中學(xué)語文教學(xué)活動設(shè)計

內(nèi)容概要

　　深圳市南山區(qū)作為第一批國家級課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，已經(jīng)走過了四個春秋，如何進(jìn)一步深化課程改革，是處于“高原缺氧”狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)區(qū)正在思考的問題?；仡櫿n程改革的歷程，培訓(xùn)中鮮有不接受課程改革的新理念、反對課程改革的教師，絕大多數(shù)教師都以一種熱情而積極的態(tài)度投入到課程改革的大潮之中，但也傳來了這樣的聲音：聽完課程改革的報告心潮澎湃，站在課堂上卻束手無策。這說明，推進(jìn)和深化課程改革，需要培養(yǎng)教師的職業(yè)技能?！　煼对盒５慕處熉殬I(yè)技能培養(yǎng)的嚴(yán)重缺失，課程改革培訓(xùn)中重理論輕教法的傾向，教師職業(yè)技能方面專業(yè)引領(lǐng)的不足，這些是導(dǎo)致課程改革中出現(xiàn)諸多問題的重要原因。改變教師的教育理念非常重要，但新的理念不是自然而然地就能轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)設(shè)計和行為的。在這個過程中需要專業(yè)技能的支撐，比如如何上好討論課，如何通過游戲使學(xué)生掌握英語的時態(tài)，如何使學(xué)生通過有趣的活動認(rèn)識數(shù)學(xué)的抽象概念，如何讓學(xué)生通過討論春游的安排了解人民代表大會的議事程序等等。新的課程理念只有在這些細(xì)節(jié)的落實(shí)之處才能真正體現(xiàn)出來——這就是我們編寫這套《新課程教學(xué)活動設(shè)計叢書》的初衷?！　≌l是教師職業(yè)技能培養(yǎng)的引領(lǐng)者？是那些將自己的熱情和智慧奉獻(xiàn)給課程改革事業(yè)的富有創(chuàng)造性的教師們。南山區(qū)的教師們在這方面作出了有益的探索。本套叢書所收集的活動，不同于以往的案例，它是課堂上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，或是一種精心設(shè)計的導(dǎo)入，或是一個針對具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計的小游戲……每一個活動設(shè)計都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，都已經(jīng)被教學(xué)實(shí)踐證明是行之有效的好方法?！　∵@套叢書沒有依據(jù)某一個版本的教材，而是按照課程改革的理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，這就使得這套叢書具有了普適性，使用任何版本教材教學(xué)的教師都可以使用。其中所設(shè)計的活動的類型多種多樣，宛如一個課堂活動的“超市”，教師可以根據(jù)自己教學(xué)的需要，任意選用和組合。即便是每本書或每個設(shè)計，我們也沒有強(qiáng)求體例一致，我們想讓每個教師鮮明的個性躍然紙上。這套叢書可以說是教師的一本非常實(shí)用的參考書?！　‘?dāng)教師們的職業(yè)技能逐漸提高的時候，課程改革的事業(yè)就會展現(xiàn)出更加絢麗的前景！我們編寫本套叢書的目的，是希望為提高教師的職業(yè)技能貢獻(xiàn)一份力量。我們也期待熱心的讀者提出寶貴的意見。

書籍目錄

序前言編者說明語言文字嚼嚼本民族文化里的語言文字傻大郎學(xué)字詞讓頭腦風(fēng)暴激發(fā)學(xué)生的習(xí)字激情我用“謊言”引出的真情寫作古代詩文《論語》名言千秋傳七嘴八舌話孔子古今異讀諸葛亮朱元璋與對聯(lián)古詩苑漫步石壕吏夜捉人智殺兩狼狼和小羊古詩競猜賽家事、國事、天下事中國作品那一刻，我們俯視人類英子與我們愛是寬容戲影子俗世奇人媽媽，我愛你！羚羊木雕該不該要回來神奇的無底洞當(dāng)一回吳冠中的弟子聚散兩依依外國作品走進(jìn)音樂巨人貝多芬風(fēng)風(fēng)使舵的奧楚蒽洛夫開發(fā)荒島求生存威尼斯商人我的叔叔于勒續(xù)集皇帝的新裝我們的文學(xué)沙龍像海燕一樣自由在翱翔專題學(xué)習(xí)開心端午節(jié)體驗(yàn)?zāi)媳蹦晁阻T劍為犁應(yīng)有日眾說繪紜話金錢雨的心曲，雨的訴說走進(jìn)詩歌天地到民間采風(fēng)去戲曲大觀雷鋒帶“月”詩句集萃走進(jìn)酒文化詩畫扇拍賣會讓世界充滿愛青春之約實(shí)話實(shí)說談明昨一春泥護(hù)幼花“裝修”社區(qū)乘著音樂的翅膀飛翔后記

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