英語閱讀大突破同步強(qiáng)化訓(xùn)練（高1上）

內(nèi)容概要

該書具有以下特點(diǎn)：
    1 題材和體栽寬泛。該書閱讀材料涉及了日常生活、人物傳記、國內(nèi)外風(fēng)土人情、故事傳說、社會(huì)文化、政治經(jīng)濟(jì)、史地科技、小品、自然現(xiàn)象、新聞報(bào)道、體育活動(dòng)、廣告說明、書信通知、目錄等許多方面。同時(shí)體栽涵蓋記敘文、說明文，議論文等。
    2 語言地道鮮活。該書所選材料均出自英美原版文章（少數(shù)結(jié)合高一學(xué)生實(shí)際略加改變），以體現(xiàn)真實(shí)地道的語言特色，同時(shí)所選文章新穎耐讀、時(shí)效性強(qiáng)，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的原則，千方百計(jì)為廣大讀者創(chuàng)造高效的閱讀平臺(tái)。
    3 命題科學(xué)合理。命題方式模擬高考閱讀理解題的出題方式，緊貼高考對(duì)考生在此方面的能力要求，試題的信度、難度、效度和區(qū)分度把握跟高考試題一致?？傊?，本書所編試題針對(duì)性、前瞻性、仿真性和導(dǎo)向性都極高。
    4 體例科學(xué)先進(jìn)。該書首先就讀者在閱讀理解方面普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深層次高質(zhì)量的探討，在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，然后安排了22套高質(zhì)量的仿真試題及答案詳解，這種“指導(dǎo)——訓(xùn)練——指導(dǎo)”的編排體例體現(xiàn)了以讀者為主，同時(shí)也符合讀者的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
    5 以讀者為中心。該書的設(shè)計(jì)自始自終均以讀者為中心，無論從材料的選擇，還是答案的點(diǎn)拔，均從學(xué)生的接受心理出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的解題能力，使學(xué)生省時(shí)、省力、高效地掌握該種題型的解題能力，最終在高考中輕松過關(guān)！

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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