組織行為學(xué)

前言

2001年12月10日中國(guó)加入了世界貿(mào)易組織，從此，中國(guó)將進(jìn)一步加強(qiáng)與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的交流與合作，這一切都注定中國(guó)將在未來(lái)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中書寫重要的一筆。    然而，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正面臨著前所未有的人才考驗(yàn)，在許多領(lǐng)域都面臨著人才匱乏的問(wèn)題，特別是，了解國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、能夠適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的國(guó)際型管理人才更是中國(guó)在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中所必需的。因此，制定和實(shí)施人才戰(zhàn)略，培養(yǎng)并造就大批優(yōu)秀人才，是我們?cè)谛乱惠唶?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)的關(guān)鍵。    工商管理碩士（MBA），1910年首創(chuàng)于美國(guó)哈佛大學(xué)，隨后MBA教材歷經(jīng)百年風(fēng)雨不斷完善，取得了令世人矚目的成績(jī)。如今，美國(guó)MBA教育已經(jīng)為世界企業(yè)界所熟知，得到社會(huì)的廣泛承認(rèn)和高度評(píng)價(jià)。中國(guó)的MBA教育雖起步較晚，但在過(guò)去10年里，中國(guó)的MBA教育事業(yè)發(fā)展非常迅速，也取得了相當(dāng)顯著的成績(jī)。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有50多所高等院?？梢允谟鐼BA學(xué)位，為社會(huì)培養(yǎng)了3000多名MBA畢業(yè)生，并有在讀學(xué)員2萬(wàn)多人。    目前，國(guó)內(nèi)的MBA教育市場(chǎng)呈現(xiàn)一片繁榮景象，但繁榮的背后卻隱藏著種種亟待解決的問(wèn)題。其中很大一部分問(wèn)題是因?yàn)槟壳拔覈?guó)高校使用的教材內(nèi)容陳舊，與國(guó)外名校的名牌教材差距較大，在教學(xué)內(nèi)容、體系上也缺乏與一流大學(xué)的溝通。一方面，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)家教育管理部門曾要求各高校大力推廣使用外語(yǔ)講授公共課和專業(yè)課，另一方面，在我國(guó)加入WTO后急需的上百萬(wàn)人才中，對(duì)MBA人員的需求更是占三分之一之多，所以，大力開展雙語(yǔ)教學(xué)，適當(dāng)引進(jìn)和借鑒國(guó)外名牌大學(xué)的原版教材，是加快中國(guó)MBA教育步伐，使之走向國(guó)際化的一條捷徑。    目前，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上國(guó)外引進(jìn)版教材也是新舊好壞參差不齊，這就需要讀者進(jìn)行仔細(xì)的甄別。對(duì)于國(guó)外原版教材的使用，我們要提幾點(diǎn)看法，國(guó)外每年出版的教材多達(dá)幾萬(wàn)種，如果不了解國(guó)外的教材市場(chǎng)，不了解國(guó)外原版教材的品質(zhì)就不可能找到真正適合教學(xué)和學(xué)習(xí)的好的教材。對(duì)于不太了解外版教材的國(guó)內(nèi)讀者來(lái)說(shuō)，選擇教材要把握以下幾點(diǎn)，即：選擇國(guó)外最新出版的書；選擇名校、名作者的書；選擇再版多次并且非常流行的書。綜合以上幾點(diǎn)來(lái)看，目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上真正出新、出好、出精的MBA教材還是不多的?；谝陨险J(rèn)識(shí)，北京大學(xué)出版社推出了《當(dāng)代全美MBA經(jīng)典教材書系（英文影印版／英文改編版）》，本套叢書的篩選也正是本著以上提到的幾點(diǎn)原則。即：出新、出好、出精。經(jīng)過(guò)北京大學(xué)及國(guó)內(nèi)其他著名高校的知名學(xué)者的精心挑選，本套叢書匯集了美國(guó)管理學(xué)界各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜业臋?quán)威巨著，稱得上是一套優(yōu)中選精的叢書。本套叢書現(xiàn)在已經(jīng)推出了會(huì)計(jì)類、金融類、國(guó)際商務(wù)類、市場(chǎng)營(yíng)銷類、電子商務(wù)類、統(tǒng)計(jì)類六個(gè)系列，現(xiàn)在又新推出了MBA核心課程和人力資源管理兩個(gè)系列，以后，我們還將陸續(xù)推出更多專業(yè)的英文影印版及英文改編版書籍。

內(nèi)容概要

《組織行為學(xué)》（第10版）既對(duì)經(jīng)典的組織行為學(xué)理論進(jìn)行了闡述，又對(duì)組織行為學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)和研究成果進(jìn)行了介紹；既有助于初學(xué)者入門，又保持了一定的理論深度。為了建立理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系，作者提供了許多新的實(shí)例、應(yīng)用練習(xí)和分析案例。為了使讀者能夠更加深入地理解組織行為學(xué)的重要作用，作者介紹了7種關(guān)鍵的管理能力，而這些管理技能是一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者或組織成員所必備的。作者首選介紹了這些能力的基本含義，然后利用重點(diǎn)描述、練習(xí)和互動(dòng)的自我評(píng)估工具來(lái)進(jìn)一步加深讀者的理解。    本教材適合財(cái)經(jīng)類專業(yè)本科生、研究生及MBA使用。

作者簡(jiǎn)介

Don Hellriegel是TexasA&M University Mays School of Business的管理學(xué)教授，于Kent State University獲得B.S.和M.B.A.學(xué)位，于University of Washington獲得博士學(xué)位。Hellriegel教授自1975年以來(lái)，一直任教于Texas A&M University，同時(shí)還任職于Pennsylvania State Un

書籍目錄

1.組織行為學(xué)簡(jiǎn)介第一部分 組織中的個(gè)人  2.理解個(gè)人差異  3.認(rèn)識(shí)和歸因  4.學(xué)習(xí)和強(qiáng)化  5.工作中的激勵(lì)  6.激勵(lì)個(gè)人以獲得高績(jī)效  7.管理個(gè)人壓力第二部分 團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)  8.管理團(tuán)隊(duì)  9.沖突管理和談判  10.有效領(lǐng)導(dǎo)：基礎(chǔ)  11.有效領(lǐng)導(dǎo)：能力提高  12.提高人際交往溝通能力第三部分 組織  13.組織決策  14.組織設(shè)計(jì)  15.組織文化的培育  16.管理組織變革綜合案例

章節(jié)摘錄

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媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)本書特色：    技能魔盒：在本書每一章中都會(huì)包含4個(gè)或者更多的技能魔盒，用來(lái)說(shuō)明在組織中怎樣應(yīng)用組織行為學(xué)的理論來(lái)取得更高的績(jī)效水平。    技能提高：在每一章的章末總結(jié)中，包括了許多練習(xí)題、調(diào)查問(wèn)卷和案例分析材料，為讀者提供了多種提高內(nèi)在專業(yè)能力的練習(xí)方式。    綜合案例：本書的最后附有多個(gè)綜合案例，以幫助讀者將各個(gè)抽象概念結(jié)合起來(lái)，形成體系，融會(huì)貫通。

編輯推薦

技能魔盒：在本書每一章中都會(huì)包含4個(gè)或者更多的技能魔盒，用來(lái)說(shuō)明在組織中怎樣應(yīng)用組織行為學(xué)的理論來(lái)取得更高的績(jī)效水平。技能提高：在每一章的章末總結(jié)中，包括了許多練習(xí)題、調(diào)查問(wèn)卷和案例分析材料，為讀者提供了多種提高內(nèi)在專業(yè)能力的練習(xí)方式。綜合案例：本書的最后附有多個(gè)綜合案例，以幫助讀者將各個(gè)抽象概念結(jié)合起來(lái)，形成體系，融會(huì)貫通。

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