媒介研究

出版時(shí)間:2005-4  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:利薩·泰勒  頁(yè)數(shù):247  譯者:吳靖  
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內(nèi)容概要

媒介研究通常被分為三個(gè)研究領(lǐng)域,這也是本書(shū)所用的分類模式:文本、機(jī)構(gòu)和受眾。全書(shū)系統(tǒng)地介紹了媒介研究領(lǐng)域的分類、主要概念、核心問(wèn)題、研究切入點(diǎn)等,為初學(xué)者提供了進(jìn)入這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域并能夠利用專業(yè)的概念和思路參與討論的基礎(chǔ)知識(shí)。作者提供的文本分析“工具”能夠幫助讀者更好地理解媒介內(nèi)容:通過(guò)梳理關(guān)于媒介機(jī)構(gòu)的爭(zhēng)論,作者審視了提供媒介內(nèi)容的組織機(jī)構(gòu),幫助讀者深入了解媒介產(chǎn)業(yè);在有關(guān)受眾的章節(jié)中,作者對(duì)受眾的各種情況及其對(duì)媒介的消費(fèi)進(jìn)行了分析和探討。    從本書(shū)的內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)還可以看出以英國(guó)文化研究學(xué)派為核心的歐洲媒介研究與美國(guó)主流大眾傳播研究在課程設(shè)置、思路和方法論上的一些差別,以及二者近些年來(lái)在學(xué)術(shù)界的互動(dòng)與融合。

作者簡(jiǎn)介

利薩·泰勒,英國(guó)伍爾弗漢普頓大學(xué)媒介與文化研究高級(jí)講師。她在媒介研究的再教育和高等教育領(lǐng)域有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前從事的研究領(lǐng)域是園林的文化空間。
安德魯·威利斯,英國(guó)索爾福德大學(xué)媒介和表演講師。他在再教育和高等教育領(lǐng)域有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

書(shū)籍目錄

前言第一部分:文本 1 媒介怎樣進(jìn)行傳播  媒介形式及表達(dá)成規(guī)  不同的媒介,不同的成規(guī):《X檔案》  對(duì)進(jìn)一步研究的建議 2 解讀媒介中的形象  場(chǎng)面調(diào)度分析  符號(hào)學(xué)分析  文本分析中的問(wèn)題  對(duì)進(jìn)一步研究的建議 3 意識(shí)形態(tài)  什么是意識(shí)形態(tài)  阿爾都塞  霸權(quán)理論  對(duì)進(jìn)一步研究的建議 4 再現(xiàn)  再現(xiàn):一種定義  刻板形象  內(nèi)容分析  霸權(quán)主義的分析視角  青年人的媒介形象  對(duì)進(jìn)一步研究的建議 5 類型片  類型片:一種定義  類型片和節(jié)目制作  類型片與電影  類型片研究與電影批評(píng)  類型片與電視  電視中的西部片  類型片與意識(shí)形態(tài)  對(duì)進(jìn)一步研究的建議 6 敘事…… 7 互文性第二部分:機(jī)構(gòu) 8 對(duì)機(jī)構(gòu)的研究視角 9 公共服務(wù)廣播與市場(chǎng) 10 媒介專業(yè)主業(yè)主義與行為規(guī)范 11 獨(dú)立媒介第三部發(fā):受眾 12 想象及測(cè)量媒介受眾 13 媒介對(duì)受眾群的影響 14 媒介消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境 15 少數(shù)群體受眾與媒介 16 新技術(shù)與媒介受眾  17 媒介消費(fèi)與社會(huì)地位 18 二十世紀(jì)九十年代的公眾參與尾聲:媒介研究的研究方法結(jié)論參考書(shū)目索引

編輯推薦

傳播學(xué)是一門新興學(xué)科,現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注?!睹浇檠芯?文本、機(jī)構(gòu)與受眾》(中文版)對(duì)傳播學(xué)中媒介研究的三個(gè)領(lǐng)域:文本、機(jī)構(gòu)和受眾分別進(jìn)行了闡述,并系統(tǒng)介紹了媒介研究領(lǐng)域的分類、主要概念、核心問(wèn)題、研究切入點(diǎn)等,為初學(xué)者提供了進(jìn)入這人學(xué)術(shù)領(lǐng)域并能夠利用專業(yè)的概念和思路參與討論的基礎(chǔ)知識(shí)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)67條)

 
 

  •   這本書(shū)對(duì)于媒介研究的框架給予了值得學(xué)習(xí)的范本,文本、機(jī)構(gòu)與受眾
  •   傳播效果研究的經(jīng)典圖本,從文化批判的角度解讀媒介,有別于經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的實(shí)證性受眾研究。
  •   絕對(duì)是學(xué)術(shù)類的經(jīng)典之作!!!分析了大眾傳播領(lǐng)域的眾多核心問(wèn)題,介紹各種基礎(chǔ)的理論.對(duì)于傳播學(xué)的初學(xué)者來(lái)說(shuō),是一本必讀好書(shū),能幫助人很快進(jìn)入到傳播學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)研究.同時(shí)也是一本文獻(xiàn)綜述的典范.本人受益頗深,絕對(duì)5星!!!
  •   基本沒(méi)有多余的廢話,國(guó)外學(xué)者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),書(shū)后的參考書(shū)資料就幾十頁(yè),文中沒(méi)處引用都會(huì)指出來(lái)源。
    最重要的就是,涉及新聞傳播學(xué)學(xué)科所用到的種種研究方法,都在書(shū)中有了非常準(zhǔn)確的說(shuō)明,讓人受益匪淺
  •   非常棒的一本書(shū),屬于提綱挈領(lǐng)性質(zhì)的,需要根據(jù)樹(shù)上的內(nèi)容再進(jìn)一步研究??急贝笙嚓P(guān)專業(yè)必讀啊!~~
  •   真的超有趣

    有很多例子

    還有推薦繼續(xù)研究的方向

    很平實(shí)而親切的書(shū)籍

    很薄,卻能學(xué)到很多。
  •   傳媒研究必讀的書(shū),范圍比較廣,不適合當(dāng)入門讀物。
  •   專業(yè)要求的書(shū),文本不是特別晦澀,不錯(cuò)的說(shuō)。
  •   紙質(zhì)還好,關(guān)鍵是內(nèi)容給力啊。經(jīng)典的傳播書(shū)籍 啊
    寫(xiě)作業(yè)要用的書(shū),就是快遞太不給力了,太慢了,等了十好幾天啊
  •   學(xué)習(xí)傳播學(xué)的朋友最好能看看,很好的
  •   傳播學(xué)考研用書(shū),大傳方向必備
  •   傳播學(xué)入門級(jí)讀物吧,學(xué)術(shù)性很強(qiáng),條目也很清晰分明。讀之有味。
  •   根據(jù)北大傳播學(xué)學(xué)長(zhǎng)的書(shū)單買的,但現(xiàn)在看起來(lái)有些費(fèi)勁。
  •   是正版圖書(shū),也很新,價(jià)格也比較適中,不錯(cuò),以后還會(huì)再光顧的
  •   喜歡? 這本書(shū)對(duì)我的科目幫助很大
  •   挺好,沒(méi)問(wèn)題
  •   書(shū)有點(diǎn)薄,但是內(nèi)容很充實(shí),值得一讀。
  •   這個(gè)商品很不錯(cuò),印刷和內(nèi)容都很不錯(cuò),性價(jià)比很高,值得推薦。
  •   挺好,封面挺好,價(jià)格有點(diǎn)貴
  •   吳靖老師的書(shū),很好,好好看可以秒殺其他的書(shū)。
  •   很好很好,正版書(shū),速度快東西好!
  •   非常好的一本書(shū),讀后受益匪淺。
  •   好書(shū)啊 很值得一讀!
  •   看了一下目錄,感覺(jué)編的應(yīng)該不會(huì)差的
  •   北大老師翻譯的
  •   為了考研買得。值得一讀
  •   吳老師翻譯的,贊!
  •   明天開(kāi)始看,希望自己要給力,看完后很有收獲
  •   朋友推薦閱讀,還沒(méi)來(lái)得及看
  •   還可以還可以還可以。
  •   還不錯(cuò),是好書(shū)啊
  •   速度很快,可是我買錯(cuò)了一本,怎么辦?
  •   題名中,作者用了media studies,已經(jīng)可以看出這本書(shū)的內(nèi)容基于媒介,而不是一些空泛泛地說(shuō)“傳播”,也沒(méi)有用到research。整本書(shū)的思路也是這么下來(lái)的,感覺(jué)很實(shí)在,不同于中國(guó)人綜述類的教材,沒(méi)有懸在空中的大而空的東西。但是也不同于美國(guó),一味地強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)主義的,效果論的。此書(shū)分成文本、機(jī)構(gòu)與受眾三個(gè)視角,每個(gè)視角里面又介紹了許多詳細(xì)的研究,一些流行而實(shí)用的方法。但書(shū)中多強(qiáng)調(diào)批判式的,強(qiáng)調(diào)英國(guó)多數(shù)文化研究受法蘭克福學(xué)派的影響。
  •   書(shū)中內(nèi)容在深度上值得稱贊,不適合初學(xué)者讀,不適合教學(xué)課堂中,如果有考研的同學(xué)需要倒可以買來(lái)一看,注意:復(fù)習(xí)考研的時(shí)間不夠就不用看了,因?yàn)橐磸?fù)讀才能做到融會(huì)貫通和內(nèi)化理解,不是像傳播學(xué)教程一樣背背記記就可以在考試中用上的。有一種經(jīng)典表述,考110——120分要看十本書(shū),但考120——130分就要看五十本書(shū)甚至更多,so,obviously,this book is the latter one。
  •   書(shū)的思路和章節(jié)內(nèi)容的安排都很好,還有案例。不是基礎(chǔ)的入門書(shū),語(yǔ)言也稍微有點(diǎn)晦澀,不過(guò)書(shū)還是不錯(cuò)的,大小和封面都挺好。
  •   還行,北大吳靖老師譯的,其實(shí)也就是從另一個(gè)角度審視傳播
  •   書(shū)的內(nèi)容很好,印刷紙張比較差,太薄
  •   這本書(shū) 很經(jīng)典; 百看不厭
  •   總體感覺(jué)很好,紙張一般
  •   外國(guó)人寫(xiě)的,譯者翻譯得很不錯(cuò)。里面有很多例子,讀起來(lái)很有趣。
  •   剛收到,紙質(zhì)看起來(lái)不錯(cuò),回去慢慢看
  •   發(fā)貨速度快,書(shū)也很不錯(cuò)……
  •   包裝不錯(cuò) 對(duì)于新聞?wù)邅?lái)說(shuō)是本好書(shū)
  •   書(shū)不錯(cuò),角度比較新.
  •   還可以,下次繼續(xù)買這類型的書(shū)
  •   整體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的教材,就是一些術(shù)語(yǔ)的翻譯和以往的習(xí)慣不統(tǒng)一,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)還要花時(shí)間重新熟悉這些被翻譯過(guò)的術(shù)語(yǔ)和概念。
  •   內(nèi)容還沒(méi)看;紙張和印刷質(zhì)量相當(dāng)讓人頭疼,很薄的紙,字能背投。
  •   本書(shū)對(duì)考研幫助不大,看一遍就可以
  •   一群學(xué)者對(duì)于國(guó)外學(xué)者觀點(diǎn)的復(fù)述,沒(méi)有新意!
  •   沒(méi)有收到你們?cè)趺凑f(shuō)簽收了!
  •   這本書(shū)從文本、機(jī)構(gòu)與受眾三個(gè)角度去介紹媒介研究的方法,看似沒(méi)有作者的個(gè)人思考,但在對(duì)這些方法的選擇、評(píng)析中卻見(jiàn)作者的匠心。總體來(lái)說(shuō)這本書(shū)是作者對(duì)媒介研究現(xiàn)狀的綜述,閱讀本書(shū)至少可以從以下幾方面獲益。一、從宏觀上掌握媒介研究的方法。本書(shū)先是介紹了媒介研究應(yīng)從文本、機(jī)構(gòu)與受眾三個(gè)角度綜合研究媒介,并在最后一部分將這三個(gè)角度綜合,從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),總結(jié)了對(duì)媒介研究的常規(guī)方法。二、清晰地梳理了各角度涵蓋的各種概念。書(shū)雖然不厚,對(duì)每一方法的介紹雖不多,但精準(zhǔn)、曉暢。諸如場(chǎng)面調(diào)度、符號(hào)學(xué)、互文性、意識(shí)形態(tài),公眾媒體、獨(dú)立媒體,少數(shù)群體與媒介、媒介消費(fèi)與社會(huì)地位、媒介受眾與新技術(shù)等等,都在簡(jiǎn)潔的介紹、評(píng)述中理清。從這本書(shū)也能看出作者對(duì)媒介研究的觀點(diǎn),他們主張從符號(hào)與過(guò)程(費(fèi)斯克語(yǔ)),或說(shuō)定量與定性,生產(chǎn)與消費(fèi)綜合來(lái)研究媒介,這正是現(xiàn)階段媒介研究的共識(shí)。值得一提的是,本書(shū)的翻譯很到位,讀來(lái)不晦澀。(我曾經(jīng)就某個(gè)段落對(duì)照過(guò)中英文版本,發(fā)現(xiàn)翻譯很精準(zhǔn))
  •   雖然英文版再翻譯成中文版出版都已經(jīng)五年過(guò)去了,但基本原理很實(shí)用。
  •   作為傳播學(xué)的學(xué)生都應(yīng)該讀一讀,這是對(duì)傳播學(xué)研究方法的總結(jié)和概括
  •   挺有意思的,很喜歡,物流也很快
  •   書(shū)本質(zhì)量挺好的。下次還會(huì)光臨
  •   傳播學(xué)理論比較有幫助的一本書(shū)
  •   內(nèi)容應(yīng)該是比較充實(shí)的,包裝不錯(cuò),
  •   書(shū)還不錯(cuò),很有用,就是邊角有點(diǎn)毛糙,不過(guò)總體挺好的
  •   不錯(cuò)的,還沒(méi)開(kāi)始看呢。。
  •   書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò),但是個(gè)人認(rèn)為翻譯的有點(diǎn)不夠順
  •   還不錯(cuò) 脈絡(luò)還算清晰
  •     真應(yīng)當(dāng)先看利薩?泰勒的《媒介研究》再去看阿伯克龍比的《電視與社會(huì)》的,兩本都是英國(guó)人寫(xiě)的書(shū),閱讀時(shí)間隔了整整一個(gè)學(xué)期,中間沒(méi)有看任何一本關(guān)于媒介研究的書(shū)籍,原因是當(dāng)初讀完《電視與社會(huì)》,我就覺(jué)得自己對(duì)媒介研究這一領(lǐng)域已經(jīng)失去了興趣,不愿再翻開(kāi)與此相關(guān)的任何書(shū)籍了,只覺(jué)得再讀也不過(guò)浪費(fèi)時(shí)間,疲勞雙眼,折磨精神罷了。
      近來(lái)因了寫(xiě)期末論文的緣故才硬著頭皮讀起《媒介研究》來(lái)的,讀著讀著才發(fā)覺(jué)我是錯(cuò)怪媒介研究這門學(xué)科了,其實(shí)這里面有許多金銀財(cái)寶,這是一個(gè)大金礦。我是被之前那本書(shū)誤導(dǎo)、被自己的偏見(jiàn)蒙蔽了。所以說(shuō)在你剛進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候選擇一本好的書(shū)來(lái)讀是多么重要。否則,它會(huì)誤導(dǎo)你,使你一想起這門學(xué)科就惡心、生厭,它會(huì)成為枯燥的代名詞。我慶幸自己遇到了這本好書(shū),使我及時(shí)覺(jué)察到了自己的偏見(jiàn)和無(wú)知。
      當(dāng)然,我也總結(jié)出了一條小小的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),那就是:帶著目的去讀書(shū)比漫無(wú)目的地瞎翻一氣效率要高得多。尤其是讀專業(yè)課的書(shū)。要不是為了寫(xiě)論文,我怕是怎么也挖掘不到這本書(shū)里那么多看似平凡實(shí)則極有價(jià)值的富礦的。
      還是簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)吧,前言中有一段話言簡(jiǎn)意賅地概括了本書(shū)內(nèi)容:第一部分,“本文”,介紹了一系列分析文本的工具,如符號(hào)學(xué)、場(chǎng)面調(diào)度分析、敘事模式和類型片分析。學(xué)生們可以用它們來(lái)解讀每天遇到的大量媒介文本。第二部分,“機(jī)構(gòu)”,主要關(guān)注那些制作媒介文本的機(jī)構(gòu)。學(xué)生們?cè)谶@里將了解用來(lái)分析媒體工業(yè)的占主流地位的批評(píng)框架。另外,這一部分還介紹了媒介研究?jī)?nèi)部關(guān)于機(jī)構(gòu)的主要爭(zhēng)論,比如,對(duì)媒體組織管理的放松意味著什么,以及獨(dú)立媒體的意義和地位等。第三部分,“受眾”,探討了形態(tài)各異的研究受眾的模式,從效果研究到文化研究的民族志視角。同時(shí),這部分探討了關(guān)于媒介和消費(fèi)的爭(zhēng)論,舉例來(lái)說(shuō),人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)對(duì)衛(wèi)星天線到“高雅”電視劇等媒介技術(shù)和媒介節(jié)目的購(gòu)買和利用,來(lái)表達(dá)和確立自己的社會(huì)身份?通過(guò)介紹這三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分,本書(shū)對(duì)媒介研究的主要線索做了一個(gè)基礎(chǔ)性的全面總結(jié)。
      貫穿全書(shū)的思想是要“幫助學(xué)生適應(yīng)高等教育的學(xué)習(xí)方法”,“將學(xué)生們?cè)诿浇檠芯康恼n上可能遇到的核心觀點(diǎn)和議題介紹給他們,并描述一般的研究形式”。因此,“每一章的結(jié)尾都會(huì)有一些課后閱讀和研究的建議,這些能鼓勵(lì)學(xué)生在具體情景中應(yīng)用學(xué)到的批評(píng)視角,幫助他們提高獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。”
      書(shū)中一直強(qiáng)調(diào)本書(shū)是針對(duì)媒介研究的初學(xué)者,或者說(shuō)是剛進(jìn)入高等教育本科一年級(jí)的學(xué)生而寫(xiě)的。由此看來(lái)英國(guó)的高等教育水平和國(guó)內(nèi)的比起來(lái)真是要超前太多了。在國(guó)內(nèi),一個(gè)傳媒專業(yè)的學(xué)生如果不進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)的話恐怕是絕少有機(jī)會(huì)接觸到這一類知識(shí)的吧。想到這些,內(nèi)心不免暗暗嘆息了一聲。
      
  •   LZ請(qǐng)問(wèn)下這本書(shū)是不是并比較入門?視角近似法蘭克福學(xué)派那種對(duì)文化工業(yè)的批判?thanks
  •   看到最后好感動(dòng)。
  •   伯明翰
  •   同二樓,看到最后好感動(dòng)。
    如果看一本書(shū)能有這種感覺(jué)真的很不一樣
  •   真的這么好咩,借我吧~~
 

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