美國(guó)人均收入約為44260美元。同一年，墨西哥人均收人為11410美元，而尼日利亞的人均收入為1050美元。毫不奇怪，這種平均收入的巨大差別反映在生活質(zhì)量的各種衡量指標(biāo)上。高收入國(guó)家的公民比低收入國(guó)家的公民擁有更多電視機(jī)、更多汽車、更好的營(yíng)養(yǎng)、更好的醫(yī)療保健，以及更長(zhǎng)的預(yù)期壽命。隨著時(shí)間的推移，生活水平的變化也很大。在美國(guó)，在歷史上看，收入每年增長(zhǎng)2％左右（根據(jù)生活費(fèi)用變動(dòng)進(jìn)行調(diào)整之后）。按這個(gè)增長(zhǎng)率，人均收入每35年翻一番。在過(guò)去一個(gè)世紀(jì)中，人均收入增長(zhǎng)了8倍左右。用什么來(lái)解釋各國(guó)之間和不同時(shí)期中生活水平的巨大差別呢？答案非常簡(jiǎn)單。幾乎所有生活水平的差別都可以歸因于各國(guó)生產(chǎn)率（productivity）的差別——即每一單位勞動(dòng)投入所生產(chǎn)的物品與勞務(wù)數(shù)量的差別。在那些每單位時(shí)間工人能生產(chǎn)大量物品與勞務(wù)的國(guó)家，大多數(shù)人享有高生活水平；在那些工人生產(chǎn)率低的國(guó)家，大多數(shù)人必須忍受貧困的生活。同樣，一國(guó)的生產(chǎn)率的增長(zhǎng)率決定了它的平均收入的增長(zhǎng)率。

媒體關(guān)注與評(píng)論

?生動(dòng)有趣——教科書(shū)能寫(xiě)得這么生動(dòng)有趣，我是第一次看到，真的非常不錯(cuò)，雖然很厚，內(nèi)容也很多，但是你看了之后會(huì)舍不得放下……?好!好!!好!!!——的確是一本好書(shū)……第一次有一口氣讀完一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的沖動(dòng)……無(wú)論對(duì)初學(xué)者還是非初學(xué)者都是巨大的誘惑! ?絕對(duì)經(jīng)典!想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的當(dāng)教材看，不想學(xué)的當(dāng)故事看。

編輯推薦

首次引進(jìn)哈佛大學(xué)教授曼昆所著、世界上最成功的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》之精要版：享受不變的經(jīng)典！《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第5版)》：濃縮經(jīng)典，樂(lè)享經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)內(nèi)首次引進(jìn)曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》(微觀——宏觀)精要版經(jīng)濟(jì)學(xué)最佳入門(mén)書(shū)。

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這本書(shū)的最大特點(diǎn)是它的“學(xué)生導(dǎo)向”，作者要寫(xiě)的是一本學(xué)生喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)。與其他同類教科書(shū)相比，本書(shū)強(qiáng)調(diào)得更多的是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的應(yīng)用和政策分析，而不是正式的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。為此，作者在大部分章節(jié)里都提供了案例，以說(shuō)明經(jīng)濟(jì)學(xué)原理如何應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析。此外，書(shū)中大量的“新聞?wù)洝?，?huì)讓讀者懂得什么是生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)。                                                       ——張維迎曼昆的東西讓你覺(jué)得，學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原來(lái)也是一種享受。                                                       ——梁小民

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